如果问我学会了什么,那就从我想要的来说吧!我对生活的要求根本就没有多少?很多要求都是听得别人说的。梭罗在瓦尔登湖里说过的,那些老一辈的经验并不一定适合现在。所以说我们到底能从前人的经验学到什么,或许学到的不过是我们往后的悔恨吧。
我想要学到什么?活下去的能力?和什么样的追求?我把这种追求称为我自己对生活的体验感。循着这份感觉我似乎才能感觉到自己意识活动的方向。并不太喜欢别人告诉我我怎么做怎么做就可以得到什么!似乎是一种很有逻辑的方法,可是总感觉对于我的意识来说少了很多东西。是一种限制,当我不假思索的相信了别人说的话,我就仿佛变成了无路可走的恶鬼。我仿佛躺在一种无力感中。世界苍茫的大,我却只是其中的一粒尘埃。
我很难去思索什么是活下去的能力。一种可以养家糊口的能力,一份家大业大的财产。我相信这些都能让我像一个正常人一样活下去。可是当我的需求越来越多是,我就仿佛被绑在了这辆战车上,前后没有退路的,走在别人说过的路上。我到底学会了什么?我学会了一种思索,我推演自己的生活,这样做着的,让我和别人的要求越差越远。所以说别人都没法理解我了。我如何去思索,便是去找属于自己的那一份体验感,体验感又怎么解释,我觉得是一种心灵的活动,这种活动分为内在的心灵体验和外在的表达象征活动。也就是说我站在一个相信自身感知的位置寻求和客观环境的更多的契合点。我只有不断地进行各种可能性尝试,通过长时间的积累,才能让自己完整的生活在社会中。
除了对自身外,还有一种对社会的思考。社会作为一种有别于我自身的体验。这种客观环境,他似乎有着自己的规律性和不可磨灭性。每一个生活中的人似乎冥冥之中都受着一双无形的手的引导。可是社会是不断在进步的,自然创造了人,人创造了社会。我们如何去理解社会,首先要理解的就是个人了。然后我们才能去思考,社会的发展方向,和如今社会的不堪之处。
我学会了什么,其实我只希望自己能学到是一种对生活的不断认知。我似乎已经没有什么能力了,我似乎躺在了被人遗弃的角落,其实我相信自己,透过了那一层薄幕,在不断的思索尝试下,慢慢的遗忘了时间的。我在一个地方,枯寂的世界里,是一份花开的香。
“一、二、三,一、二、三。”早上,檀枫游泳池传来教练的一声声口令,一群穿着花花绿绿泳衣的`小学生,正在岸上做着自由泳的手上动作。
自从学会了蛙泳,我在水上便如小鱼一般自在。可与姐姐游自由泳的那番自在相比,可谓是小巫见大巫了。于是,我决定再学一种泳姿——自由泳。
原本我以为自由泳比蛙泳简单,所以看教练打腿的动作时,心里兴奋地狂喊:“哈,真是太简单了!我一定能很快学会的。”可是,当我双手握住浮板,身体浮在水面上打腿时,才发现没想象中的那么容易。打腿需要两腿笔直夹紧,脚尖绷直,大腿带动小腿上下摆动,幅度不能太大,频率还要快,这样身体才能向前漂。但似乎我的平衡力不太好,身体总是不停地向两边倾斜,还要被呛几口水,而且打腿的速度很慢,腿上像被灌了铅似的。尽管我拼命努力,也落后于别人,总是在最后一组当垫底,这让我懊恼不已。所以当教练宣布自己练习时,我十分庆幸:终于不用再教练的监视下打腿了,可以放松了。此时,我突然想起来“水上刘翔”——孙杨。正是因为他每天刻苦训练,才打破了尘封十年的记录,才有实力战胜韩国的天才选手扑泰桓。这一切都是孙杨用辛勤的汗水换来的。想到这,我咬紧牙关,继续奋力练习,并及时纠正错误动作。回到家里,我也不闲着,一有空就爬在床边,按照正确的要领打腿五百下。因为我用心训练,我的平衡力慢慢变得很好了,在打腿时也不会左右摇晃了,还晋升到了第二组。
等我们的打腿速度到了炉火纯青时,手的练习成了我每天的必修之经。“抱水,手臂往后划。肘关节弯曲,手臂往前伸。抱水……”这是教练在对我们讲划手时的动作。在泳池,我学着教练的样子做单臂划水,并在心里记着要领:往后划水要快,要划到底。肘关节要出水面……功夫不负有心人,我终于把手的动作做得十分到位。最后手脚合一学会了自由泳。
此时的我,在水中比小鱼更自在了。而我也明白了,成功之路不是每个人轻轻松松就能走的,只要有信心和顽强的毅力,大家都能成为理想中的自己。
好像人的一生中无时无刻需要学着放弃,放弃一块糖,放弃一次出游的机会,放弃一段感情,甚至是放弃自己的生命……当然,这里所说的放弃不是说放弃一切,而是放弃羁绊你不前的障碍,捡起希望为了以后更好的生活。有的时候放弃一些东西真的可以让你心灵的空间变宽,让眼前的生活充满了新的希望。
我喜欢留恋过去,比如一张稿纸,一个记满了文字的笔记本,一片秋天的落叶……那时我从没有想过是因为什麽要留着它们,只是觉得舍不得丢掉,当那些“过去”堆满了我的书柜、抽屉时,我终于明白想要留着它们的原因:所有的“过去”都代表了我曾经的哪一段记忆,有过快乐,有过悲伤,有过难忘,也有过辛酸。我留着它们,就像留着过去的时光,我留着它们,就好像我会再回到那时一样,尽管知道那已是不可能。看着那些“记忆”我有过快乐,但更多带给我的却是因为回忆过去而产生的的悲伤和叹息。我发现这样虽然让我不曾忘记从前,但是却让我活的很疲倦,就像背着一身的债无法再走下去。
