观看星星写作文（看星星作文120字） - 学习作文网

观看星星写作文【一】

放学了，美羊羊在草丛中发现一朵美丽的花，便采了下了，说：“多漂亮的花呀，把她带回去，放在房间里吧！明天交给慢羊羊村长。”

天亮了，美羊羊把花带到班级里。懒羊羊好奇地问美羊羊：“这能吃吗？”沸羊羊给了懒羊羊一拳头：“我叫你吃！”“好困啊！”美羊羊打了一个哈欠，之后就有气无力的趴在桌子上。喜羊羊：“生病了吗？”美羊羊摇摇头：“没事。”慢羊羊村长走进教室：“咳咳，上课! ”“立正。”暖羊羊带头叫着。“老师好。” “ 同学们好。 ”慢羊羊拖着嗓门。“老师，我带来一朵花，放在了窗台上。”美羊羊不知道慢羊羊是否同意，就仗着胆问了一句。“很好，大家要向美羊羊学习。”慢羊羊夸奖了美羊羊，美羊羊坐了下来。一会，大家都感觉到一身没力气。喜羊羊说：“这究竟是怎么啦？怎么那么困？”所有羊都迷迷糊糊地倒在了地上。灰太狼用梯子越过铁门，发现羊村里冷清清的，感到非常奇怪：“小肥羊呢？不会是知道我要来羊村就躲起来啦？不会吧，就算是这样，我也要小小小心再小心。”灰太狼小心地走进大肥羊学校，一脚踢开教室的门，小羊们都睡着了，灰太狼就把羊抓走了，“老婆，我回来了。”“别让我生气，识相点就快走，我在敷面膜，我的平底锅都准备好了。”红太狼失望极了，她以为灰太狼又没抓到羊。“这次我又成功了，老婆你等着，我这就去煮羊。”灰太狼把羊扔到都是水的锅里，大家醒了，美羊羊哭啦：“我们怎么到了这，呜呜呜。”喜羊羊说：“一定是花的关系，我们才会头晕，不过水又能叫我们苏醒。”慢羊羊说：“想起来了，那一定是星星花，会叫羊昏迷的花，水是这种花的解药。”“哈，我有一个点子。”“快说！”沸羊羊在一旁着急。“嗨，我们的花还在窗台上，半夜很冷，花会死的，可惜，美羊羊还盼望用她去泡茶，这样就会使女孩的皮肤变得又细又滑。”喜羊羊又对美羊羊说：“别伤心，以后我们逃出去再采。”“喜羊羊！你认为她这么罕见！我讨厌你！”红太狼听了，对灰太狼说：“老公，去羊村取回来。”灰太狼回来后就把花泡了，红太狼喝了一口：“不错，老公你也来一口。”他俩喝完后都倒了，灰太狼说：“我还会回来的。”

小羊们逃出了险境，开心的回去了。

观看星星写作文【二】

在一个宁静的夜晚，月亮和星星在吵架。

月亮看着自己把整个大地照地如此美丽，骄傲的说：“我是夜晚最漂亮的。”

星星说：“我才是最美丽的。”月亮说：“我体积比你们大，光自然比你们强。”星星说：“我的个数多，集体的力量大无穷。”说着它召集了所有的同伴。他们努力地发光把大地照的亮堂堂。月亮看见星星把大地照得亮堂堂的惭愧的躲到云层后面。

太阳公公出来了连忙把月亮叫住了，说：“我知道昨天晚上你们吵架了，你太骄傲了，星星集体的力量比你大好多倍呢。”月亮知道错了就去跟星星道歉，星星也知道错了也给月亮道歉。

从此，天空恢复了往日的宁静。

观看星星写作文【三】

暗暗的天，散不去的忧郁，抹不去的忆。

夜幕下，空中的星星显得十分寂寞，虽然小，虽然多，但散发的光芒是别的发光体都比不上的，可那些小星星们，却不知道。一味地叹气，一味地惋惜，很悲哀，很无力，自己的脑海中，思绪是那么的乱。

