每个人都有自己的心愿,有的人想成为救死扶伤的医生,有的人想成为举世闻名的音乐节,有的人想成为文思泉涌的作家,而我的心愿想成为一名诲人不倦的老师。
三年级时,我因为成绩差,胆子小,变得很自卑。后来换了一位新老师,改变了我的一生。她姓王,长得非常漂亮,也很温柔。我特别喜欢她,每次上她的课,总希望能引起她的注意。她有个特点,上课时总爱提问学生,爱表扬学生。当时想:如果我能得到她的表扬,那该是多么幸福的事啊!于是,每次她提问时,我都把手举的高高的,嘴里还不停地嚷道:“老师,找我!找我!”终于,有一次老师找到我了,微笑着看着我,并示意让我回答问题。当老师喊到我的名字时,我欣喜如狂。谁知我只顾举手了,根本就没听清老师提出的什么问题,傻傻地站在那里,很尴尬,脸上火辣辣的。下面的同学开始议论纷纷:“不会还举手,真是大傻瓜!”“真是的,找存在感呗!”我羞愧地无地自容,恨不得钻进地裂缝。突然,老师温和地说:“下次注意听课,别开小差了!相信下次你一定能行!”老师仿佛看透了我的心思,真是个善解人意的老师。我点点头,坐下了。
下课时间不早了,老师把我叫到办公室里,微笑着好奇地问:“你不会,为什么要举手?”“老师,我想得到你的表扬!”我不好意思地说。然后老师说:“这样吧!我们有个约定,当你不会时就举左手,会时就举右手。这是我们之间的秘密。”从此以后,我几乎举得都是左手,终于有一次,我举右手了,老师眼睛一亮,喜形于色,叫到我,我很流利地回答了老师提出的问题,老师给了我很大的表扬。同学们也向我投来羡慕的眼光,我心里美滋滋的。从那以后,我上课认真听讲,下课复习当天所学内容,学习积极性很高,成绩也突飞猛进。
是王老师用温柔,智慧,善良让我尝到了成功的滋味,变得自信满满。心底也萌发了心愿的种子,长大后要成为像王老师一样的人,用爱呵护学生,用心教育学生。之后,我克服重重困难,坚持努力学习,让种子开出美丽的花。
“我只想抓住流年,好好地说声再见,遗憾感谢都回不去昨天……”不知不觉间,我哼起了这首《纪念》,想起了我的心愿——好朋友永不分离。
升入六年级前,我有两个最好的朋友,老贝和花花,她们和我一起度过了在小学部最后两年的时光,陪伴我经历了两年的喜怒哀乐。如今,已经上了六年级,分了班,我们各奔东西,分到了不同的班级。在得知这个消息的时候,我相信,老贝和花花的心里一定和我同样难过,同样失望。
记得有一次,数学考试,我忘带了圆规,考前急得像热锅上的蚂蚁,在四年段的六个班级前徘徊,希望能在熟悉的面孔里借到圆规。花花和老贝也帮我六个班级挨个借圆规。随着时间一分一秒的流逝,希望的火光也在被一寸一寸的被掐灭。就在希望只剩下几颗火星时,花花边飞速的向我跑来,边喊:“借到了!借到了!”我欣喜若狂兴奋地向花花跑去……
在临近期中考的时候,老贝得了水痘,过了两个星期才好,相继错过了期中考试与秋游,我和花花都对她十分担心、牵挂。在去秋游的路上,看着窗外掠过的风景,平时和老贝一起游戏的一幕幕涌上心头,泪水充满了眼眶。秋游过后的第二天,老贝跨进了教室……
虽然现在每到下课,我们便会聚在一起尽情玩耍,可当我在新的班级里环顾时,却见不到那两个熟悉的身影了。
“我只想铭记这瞬间,我们一起走过的光年……”回忆起和朋友们一起发生的快乐时光,我又不禁哼起了这首歌,想起了我的心愿。
坐在绿色茂密的花园中,聆听着鸟儿歌唱,风儿欢呼,细水长流??如果你问我,我的心愿是什么,我会毫不犹豫的答道——永远都可以欣赏大自然,享受大自然所创造的美。
独自漫步在丛林深处,望着碧蓝的天空,感受着风的轻抚,树叶婆娑,鸟雀低语,心中的烦恼如瞬间被风吹散,只剩一片释然。
脱离了尘俗的牵绊。***的纠缠,空气中弥漫着大自然的清新和硕果的香甜,伸手从树上摘下大自然的结晶,放入口中细细品尝,甜蜜的感觉油然而生。漫步走向湖边,远处湖光倒影着奇山重重,近处水波荡漾,鱼儿游戏,清澈见底,纯净得一尘不染。
在这灵动的大自然中,我觉得自己变得无牵无挂,心情阔然开朗,然而我从大自然中忘却烦劳的同时,也探索到了动物的奥秘,领会到了大自然的情怀。
蜜蜂的勤劳,蚂蚁的团结,小草的“野火烧不尽,春风吹又生”,莲花的出淤泥而不染??永远都可以欣赏大自然,享受大自然所创造的美是我的心愿。然而大自然的一切,是需要人类的保护和珍惜,我的心愿,只有在大家共同的努力下才可以实现。
倡导低碳生活,爱护水资源,不再用一次性餐具,不破坏花草树木,乱排废气污水??在炎热夏日里,用扇子舞动风速,尽量少开空调;洗完米的水洗碗,然后用来冲厕,做到一水多用等等。
让蓝天依旧蔚蓝,花园里永远充满生机勃勃的绿色,茂密繁盛,鸟儿在枝头安居,时不时欢歌赞颂人类的珍惜与环保。
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