助人为乐的老爷爷不求回报作文【一】
两只小木桶的对话虽然简短，但其中却蕴含着让人受益匪浅的道理，让我明白了付出不一定就会有收获，但不付出就一定没有收获，所以，收获一定要先付出。助人为乐是付出，他人回报是收获；艰苦训练是付出，吸取经验是收获；勤学苦练是付出，学习进步是收获。
曾几时的我却不以为然，我不喜欢帮他人，特别是平日的校园里。同学们向我问题目时，我总爱以各种各样的理由来推脱，老是感觉教会了她们，岂不是害了自己？万一下次考试不如她们了，那我的地位何存呢？但在一次的语文课上，我改变了自己原本的想法。课上老师与我们交谈之时有提到：“在教你们这些知识之前，我几乎都快忘了，是在教你们时边教边学的，有些甚至是一起学习的，温故而知新呐！这就是我对你们付出之后的收获吧。”感觉这段话就像一段简短的演讲，让人懂得乐于助人的前提不是为了所谓的报酬而去帮助他人的，但你定是收获颇丰。你能收获友情，能收获同学对你的肯定与赞许，这些收获是何等地难得呀！
是啊，有谁是没有付出过就有收获，就有回报的呢？一家长，不好好教育自己的孩子，又怎么会有一个体贴的孩子？一位农民，不精心培养自己的水稻，又怎么会有值钱的大米？一位作家，不用心去写自己的稿子，又怎么会有销量好的书？
我和同桌之间也是如此。互相学习，互相帮助，一起学习，也共同收获友情，收获彼此信赖的心。我们有共同的目标，有共同的想法：为对方解决难题的同时也能够使自己的成绩更上一层楼的，教别人一遍，不就是一次复习的好机会吗？多去巩固，知识需要你的呵护，需要你的反复去关心慰问它。它才会让你有收获。
流光溢彩的鲜花接受了阳光洗礼，雨的滋润，她付出了自己婀娜多姿的身形点缀了世界；清澈蜿蜒的溪流接受了雨的恩赐，风的关怀，他把自己流淌的血液献给了大地。身边多是付出与收获的美好，多想想自己有什么，付出了自己自会收获更多，富有地生活吧！
助人为乐的老爷爷不求回报作文【二】
古人常常在吟诗作词时对文字下很大功夫。贾岛推敲之美谈，王安石“又绿江南岸”之用功，都是很好的例子。今天，著名唱作型歌手许嵩在创作上也可以用“咬文嚼字”来形容。《断桥残雪》中，许嵩对“溶解”的使用就曾下过很大的心思。“水中寒月如雪，指尖轻点溶解”一句意境奇绝。许嵩起先为寻找一个动词费尽思量，寻寻觅觅，后来才找到与“如雪”匹配的“溶解”。不仅此处，许嵩的很多歌词用词都是“唯一”，无可替代。
咬文嚼字，咬的是文字的内涵，嚼的是文字的精髓。
咬文嚼字与不求甚解是两种不同的读书方法，适用情况各不相同，所以两者并不矛盾。
当你读到一首诗或是一篇文章的精华之处，是需要字斟句酌，锱铢必较的。好的东西总会经得起推敲，一个字乃至一个标点符号的食用，不仅与文字的内容和形式相关，更和作者的思想感情密切联系。细细品味，你不但能够与作者产生共鸣，而且在自己的文学创作中也能推陈出新，独树一帜。
但如果你读的是一篇语言平俗的文章，或是言简意赅的新闻报告，这时候你再死抠一字一句，只会因小失大，多此一举。在这种情况下，观其大略，会其大意，不失为一种事半功倍的好方法。
方法本无好坏之分，关键在于使用得当。运用之妙，存乎一心，因文而异，才是明智的阅读。
阅读文章应不求甚解。所谓不求甚解，并不是指囫囵吞枣或漫不经心的阅读，而是把握大概，会心领悟。
有人说：“阅读文章应该咬文嚼字。”其实不然，好比欣赏风景，咬文嚼字者只懂得观其一隅，而不求甚解者却能领略“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的趣味。清代李笠翁以为宋子京的“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹”的“闹”字极为粗俗，殊不知，观之全诗，这个“闹”字最能写出百花争奇斗艳，蜂围蝶阵乱纷纷的盛景。纠缠一字雅俗而弃全诗意境于不顾，因小失大，是咬文嚼字者的弊病。
