被老师扣10分的小学生作文【一】
在我上五年级的时候，我的作业忘写了，我不是故意的，是因为在记作业的时候，问我
“你玩不玩穿越火线啊？”
“在周末的时候玩”
“你多少级？”
“不多，才三个‘V’”（穿越火线的`等级）
……
就在这时老师就已经把作业从头到尾给说完了，我问我的同桌：“今天作业留什么了？”“哼，让你不认真听，我才不告诉你呢”
诶呀，在昨天他向我借钱我没借，今天就遭报复了，只听放学的铃声响起了，同学前拥后扑的走出了校园，唉！这应怎么办呢？没事，明天收作业的时候，我去厕所，等我回来组长就忘了，但组长没忘该怎么办啊？现在只能死马当活马医了！
第二天，收作业的时候，老师刚说：“收作业”我就急急忙忙的往外跑，只听老师说：“，干什么去？”
“我去上厕所”
“先去把作业交了”
“好”
这回可玩完了，小组长向我要作业的时候，我交出来，小组长就给我告诉老师了，老师对我说“怪不得急往外跑，原来是没写作业呀！”
我连忙解释说
“作业单没记明白”
“那不是理由，把左手伸出来”
“啪”老师用铁格尺打我的手，铁格尺的边缘划破了我的手鲜血流了出来。老师又给我的家长打了电话。
“……”。
回到家我的父母也批评了我，心里我就像针扎一样。
从那以后，我无论做什么事，都会一心一意的去做。
被老师扣10分的小学生作文【二】
春日里的蓝天，如词被洗涤过的明亮透彻干净深淼，绒绒的阳光镀着茂密的丛林。空气中游离着微小的'浮尘。站在太子尖山脚，那不可逾跃的高度，足以动摇我那颗想要一览高空美景的心。
第一次踏上那湿软的土地，我就知道，那绝不是一段好走的路。果然，未走上半山腰四肢就已摊软无力。呼吸，随着脚下跌跌撞撞的步伐开始紊乱，凛冽的风呼啸耳畔，沙沙作响。雾气缥缈，蜿蜒曲折的山路展现于眼前，泪水，氤氲了双眸，温热的水珠似断了线的珍珠，一滴一滴落下，迸裂在泥土中，留下斑斑水迹。视野渐渐模糊，眼前的一切仿佛蒙上了一层轻纱，朦胧的，如同被藏匿的信念。坚持而是放弃，我迷惘了，徘徊在两者之间，踟蹰着，不敢向前。
我毕竟只是个孩子。倔强的性格终究抵住了放弃的心，又一阵春风拂过，穿过我的耳膜，飘过我的发梢，同时也在悄悄触动着，我的信念。缓慢向上移动着，寻找我任何一个可以依靠的支撑物。爬爬爬，猛然间，踩上一块摇晃的石头，脚一扭，膝盖着地，影影绰绰的阳光落下，渲染着，那道殷红的伤口。强忍着疼痛，坚定站起身，抹过身上的泥土，眸光炽热，却带着从未有过的坚定。
向前，向前，虽然步子摇晃蹒跚，但依旧坚持，直至登上山顶。余晖点染了半透明的天空，血色的霞光裹挟着丝丝暖意，如火，如绸，悠然洒满大地。
背后摇曳着花草纵情在春阳里生长，参差花叶遮掩着蒙上光晕的剪影，婆娑的光斑勾画着那被藏匿的信念
被老师扣10分的小学生作文【三】
假如我被克隆，我会让会魔法的我做许多事。我会骑着魔法拖把，飞出地球，用魔法把地球妈妈变得青春而又充满活力，回到那个没有污染的美好时代，河流清澈见底，鱼虾在水中自由地嬉戏，快活极了；被砍伐了的花草树木长出了新芽、新枝；垃圾遍地的场所被清理得干干净净，汽车排放的一切废气都被我的魔法给控制住了；天空中不再有万恶的酸雨、台风，地面上不再有恐怖的地震、火山，一切都恢复自然，变得安静安详。紧接着，我还会光临宇宙，去寻找适合人们生存的外星球。这样，人们拥有了第二个“地球”，一部分人由地球“迁”到“地球”，每天依旧上班、下班，有条不紊地工作，安居乐业，从此，人们幸福快乐地生活着。