青蓝的天际，月亮晶莹圆润，淡黄色的光。在星星的衬托下，更加皎洁美丽，弯弯的，很有把握的弧度，挂在空中，不大不小，却又那么深入人心。而且，这清秀的弯月，独一无二，只有一个，有时圆，有时弯，优雅，动人。

星星望着月亮，眼中噙满了泪水，而且，脸上，挂着的，一直都是羡慕的神情。是啊！那么美丽、那么独特、那么可爱，谁不羡慕呢？散发的光芒是那么明丽，在大地上，只要有月亮的夜晚，影子就可以好长好长，背影就可以好美好美。“我为什么不是月亮呢？”多少颗星星在自己的心中默念的一句话。也不知道念了多久了，但可以知道的是，期限是不上限的，无限循环……

一天晚上，星星们都不想出来了，她们觉得，自己出来给人们看，只是出演一个小丑的角色罢了，又有什么意思。于是，她们都不愿意再在人类面前丢脸了。这天，月亮看星星们都不再，她也不出来了，她去找星星们。果然，她们就在基地里，月亮问她们：“星星们，你们怎么不出去拉？”

“我们不要，出去，也是配角，不会有人注意我们，不会有人喜欢我们。出去干吗。”星星们说。

“怎么会，你们以为我真的有那么美丽吗，那么耀眼吗？是你们的衬托啊，有了你们，我才可以这么美丽，懂吗？”月亮说。

“呵，那你也知道，是我们衬托的你拉，那我们为什么就没人歌颂，没人赞美，事实上我们更有用一些，不是吗？用我们的光芒衬托你的美丽，散发的光芒、与美丽的影子，却归功到你的名义里，你以为我们是谁，我们没有那么伟大。”星星家族十分庞大，许多星星声泪俱下。

“你们理解错了，我不是那个意思，我是想说，有了你们，我才有现在的美丽，所以我要感谢你们。你们是最棒的！一直默默无闻地奉献着。这种精神，我会学习的。而且，真正美丽的，是你们。”月亮漫漫地对她们说。

“哦，谢谢你的夸奖，我们也理解了自己的原则，我想，我们虽然没你那么美丽，但我们有自己的用处，自己的独特。我们以前，似乎做错了。”

说完，星星走了，在天空这个大舞台里，到处绽放自己的魅力。

其实，我很喜欢星星，特别是那种淡淡的颜色，似星，却又没那么规范的星。我喜欢的就是那种Feel，很独特，虽然不起眼，虽然不美丽，但，它也有自己的优点。在幽雅的空中，默默释放，就是自己。

观看星星写作文【四】

在一个夏日的夜晚，佩妮佩妮一家正在河边散步。

突然，一道闪光在佩妮眼前浮过，“那是什么呀，妈妈？可真美丽！”还没等佩妮说完，亮光又一闪，佩妮就说：“我知道了！那是小星星！”说着，她便一蹦一跳地去捉了。不过这“小星星”太顽皮了，一会儿飞到花丛中，一会儿跑到杨柳上，一会儿来到佩妮的鼻子上做客……不一会儿，就把佩妮累得满头大汗。

佩妮终于不耐烦了，就停了下来，“呼哧呼哧”喘了几口气，生气地大喊道：“你可真淘气，快来和我玩！”“小星星”听了，连忙安慰道：“别闹，我只是逗你玩呢。”说着，便飞到佩妮的鼻子上。“你好，可爱的小星星。”佩妮亲切地说。“你好，我不叫小星星，我叫萤萤，是只萤火虫。”“我们一起玩，好吗？”“好呀！”于是，他们便玩了起来，他们一会儿去草丛里摘喇叭花，一会儿在柳树上跳舞，一会儿又去爬树……可真有趣！这个夏天他们可开心了，这个森林成了他们玩耍的乐园。

