牛相关语言文化英文作文【一】
在我家院子里，住着一群小东西——蜗牛。大家不要看它们长得小。胃口可不小！天天来吃我家的小花小草，让我非常不欢迎它们，可是因为一件小事，让我对它们的态度发生了戏剧性的变化。
记得有一回，我又在捉弄蜗牛：把它们放到一个水桶里，看它们一次次吃力的向上爬，又一回回被我轻松抓回桶底。
开始蜗牛上来的速度很快，一碰到桶底后，就将身子展开，碰到旁边的桶壁，就把身子牢牢的吸住，不让自己滑下去，之后就大展身手，踏踏实实，一步一步，慢慢地向上爬。
后来它越来越慢，反应也迟钝了，第十次时，过了半响，它还是没有动弹，我以为它死了，或者还有一口气，因心灵受到挫折不会再向上来了。不管怎样，我觉得它会死在水里，不会再有勇气向上迈出一步了。可是让我意想不到的是：它居然爬了出来！我仿佛看见它咬紧牙关，向着希望，向着阳光，向着水面，勇敢地向上爬着。虽然很慢很慢，虽然形象也不是那么好看，可是它靠自己的力量冲出水面，我又仿佛看到它自豪的笑容。我看着吃惊又敬佩，我回过神后，它已经扬长而去，地上只留下一条长长的水……
现在，回忆起这件事，给了我不少启示：这坚持不懈，永不放弃的精神，不正是人们要学习的吗？
牛相关语言文化英文作文【二】
在家园子里有一群粘糊糊、背着一个壳，还长着两对触角的小家伙，那就是蜗牛。平时，我没怎么注意这些小家伙，而十月五号那天，我又摸索起它们来，“蜗牛是害虫还是益虫？”“为什么它走过的地方有一条线？”一连串问号在我脑中出现，于是，我决定做个实验。
蜗牛是害虫还是益虫？这个问题我决定用“各种食品实验”的方法来找出答案。我找来白菜叶子、镘头和蚊子，然后又捉了几只蜗牛，分别编上号，把它们放在这些食物面前，大概它们都饿极了，大步爬向了自己喜爱的食物，只是它们都选上了白菜叶子，大口大口的吃了起来，吃得是有滋有味，别的食物碰也不碰，这下断定，蜗牛是大害虫。
接着，我又开始第二个实验：蜗牛爬行时为什么会有一条线？我首先把它放在高处，等它头伸出来的时候去摸它的大盘，可手还没碰到它，它又缩了回去，我心想：“这蜗牛真是胆小鬼。”我试了几次，都没成功，有些灰心了。这时，我看见爷爷在咂核桃，便想，“这不是个好办法吗。”我拿来一块尖石小心翼翼地敲破蜗牛壳，拉出蜗牛的身子，用手摸了摸它的下面，只见下面黏糊糊的，隐约还有小粒的东西，这是什么？经过查阅书本，我找到了答案，原来那小粒的东西是它的脚，那黏糊糊的就是蜗牛的排泄物，它有助蜗牛的爬行。
这下，我终于发现了蜗牛的秘密。它可真是不容小瞧的家伙啊！
牛相关语言文化英文作文【三】
最近，我认识了一位新伙伴——蜗牛。
一次科学课上，老师让我们分组观察蜗牛，我和李元昊、刘赐栋分在一个组。老师给每个小组发了一个盒子，盒子里面装着一两只蜗牛。我们三个看到蜗牛旁边那一颗颗黑色小点的东西，还很臭，怀疑那是蜗牛的便便，就去问老师，果然，我们猜对了。这家伙，太不讲卫生了！
蜗牛的外壳很硬，可以当作房子一样“居住”。在房价这么贵的今天，自带房子就不用做房奴了，多好！蜗牛有一对触角，连眼睛也在触角上面，我觉得特别神奇。蜗牛的嘴巴很小，但是，它小小的嘴巴里面竟然有两万多颗牙齿。天啊！这也太神奇了！蜗牛身上有一种特别粘稠的液体，这种液体主要是帮助蜗牛爬行，而且在走路的时候不会伤到自身，是蜗牛自我保护的法宝。
我们正在仔细观察的时候，忽然，有别的小组向我们发起了挑战书，我们毫不犹豫地答应了。规则是这样的，每个小组拿一只蜗牛出来，让它们“跑步”比赛。比赛开始了，我们组的蜗牛一马当先，别的小组的蜗牛都在睡觉，一动也不动。他们急了，使劲喊，可蜗牛依然一动不动。最好，他们无可奈何地投降了。我们仔细观察那只在爬行的“冠军”，只见它爬过的地方，都留下一条白色的痕迹，可是，爬了好久，也没见它爬多远。我终于理解了什么叫“蜗牛速度”。
这就是我最近认识的一种动物，它小小的身体藏着许多神奇的东西，值得你好好地去发现。
