“这个家,我再也不回了。”他抓起书包,头也不回的跑出去。“哐当——”的摔门声让整座大楼的灯都亮了起来。灯光拉长了他任性而又悲伤的影子……门后,是父母惊愕的眼神。
正值夜晚,空中下起了淅淅沥沥的雨。街上只有水声,除了他空无一人。但这并没有使他停下脚步。泪水随着脸颊留下,与泪珠混在一起,分不清哪个是雨那个是泪珠。他站在街上,只有影子与他寸步不离。昏黄的路灯不时闪烁,拉长了他凄凉的身影。他在雨中奔跑起来,又不知道该何去何从,他只想着远离这个地方,远离这个熟悉却又陌生的家。
他不会知道跑了多久,也不知道到了哪个巷子。雨水侵湿了他薄薄的单衣,他感到冷,感到了无所依靠,感到了前所未有的孤独。风吹在他的脸上,有丝丝凄凉。他顺着墙角慢慢蹲下。他在心中问着:“为什么,为什么会有这样一个家?为什么他们不能理解……”他心中有无数疑问,有无数委屈。他又感到了冷。他哭了起来,他将脸埋到臂弯中,任由泪水流下……
不知过了多久,他才停止哭泣。他仰起头,望着乌黑的天空,任由雨水流在脸上……思索过去。
风又呼呼的吹过,雨小了些,他似乎真的很冷,他开始在寒风中瑟瑟发抖。但他没有哭,他开始对前方感到不安,感到恐惧……
风,呼呼响。
不知过来多久,他想到了父母,想到了父亲,想到了家:母亲平时的亲切问候,对自己无微不至的关心;平时对自己认真的教诲。为自己的早餐而早早起床……父亲,他起早贪黑的工作,费尽了千辛万苦,好不容易才建起了这个家,家虽小,虽穷,但却包含着温馨,包含了亲情……而自己,却永远不能理解父母,甚至认为问候是废话,是扰人!就因为,父母几句不经意的唠叨……而现在,除了家,他又能去哪里?
他想了很久,很久……
最终,他在风中站直了身,月亮出来了,映照出他长长的影子。他迈着步子,向那个唯一能给他温暖的家奔去……雨停了,风也停了
1、老师在黑板上写了三道算术题:
3+1=
10+2=
199+166=
老师:你看到了什么?想到了什么?
2、学生观察、思考、回答。
生1:就是……
老师:没有“就是”。
生1:嗯……
老师:没有“嗯”。别跟某些领导讲话似的,有那么多毛病。
生1:老师在黑板上出了几道加法题。
生2:老师出了几道数学题。
老师:说和大家不一样的想法。看到这三道数学题你怎么想?
生3:是不是作文的字数。
老师:谁规定作文一定要有一定的字数?写的长不一定比写的短好。语言越简练越好。
生4:今天是习作课,干嘛出几道算术题?
老师:是啊,这不是小儿科嘛?下面大家动笔,写下第一段。不用写题目,文章自古本无题。“关关雎鸠,在河之洲……”
学生:(随和)窈窕淑女,君子好逑……
老师:这首诗的题目就是《关雎》。“七月流火……”就叫《七月》。大家先写第一段,空出一行。
3、学生写作,教师巡查指点。
老师:“本来是一节习作课,老师却在黑板上写了几道算术题,让我很疑惑。”这个“疑惑”用得好。
老师:“老师出了几道没有意义的算术题。”写得好!
……
有一天,动物村要举行创编游戏的比赛。参加比赛的小动物都有:小猫、小狗和林林。它们都很紧张,怕自己忘了游戏的名字。于是,它们都把游戏的名字写到了纸上记了下来。
比赛的时间到了,于是它们连忙赶到比赛现场。第一个上台的是小猫,小猫创编的游戏名字是:一二三看太阳。狮子裁判觉得小猫创编的游戏名子很好玩儿,于是便专心的听起来。但是小猫编的游戏的规则太难了,狮子裁判怎么听也听不懂游戏到底怎么玩。
第二个上台的是小狗,小狗创编的\'游戏名字是:一二五六七八捉迷藏开始玩。狮子裁判说:“这个的游戏名字一点都不顺,淘汰!”
第三个上台的是林林,大家觉得林林肯定得不了第一名,因为林林平常编的游戏一点都不好玩儿。林林宣布自己的游戏名字是:鬼屋。狮子裁判一听到这个名字就害怕的不得了,但是还是认真地在听游戏规则。林林说:“游戏规则是:首先要选一个人当受惊者,然后受惊者把自己的眼睛蒙起来······”最后,狮子裁判宣布林林第一名,小猫第二名,小狗第三名。大家都不明白为什么林林能得第一名?
1、你能给我出这样的题目吗?
2、学生出题。
生1:一周有七天,所以“5+2=1”。
生2:“4+3=1”。
老师:“1+6=1”。怎么总是“年月日”?可不可以换个角度?
生3:6+2=1。因为一个人头上有两只眼睛,两只眉毛……
老师:眉毛是按“只”说吗?
生3:人有两个眼睛,两个耳朵,两个鼻孔,还有两条眉毛。所以是“6+2=1”
……
3、老师:把这一段写下来。
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