会魔法的我做了许多事，十全十美的我也做了许多事。
假如我被克隆，我会用十全十美的我做大事。我是一个全面发展的优秀人才，在地球上独一无二，所以这个十全十美的我负担起了重要的责任。为什么这么说呢？因为现在除了我之外，每个人都有缺点。联合国秘书长给了我一个重要的任务，就是让所有人都跟我学，把各自的`优点充分发挥出来，把自己的缺点变成优点，我二十四小时都“为人师”。当然了，我还要跟亲爱的地球妈妈说说话，把我们的心里话都吐露出来，还要听一听地球妈妈的心声。地球妈妈含泪告诉我，她辛辛苦苦把人类抚养大，可是人们却没有说过一声“谢谢”。不仅如此，人们还自相残***，把地球弄得伤痕累累。每次地球妈妈总是失声痛哭，希望人类能够友好相处，让和平鸽翱翔于地球妈妈的怀抱中。因此，我在这里向所有人呼吁：维护和平，共建美好家园！
会魔法的我和十全十美的我为了人类做了许多的事，她们永远是我的好朋友！
假如我被克隆，我会……
被老师扣10分的小学生作文【四】
今天，我们班的眼保健操扣了分，受到了老师的严厉批评。
我有些不满，懊恼是哪个检查的人和我们班过不去，可是念一想，这能怪那个检查员吗？不能。如果我们每一个人都认真地做了眼保健操，那么检查员会故意和我们班过不去以至于扣我们的分吗？
找来找去，原来不怪别人，原因在于自己，我们自己没有认真做，没有认真地去看待眼保健操，甚至有些人根本没做，当然会被扣分。换做我是那个检查员，看了这种情况，我也会扣分的。
开始写检讨时，我边写边觉得老师这样做不公平，是啊，我每次都认真做了，为什么扣分时我还要写呢？当我想到集体二字时，我终于明白了，班级就是一个大集体，如果每个人干每个人的事，那么集体就团结不起来，光自己做好是不够的，还要让更多的人做好，只有做到这样，班风才会好起来，整个集体才会团结起来。
一个人来号召领导是带动不了五十二个人的，就像拉车一样，如果只有一个人在前面拉，那么，就会觉得很吃力，但如果多数的人在前面拉，车子才能够快起来，才能起到团结的作用。只有大多数人团结起来，努力做好榜样，才会带动其他人，这不就是集体二字的含义吗？
我仔细回忆着，的确，我是认真做了，但是，当时教室很吵，一个星期下来都很吵，但我并没有阻止，只是做着我应该做的，继续让教室吵下去。现在想起来是多么不应该啊，且不说我是班干部，就算是班级中的一员，也应该想到要阻止一下说话的人，起一下带头作用吧！
这次的扣分责任不全在说话的人，也不全在于没有阻止他们说话的人，更不在于检查员，这次的责任是我们全班都要来承受的'，要让我们都认识到这并不是一件小事。
分已经扣了，没有机会再去挽回了！但是扣分也未必是件坏事，它带给我们的虽然有失落和郁闷，但它给我们全班敲响了警钟，也让我明白了集体的重要性。
也许，如果没有这次扣分，我就不会自我反思，重新认识一些道理；也许，没有这次扣分，我怎么也不会明白集体的重要，不会知道自己犯了什么错误，如果不是这次扣分指出了我的错误，我就会一而再，再而三地犯下去，终而误了大事。
扣分并不重要，重要的是你是否在这次的扣分中明白了什么道理，如果不吸取经验教训，那么扣分不也是白扣？
不要用一种愤怒和烦恼的心态去面对扣分，也许有时，扣分也未必是件坏事。
