从动物园回来会和伙伴说什么作文(和老师同学一起去动物园作文)

从动物园回来会和伙伴说什么作文(和老师同学一起去动物园作文)

首页日记更新时间:2024-09-02 04:41:25
从动物园回来会和伙伴说什么作文(和老师同学一起去动物园作文)

从动物园回来会和伙伴说什么作文【一】

马丽我想对你说:“你长的很漂亮,能跟你做同桌我感到很高兴。因为每当我遇到难题时,你都会耐心的给我讲题,但是当你遇到难题时你都会哭,我觉得你不应该哭,遇到挫折时应该镇静、沉着应战,这样才能做好每一件事,如果你能改掉这个坏毛病,那么,成功将会伴随你一生!”

张玉晴我想对你说:“你的学习成绩很棒!但是有时爱粗心,希望你能改正这个缺点。你的人缘很好,我们班上的每一个人都想成为你的好朋友,我也是一样。张玉晴:真正的好朋友并不是在你最快乐的时候出现,而是在你最无助的时候给你温暖!给你力量!给你勇气!”

刘甜我想对你说:“你很幽默,也很活泼!每天和你在一起时都会发生一些有趣的事,当然我也很开心!你是我们班的大班长,你对你的工作非常负责任,每当我看到你检查组长的'作业时你都会非常认真的检查,有一次一个组长少写了一个小数点,一眼就被你看出来了,好像每一个细小的错误都逃不过你的锐眼。能和你成为好朋友我感到非常荣幸,希望我们永远都是好朋友!”

亲爱的小伙伴们,我想告诉你们:我家买了一个小狗,我们给它取名叫卡丽,它长着两只大大的耳朵,与它嘴巴一样长,它一身红色的毛茸茸的皮毛,它的尾巴是进了美容院美容过的,很短很短的,现在小狗也很赶时髦!它虽然有两只小眼睛,可是显得耳朵更大了、更好看了、更可爱了!我们家来客人的时候,它可热情了,每当客人从它身边走过,它都会一一拥抱,一一握手、一一敬礼!大家都喜欢它这种热情。客人走后我都抱起它、亲亲它、表扬它,并给它好吃的奖励它。但是小卡丽也有好多坏习惯、坏毛病。每当大家谈话时,尤其是谈论一项问题的时候,它都会汪汪的叫个不停,给我们捣乱,显得特别的不礼貌。还有,每当我和爸爸吃饭的时候它也会在那儿叫,为此我和爸爸没少教训它,可它还是不听话。爸爸说:“真是朽木不可雕也!”我的小伙伴们在小时侯可能也有很多缺点,那么爸爸妈妈就会给我们及时改正,可有时爸爸妈妈批评我们,我们还不服气,但是他们批评我们、教训我们最终不还是为了我们好,就像我们训卡丽一样,希望它改正它的不良习惯和一些坏毛病,因为我们的坏习惯、坏毛病有时我们是看不到的。只有改掉坏习惯、坏毛病,才能有能力去管理其它人。

从动物园回来会和伙伴说什么作文【二】

对于一个学校而言,要看她的“精神”和“文化”体现在哪里,主要是看这个学校的每一位成员身上所体现的一种共同的东西,包括价值观念、工作方式、生活模式、思维方式、性格特点等。一个学校与一个企业的不同之处在于,学校的生产对象是人,是一个个具有主观能动性的主体,而企业的生产对象是物。所以对于一个企业而言,它的“文化”的载体就是员工,而对于一个学校而言,它的.“文化”和“精神”的载体则既包括每一位教职员工,也包括所有的学生。当然这种“精神”应该集中体现在教职员工身上,然后辐射到广大学生身上。

“精神”的产生,有一种是长期的历史文化积淀而成,是为传统精神,另一种是由于现实需要自上而下长期灌输和强调某种理念或着受外界环境影响产生的结果,是为现实精神。对于一个学校的“精神”而言,一要看传统的,二要看现实的。最理想的状态,是将传统和现实的完美融合。

东山学校的传统精神到底是什么呢?从信奉的原则来看,“公诚勤俭”是一直以来的校训,经过长期的推崇和实践,已经成为学校的灵魂。具体体现在教师的教育和教学的要求上,那就是“公毕方将私治,师严然后道尊”当中的“公”和“严”字。从教育的实践来看,东山学堂开湖南新式教育之先河,体现了一种“经世致用”和“与时俱进”的精神,这种精神在根本上决定了毛爷爷等一代伟人的出现。可以说,正是这些精神才成就了东山学校过去的辉煌。

那么东山学校的现实精神又是什么呢?

目前,由于现阶段特殊的社会背景,决定了东山学校的实际工作落入了应试教育的窠臼当中,而我们学校在承担高考的社会压力上,似乎更大。所以学校和教师们的工作价值理念以及工作方式都集中体现了这种应试教育的要求。这就决定了我们的每一个老师和和学生都在为而“勤奋”,都在为成绩而努力。也决定了我们的老师对学生格外的“严”。但我们的老师习惯于埋首于教科书当中,而不能超越教材更多的引导学生关注现实社会,培养现代社会人才所须的各种能力。这导致的最大的影响是将东山传统精神当中一个最宝贵的东西——“经世致用”和“与时俱进”抛之于脑后。

另外,由于整个社会大环境的变化,具体而言是市场经济的刺激和诱导作用,一种“私”的观念正在侵蚀着我们每一位教师和学生的灵魂。教师集体的观念越来越淡化,利益的思想表现越来越明显,懒惰和挥霍的思想习惯开始进入校园。学生沉不下心来读书的的倾向表现也越来越突出。这是目前学校不可否认的一种的精神状况。这种趋势如果任其蔓延而不加以制止的结果就是让“公诚勤俭”的校训只剩下一块牌匾,让优秀的传统精神永远成为过去。

如果一定要找到“东山精神”的话,我想关键是要重塑传统精神,让“经世致用”和“与时俱进”的精神真正付诸实践,坚持走在时代前面。让“公诚勤俭”的传统精神以新时代的面貌出现。同时要摈弃当前的一些恶性“精神”的蔓延。

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