棒球规则作文【一】
在五年级上学期，我终于感受到了得到如雷般掌声的欢乐、开心和感动！在这学期，我们学校举办了五年级班际乐乐棒球比赛，每班派八人组成一队，六男二女，抽签决定比赛对手，而我不知道为何，就突然当了第六棒。
我们在比赛之前，体育老师利用每一节的体育课，帮助我们练习，有时是跟别班练习，有时是组队的八人对上班上其他人。在这之中，让我们挑出自己的弱点，并让体育老师修正。比赛的'日子也即将到来，让我既紧张又兴奋！
比赛的日子终于到了，我们的第一个对手是六年级三班，在比赛中，我被接***了，不过还是赢了。第二场对六年二班，我打了二垒安打，所以得到了同学们的掌声，让我心里十分感动，这场我们险胜。第三场，也是我们班的最后一场，我虽然打了二垒安打，也有两人打了二垒安打，不过对方有三人打到司令台上面，所以就一连得三分，所以我们输了，不过却虽败犹荣。
在颁奖典礼时，我们得了第三名，当我上去领奖时，我得到了掌声，让我的眼角泛着感动的泪光，心中则是既兴奋又感动！我们也得到了一颗重五六公斤的大西瓜，当我拿着西瓜与校长拍照时，我高举着西瓜，与同学们分享这一刻的感动；我高举着西瓜，与同学们分享这一刻的荣耀！
棒球规则作文【二】
比赛分为三局，第一局开始了。我一手拿着海洋球，一手拿着木枪，我将海洋球抛向空中，随着嗖的一声，球飞到弟弟身旁，弟弟眼疾手快，“吧”的一声，可能是用力过猛了吧，像一发点燃的.炮弹，落到我的身旁，“呀！”我一吼，像一头狮子，用尽力气反击，“嗖”又把球给打了回去，弟弟用木棍反击，结果打偏，并且出界了，所以第一局我赢了。
第二局开始了，输者发球，弟弟把球抛像空中，一拍，可是没打着，于是，又向空中打去。“吧”打中了，对付“炸弹”，“我可不是那么容易败的！看招！”我一下子拍了过去，我用力确实很猛，但只打到球的一边，没过界，所以第二局我败了。
第三局，注意了！这可是一局定输赢呀！我拿起球，“啪”的拍了过去，弟弟卡准了球，用尽力气，“嗖”，由于球的速度太快，而木枪又有点儿重，只打到了一点儿。本以为会输，但我想起规则没有说不能发两次球，想起后，我把正要向下落的球打高了一点儿，“嘿呀！”“嗖”，球飞向弟弟，弟弟呆住了，一会儿才缓过神来，但球已落地了。“赢了！”我十分高兴，弟弟不甘心，我对他说：“我们下星期再比一次，好不好?”。“下次，我一定打败你！”弟弟充满信心的说。
但我还是想告诉他：比赛不应该太看重结果，应该从中悟出身体得到锻炼的快乐。
棒球规则作文【三】
烈日当空，我们班志在必得的下到操场准备和五年三班生死一搏。我们的对手看似强大却在后面的比赛中被我们打得落花流水。我们队的`一名颇负盛名的队员，拿起了棒球棍，紧紧地握着，两个炯炯有神的大眼睛死死的盯住了那一颗球，突然只听啪的一声那颗球飞了出去，飞到了十万八千里之外，就在飞出去的同时，我们的队员也像一只猎豹似的飞快地跑了出去直达本垒，而对方费了九牛二虎之力才把球捡回来，这一球让对手草木皆兵，闻风丧胆。我们乘胜追击一下子对手的腿子打颤，因为他们已经快累垮了，各个气喘吁吁的。在我们的努力下以18比九打胜了这一仗，使我们名声大振。
在这个非同寻常的下午，我们班轻而易举得胜了五年三班
棒球规则作文【四】