不求甚解需要感知全文，概括全文，从而知晓中心，领会意图。阅读文章需要有不求甚解的精神，才能不在文字跋涉中被束缚手脚，而有“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”的惊艳之美。
助人为乐的老爷爷不求回报作文【三】
母亲给了我无微不至的爱，她的爱是用无数的行动传递给我的。
记得我一次生病了，我在吐，吐出了东西，很恶心，母亲冒着臭味，拿起湿毛巾，在我的嘴角边擦来擦去，有时不小心吐到了她的裤子上，她却没指责我。我说：“妈，您不用管我了，您晚上还要上课呢。”她说：“今天晚上，我和别人换节课，我先去和别人联系一下，晚上我带你去看病。”话音刚落，母亲马上跑到客厅打电话，在电话中，我似乎知道他很焦急：“喂，你好，今天我儿子病了，可否换节课。哦，谢谢。”接着，母亲拿起一条小被子，带我去看病。在路途中，她说：“肚子还疼吗?”我说：“有点疼。”她连忙叫来一辆三轮车，把我扶上了车。
到了诊所，她说：“医生，给我儿子看看病。医生先给我量了量体温，接着摸了摸我的肚子，再诊断一下，“原来是吃坏了肚子。”医生说，“打点滴就没事了。”母亲原来双手紧握，现在双手放开了。在打点滴中，我说：“哇，好冷啊。”母亲把被子披在我身上，但还是很冷，母亲叫医生拿来暖壶，这样我觉得暖和的了。点滴一直打到八点半，母亲也一直披着我; “母亲，您给了我爱，我长大一定要报答您!”
助人为乐的老爷爷不求回报作文【四】
一分耕耘一分收获，有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
付出才有回报，这是千古不变的真理。
付出才有回报可以体现在多个方面，例如学习上、劳作上、生活中等等……杂交水稻之父袁隆平、身残志坚的张海迪都是很好的例子，付出了，才会得到回报，又如，你帮助了别人，别人会感谢你，你会得到心理上的回报。
在学习上，这句话的价值得到了最大化，那些成绩好的学生们，都在其他同学玩的时候付出了，没有付出绝不可能得到回报。记得一次英语听写，头一天晚上我只顾玩没有背单词，谁知第一节早读竟然就要听写，随着老师公布这个消息，班里躁动不安起来，有的兴奋有的皱着眉头，我听到这个消息，自然是七上八下，怎么办，我想到了一个办法，拿起小纸条遮遮掩掩地在书下写了几个单词，同学们依旧是大声背单词，唯有我这里安静得出奇，过了大约五分钟，规定的时间已到，开始默写，我便不动声色的拿出了事先准备好的那张纸条，把它压在桌子底下，前面听写的几个句子，我都会，到第五个单词的时候，实在是忘了，是看还是不看？我的心跳加快了，一想到那些红色的叉号，我便看了一下纸条，第一次没有被发现，可是第二次老师直接走到了我身边，拿出我压在书下的纸条，我顿时感到羞愧难当，老师让我站起来，我便颤颤巍巍的站了起来，可是那根本不叫站，因为我几乎是趴在桌子上，不愿意让别人看到，老师开始教育我，说我是不劳而获，我当时有些生气，可是思考了一会儿后，我认为老师批评得对，批评得好，老师如果这次不发现我，我可能还会一次次这样下去，害了自己。不劳而获是不行的，还是要靠自己的努力耕耘才能成功，只有付出才有回报，只有付出才能尝到回报香甜的果实，只有付出中的艰辛才能衬托出成功时的喜悦。
生活是公平的，付出什么，就收获什么：付出一种心态，收获一种思想；付出一种思想，收获一种行动；付出一种行动，收获一种习惯；付出一种习惯，收获一种命运。收获，是一件很美好的事，可是它也有自己的前提――付出。
助人为乐的老爷爷不求回报作文【五】
