踮着脚尖作文（踮起脚尖作文题目可以写什么） - 学习作文网

踮着脚尖作文【一】

七月的第二个星期六，我们一家去了奉化水上乐园游玩。

一进水上乐园，哇！来这里的人可真多呀，尤其是小孩子。看看他们玩得那么开心，我们一家迫不及待了，马上换好游泳衣，戴上游泳镜，向游泳池冲去。水上乐园有许多形态各异、五颜六色的游玩设施：五花八门的儿童池、高速惊险的皮筏滑梯、疯狂刺激的冲浪池。

首先，我跳进了儿童池，哇！真凉爽啊，感觉舒服极了。我正要爬上滑梯，突然，一股水柱迎面朝我射来。顿时，我满脸是水，赶紧用手擦了一下脸。这时，我才发现原来有一个小男孩在用水枪射我，可是，心里还是挺开心的。我继续前进，来到滑梯前，不管三七二十一，就往下滑去。顿时，我像一条灵活的小泥鳅，滑来滑去，可好玩了。正当我玩得起劲的时候，爸爸来叫我了；那边有高速滑梯，比这儿刺激得多来了。”我听了，马上就来了精神，马上和爸爸朝那边跑去。等跑到二楼的起点处，只见旁边竖着一块告示牌：未满1。40米儿童禁止游玩！我的心都凉了一半，像只泄气的皮球，扫兴极了。幸亏妈妈开导了我，经过妈妈的开导，我只好垂头丧气地走下楼去。正当爸爸妈妈从高速滑梯下来时，我突然听到一阵广播声：“冲浪即将开始，请作好准备！我们马上拿着皮筏，朝冲浪池跑去。冲浪开始了，我和妈妈坐在皮筏上，爸爸双手抓着皮筏掌握方向。突然，一个浪打来，将我们直接托出水面，然后又迅速落入水中。弄得我满脸都是水，旁边都传来阵阵的尖叫声，就像在海里玩耍一样，刺激极了。顿时，我就把刚刚的小小不快抛到了九霄云外。

下午三点左右，我怀着依依不舍的心情回家了。今天，我玩得非常开心、刺激、惊险。但美中不足的就是我还不能玩高速滑梯，不过等我明年长高了，我还要再来这里玩。

踮着脚尖作文【二】

4月6日正值清明节假期，这天老爸带着我和妈妈，还有老爸的两个同学的家庭所有成员，一起去领略大别山最高的山峰“白马尖”的风景。一早我们两辆车一起出发，我怀着无比激动的心情坐在车里，静静的欣赏着窗外的美景，呼吸着大自然的新鲜空气，感觉无比高兴。

汽车大约开了两个多小时，终于来到了山脚下。我们先去取票处取票，接着检票员检票，检完票，我们一起去爬山了。我听检票员叔叔说，山高 1777 米，山路陡峭，大

约要3——4 小时才能到达山顶。要想到，必须经过 8个亭子，每个亭子是提供游人休息的场所。我们又到车上拿了许多饮料和零食。路上有许多游客，他们有的上山，有的下山。每个台阶是用一块大约 1米长的石块铺的地面。宽的地方最多只能容二个人并肩行走，狭窄的地方就只能一个人行走，从下往上看，有一点儿让人感到害怕。

刚刚到第一个亭子的时候，我就汗流浃背了。于是我先在第一个亭子休息一会儿，喝一会儿水，又准备爬山了。刚开始爬，我就看见一个小女孩脚轻轻一抖，差点儿摔倒，我们都为她捏了一把汗，太危险了。我们在路上拍了很多张优美照片，我们刚到第二个亭子的时候，一起爬山的也叔叔汗流浃背，因为他身体比较胖，叔叔说：“我在这儿等你们，我实在上不动了。”我们回答：“好的，我们把东西就在这儿，您可要看好行李了！”说着我们便继续上山了。我们到第三个亭子的时候，我也累得走不动了，每个人都是满头大汗，衣服也被汗水浸湿了。从上往下一看，山沟深不见底，怪吓人的，我便说：“你

们上山去吧！我也上不了了。”最后，只剩下爸爸和妈妈继续上山，我们便小心翼翼下山去了。

后来我听爸爸妈妈说：“山上的风景可好了，有百年大树，有石头磊起一个看起来像”马”一样的造型，有泉水……”妈妈说：“你读过杜甫的《望岳》‘ 会当凌绝顶，一览众山小’；***的‘天生一个仙人洞，无限风光在险峰。 ’再登上山顶会对伟大诗人的绝妙诗句有更深的体会。”我暗下决

心待我长大后，体力增强了，一定要登上顶峰，欣赏美丽的风景。

踮着脚尖作文【三】

踮着脚尖作文【四】

始终把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。

对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。