文中写的是一个爸爸很喜欢打棒球，但却没有得到自己想要的成绩，便把所有的希望都寄托在了儿子的身上。在第一次训练时，他坐立不安，十分紧张，而儿子却十分轻松。但是正式训练时，儿子一个球也没有击中，这让他万分沮丧。训练结束后，儿子满面春风地向他走来，并对他说想吃冰激凌，他没有生气，把希望寄托在了以后的训练中。又是一次训练，儿子十分卖力地练习，但却还是一个球也没有进，爸爸十分失望，妈妈说：“有几个球打得不错。”但爸爸对儿子和自己的'打球技术感到很丢脸。但是，爸爸不会想到，儿子在打球的过程中很快乐。是的，没错，同样是打球，儿子享受的过程，爸爸在意的结果。同样是打球，儿子感到了快乐，而爸爸感到了丢脸，所以他感觉不到儿子的快乐。
当然，不光是这位爸爸，现在社会上大多数家长都是这样，他们望子成龙，望女成凤，并不在意自己的孩子快乐与否，只是一味地希望孩子学习好，却忘了培养自己孩子的素质和良好习惯等。比如本文中的儿子，他的技术很糟糕，但他从未言过放弃，失败了不怕，大不了再来，这是一种非凡的心态，更是一种坚持不懈、脚踏实地的精神，这种心态与精神难道不如得一百分重要？难道不值得我们的各位家长去培养？也许正是因为我们各位家长忽略了这点，才使得中国的大多数孩子没有一个快乐的童年。而著名作家杨红樱曾说过：“一个没有快乐童年的孩子，往往是成不了大事的人。”结果有很多种，但过程只有一种。所以比结果更重要的，是过程，是我们在过程中是否悟出了什么，是我们在过程中是否快乐。
《愉快的棒球》这篇文章从这对父子身上反射出了社会上的种种问题，令人受益匪浅。
棒球规则作文【五】
一直以来我都相信，我们每一个人都有自己一部独特的生命史：我们在不同的生活环境当中长大，也会有着不同的成长经历。在这段过程当中我们会被身边有关的事物或自己所接收到的资讯所影响着，慢慢形成自己一套独特的想法、经历以及性格。
就像在电影里面的聋哑学生们，因为先天或後天所形成的障碍，再加上学校的过份保护，所以或多或少都会令到学生失了自信。学校甚至会训练学生，务求令到他们能够成为资本主义商业社会下的劳动者，换句话讲，就是要令到他们有一技「谋生之长」。然而在以上因素综合的影响下，就必然会令到学生们变得机械，直接令到他们失了自信、变得更为压抑和内向。便在这个时候，金尚男介入了他们的生活，也为他们的生命带来了影响。
一开始金尚男对学生们的热情表现得冷漠，甚至对聋哑学生打棒球这件事感觉到不以为然。在学生们的一次比赛当中，金尚男看到了学生们所拥有的潜力。在与老朋友的聚会当中，两人开始聊起了高中时代的往事，也唤起了金尚男从前的记忆──自己在高中的时候也曾经热爱棒球。再加上在学校宿舍的外面看到了一名曾经发誓不再打捧球的学生，在黑夜当中自己一个努力投球，令到金尚男看见了在高中时代的'自己，直接驱使他开始认真地投入「忠州圣心棒球队教练」的这份工作。
不久金尚男便发现棒球队内的队员们缺乏沟通以及交流，而最大的原因是因为他们都是患有听力的障碍，令到他们缺乏与他人合作的。在这个过程的当中，金尚男慢慢与学生们建立起感情，并看到他们慢慢的成长起来、坚强起来以及活泼起来。在棒球队队员之间也建立了互信。
虽然在聋哑学生的世界里缺少了声音，但他们并不可怜，他们为棒球所付出的汗水和热爱一点也不会比其他人小。从前他们有话不敢说、有想要做的事情却不敢做，而到了现在他们能够勇敢地向全世界呼喊，说出自己的想法。
无论最後在比赛当中能不能够得到胜利。但在过程当中，他们都知道自己尽了最大的努力、发挥了自己应有的才能、得到球迷以及对手的尊重。棒球改写了他们的生命史，让他们重舍真正的自己。