一天，佩妮像往常一样去找萤火虫玩，可是她找了很久，也没有找到。她很着急，于是，她去了另一片树林，在那里有许多的萤火虫。

佩妮找了很久，还是没有找到那只叫萤萤的萤火虫。“你们知道萤火虫萤萤在哪里吗？”“它呀……它……昨天就去世了。”萤火虫首领叹息道。“为什么？”佩妮很惊讶。“因为我们的寿命很短，过了这个夏天，我们都会死去。”听了这话，佩妮心里像扎了一针似的，她便放声大哭起来：“呜……我最好的朋友，不能走呀。”“别哭，有些事必定要发生的，这是自然规律。”首领安慰道，可是“它……它是……是我唯一的伙伴。”佩妮说，“它是我最好的朋友，我不能放下它不管。”

说着，便继续踏上了寻找朋友萤萤的路……

观看星星写作文【五】

影片《地球上的星星》看过不止一遍，但每看一次都会被里面的情节所感动，都会引发心中不同的感触。当我第三次看完这部影片后，一个孩子的笑脸映入了我的脑海。在他的身上，让我看到了些许伊翔的影子。

那日，班主任与我相约去小J家家访。他们家是那晚的第三家，我们大约8点多到达，一进门便不见孩子的影子。在父母老师的千呼万唤之下，小J勉强地从自己的房间里探出脑袋来。又是一番劝说后，他才肯到沙发上坐下。但一坐下就两手平放腿上，一言不发，任我们怎么说，他都不愿回应一声，这样的僵局一直持续了有十多分钟。我们不得不提前离开，直到最后，他连一声道别都没有。这样异常的一次家访，让人不由自主地将他的行为与“自闭”联系起来。但我怎么也不愿相信，这个孩子会与“自闭儿”划上等号。

翻阅一系列的心理学著作，我重点研读了有关于“自闭”的部分。除了一小部分从表象来看较为符合以外，后面几项确实还没在他的身上出现。于是，我开始关注小J的课间活动。每当下课铃声一响，他的眼睛就开始焕发出异常灿烂的光彩，眼神也不再呆滞，变得那样灵动。他会和小伙伴讨论游戏，开心时大笑，生气时大吼，语言表达一切正常。这让我不禁反问自己，他的不回应难不成是选择性的?对老师选择性地不回应!这让作为老师的我感到有些羞愧，但更多的是一份责任，一份改变现状的责任。

我不断告诉自己：多一份关怀，多一点等待。我不再用急躁来对待他，每次和他交流都会拉着他的小手，或是搂着他的腰，亦或是和他拼坐在一张椅子上，我的耐心地讯问总也会换来他简短的几句回应。可见，小J的反应也是间歇性的、可逆的。这就让我更加坚定了自己的信心，努力将我的尝试进行下去。

在那之后，我就不断地创造机会给予他鼓励。例如，为了激励他积极学习，我用“优先借书”来奖励他提前完成作业，看着他学习的投入，阅读的甜蜜，我的心里也被喜悦溢满。但第二天，批改作业时，我却发现他回家作业只完成了一遍听写作业，让我对昨天的奖励表示后悔。当我询问他时，他那一脸的茫然，满眼的放空感觉，再一次击倒了我。他也没有解释什么，一言不发地坐在位子上。当我无力地回到办公桌前时，他的同桌跑来告诉我：“沈老师，时间的那一遍的抄写你昨天已经批过了，所以刚刚那一遍是回家的那一遍听写。”这时，我才恍然大悟——是我误会他了。我赶紧上前向他道歉，表达刚才是我的疏忽希望得到他谅解的意思。看着笑容又回到了他的脸上，我才安心。

试想，曾今是不是也有这样或那样的误解发生在他的身上，因为此时彼时的疏忽让他没机会去辩解。时间一长后老师的思维定势将会让他懒得去解释，就出了先前提到的不愿说话的现象了。

那些被自闭假象束缚着的孩子们，需要老师更多的理解，如果老师们能用温暖的心去了解他们真正的心意，让他们更自由地走向纯真，焕发出应有的光彩。