人生的路段，又总是这样的患得患失。在这患得患失之中，我们又能够选择什么呢？是做到初心依旧，还是虚度光阴？回忆的场景总是这样的消逝，但我们有真正的学会了付出吗？愿所有的付出都曾有回报，愿所有的付出都将会是值得的！拥有的的不珍惜，那就更要去选择做好自己，相信未来的明天将会是更好的！这经历的残酷无情，我们都将会虚心接受，这人间的坎坷我们终究要学会面对，真心付出自有回报！愿我们的明天将会更好！这长路漫漫，这曲折挫折，这痛入心扉，人生的残酷，但却都将会是非常的多彩的。做好现在，回想当初1相信，前方的道路会是一片光阴，而我们却总是会有所收获的，更加相信，初心依旧那便会是方得始终！
付出
也许，付出的经历总是这样的折磨，有时候的付出又总是那样的没有一丝回报！这所谓的付出也就是自己的奉献。也许这人间就必须要有一种精彩！那就是有一颗爱的心，付出的过程总是这样的回报！而当下唯有做的，也就的只有付出了，因为只有付出了，我们才会更加的有回报，才会对着人生没有任何的遗憾1真正地做到了无怨无悔。那么，这样的结局也同样的让我们很暖心1相信，人生总是会有不如意的时候，但这却是上天给予我们的考验，也许唯有这样，我们的生活才会更加的绚丽多姿！福粗不要总是想着回报，相信上天会给我们一个满意的答案！无论结局如何，我们都要虚心的接受，唯有这样，生活才会更加的有趣！相信明天会更加美好！
回报
或许，这回报总是与付出有正比例关系，如果没有付出总是奢求回报。那么回报将会是你永远也得不到的！坦然的说，那就叫做痴心妄想！相信我们每个人都将会是公平的。而面对种。种困难，也同样会被我们所打破！想回报就付出，这两者都是相互的1这天上貌似没有那么多的好事在等待着我们。而唯一能够做的就是现在。此时的任何做法，都将会是希望的存在！愿一切安好，我们如初！
珍惜付出自有回报，相信这一切我们都将会拥有！
助人为乐的老爷爷不求回报作文【六】
我认为读书应如陶渊明先生所说“不求甚解”。在读书时不应在字词上过分细究，领会文章大意，大的轮廓就行。尤其是在读课外书籍时，更应如此。
《魏略》中曾记载，诸葛亮曾在荆州与石广元、徐元直、孟公威三人一同游学，其他三人读书务于精熟，追求把一本书吃得透彻，而诸葛亮看书则“观其大略”领会书中大意，不去追究细枝末节。一天诸葛亮对其他三人说，倘若他们入仕，那么此三人最高的职位便是刺史郡守。后来历史也告诉我们，诸葛亮官至蜀汉丞相，而此三人最后只任郡守这一级的官职。可见，诸葛亮这种提纲挈领式领会精神实质和要点的“观其大略”读书方法要比“咬文嚼字”这种方法更高明。
诺贝尔物理奖学金获得者曾说过这样一句话“许多物理问题的解答往往并不在物理范围之内”。对于那些课外书籍，尤其是自己专业之外的书籍，不可能永远不接触，知识是贯通的，只专攻于自己的专业便想达到新的境界几乎不可能。很多历史上的名人，他们学位的标签不只是属于自己专业的。例如著名的达芬奇，多数人可能对他认识只限于“画鸡蛋”，知道他是一位有名的画家。但事实上他的涉猎非常广泛，在除绘画之外的几何学、解剖学、生理学、天文学等领域都有显著的成就。由此可见，想要在自己的专业领域里走的更远便不能只学自己专业上的知识。
但是一个人的精力和时间是有限的，而知识是无限的，更何况隔行如隔山。一个人不可能将大部分精力花费在研究自己不擅长的专业上。倘若用“咬文嚼字”的方式攻克这些，即使你天赋异禀，这对于一个人的时间和精力显然是巨大的考验。此时“不求甚解”的读书方法便发挥出其优势。快速的领会文章大意，搜寻到与自身专业有联系的知识，这有助于开拓知识领域，激发创造性和散发性思维。对自身专业的研究实在是百利而无害。
如此一来，在小细节上或者部分上的“不求甚解”实际上对于整体来说便是“求甚解”。
综上所述，我认为在读教科书以外的书籍或者获取自己专业以外的知识时，应做到“不求甚解”。