于是我找了一个晴朗的天气丢弃了那些属于过去的东西,尽管在松开手的那一刻觉得像失去了什麽,但回家后看见空空的抽屉和书柜我发现那一刻心灵的空间变宽了,心上的债消失了。放弃一些东西真的是一个可以让自己更好生活的方法,然而学会放弃却是这个方法重要的一步,没有这一步我们就不会满怀信心走向未来。
而今看着友人的一篇文章:其实,生活并不需要这么些无谓的执着,没有什么真的不能割舍——学会放弃,生活会更容易。
学会放弃,在落泪以前转身离去,留下潇洒的背影……
学会放弃,将昨天深埋在心底,留下最美好的回忆……
学会放弃……我心早已释然
“没有无心之文”,写作离不开情感的抒发,无论记叙、议论甚至在说明事物时,作者的笔法都带着自己的感情,情感就是文字的灵魂。今天,我们一起探讨写作时怎样抒情。
二、写作指导
1.在写作中,恰当地抒发自己的真情实感,能增强文章的感染力,并深化主题 。
2.除了直接抒情以外,还可以将情感渗透在叙述和描写中,即间接抒情。
(1直接抒情 法:不借助于任何别的手段,直接地表白和倾吐自己的思想感情 ,以感染读者,引起共鸣。
(2间接抒情
①借景抒情法:作者带着强烈的主观感情去描写客观景物,通过景 物来抒 情。
②触景生情法:触及外界景物而引起情思,发为感叹述怀的方法。
③咏物寓情法:通过描写客观事物来表达自己思想感情的一种表现手法。
④咏物言志法:感于外物而述志抒怀的方法。
⑤融情于事法:通过叙述事件来抒发感情 ,让感情从具体事件的叙述中自然地流露出来,感染读者。
⑥融情于理法:把感情寄寓在说理之中,理中含情,既可以使情具有深度、厚度, 又可以使理闪烁出充满个性色彩的情思,拨动人的心弦。
⑦托物言志:通过对物品的描写和叙述,表现自己的志向和意愿。
作文一、片段作文
选取适当的抒情方式 ,写一段话,抒发某种情感,如幸福、喜悦、痛苦、忧伤、渴望等。200字左右。
写作提示:
1.选择想要表达的情感,回忆自己产生这种情感的情境。
2.可以直接抒情,也可以采用直接抒情和间接抒情相结合的方式。
例文欣赏:
我总是呆在一段时光里,怀念另 一段时光。如果把童年再放映一遍,我们一定会先大笑然后放声痛哭,最后挂 着泪,微笑着睡去。让我化作羽毛,徜徉在这无边的回忆。有时我沉默,不是不快乐,只是想把心掏空。人生,不过一杯茶,满也好,少也好,争个什么! 浓也好,淡也好,自有味道。急也好,缓也好,那又如何?暖也好,冷也好,相视一笑。因为看轻,所以快乐;因为看淡,所以幸福。多几分快乐,少几分忧愁;多几分幸福,少几分痛苦;多几分憧憬,少几分绝望。相信阳光必将驱散阴云, 雨后彩虹终会露出她醉人的微笑。
作文二、我的家乡
写作提示:
1.写作内容:可以写家乡的景色、特产、风俗,以及你在家乡的生活……不必面面俱到,可以有侧重地写作。
2.写作时,可以直接表达感情,也可在描写、叙事中渗透感情。
3.写完初稿后,要进行修改。
许多的事情,总是在经历过以后才会懂得。
一如感情,痛过了,才会懂得如何保护;自己傻过了,才会懂得适时地坚持与放弃,在得到与失去中慢慢地认识自己。
其实,生活并不需要这么些无谓的执著,没有什么实在不能割舍。学会放弃,生活会更容易。
学会放弃,在落泪以前转身离去,留下简单的背影;学会放弃,将昨天埋在心底,留下最美好的回忆;学会放弃,让彼此都能有个更轻松的开始,遍体鳞伤的爱并不一定就刻骨铭心。
这一程情深缘浅,走到今天,已经不容易,轻轻地抽出手,说声再见,真的很感谢——这一路上有你。
曾说过爱你的,今天,仍是爱你。只是,爱你,却不能与你在一起。
一如爱那原野的手特有的风光,爱它,却不能携它归去。
每一份感情都很美,每一程相伴也都令人迷醉。
是不能拥有的遗憾让我们更感眷恋;是夜半无眠的思念让我们更觉留恋。
感情是一份没有答案的问卷,苦苦地追寻并不能让生活更圆满。
也许一点遗憾,一丝伤感,会让这份答案更隽永,也更久远。
收拾起心情,续继走吧,错过花,你将收获雨;错过他,我才能遇到了你。续继走吧,你终将收获自己的美丽。
一个永远不想失去你的人,未必是爱你的人,未必对你忠心耿耿。有时只是头脑不清的强烈占有欲者,他们会做出各种“损人不利己”的事情,还如此理所当然。
谁说喜欢的东西就一定要得到它。有时候,有些人,为了得到他喜欢的东西,殚精竭虑,费尽心机,更甚者可能会不择手段,以致走向极端。
其实,许多东西是“只可远观而不可近瞧的”,一旦得到了它,它便会失去昔日的光彩。
所以,在许多时候,我们应该懂得放弃。
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