童年是人生中最美好的时光,转瞬之间,我已步入了少年。每当回忆起小时候做的`种种糗事,总会不禁又羞愧又好笑。
童年的糗事好多好多,就像书架上琳琅满目的图书,我从中挑选出一本最有趣的,打开扉页……
我的老家是一个环境优美的地方,有令人神往的青山,有让人流留的小河。清澈见底的小河里有鱼,有虾,还有蟹。我最喜欢做的事就是和好朋友一起去小河里摸摸小鱼,掏掏螃蟹,潺潺的小河承载了我太多的回忆,闭上眼,小河仍在我心中流淌……
小时候,我、迅和婷经常一起去小河边玩耍,几个人拿着小鱼网,一会儿捞捞水草,一会儿打打水仗。我记得,曾经乐此不疲地做的件事,在河岸上用河边的泥围成几个小圆圈,弄进去一些水,然后拿着渔网寻找一只一只的蝌蚪捞出来,放在泥圈中,看那些小小的蝌蚪在水中惊慌的游走,开心极了。但常常是回家了,也忘了将它们放回河中。唉!现在想想,因为我的贪玩,竟然害死了那么多可爱的小生灵,真是不应该。
最难忘最有趣的事是掏螃蟹。我们沿河岸一边走一边寻找河床上的洞,因为螃蟹都到哪里睡觉。连续掏了几个洞,里边什么也没有,突然,我看见了水边一个很隐秘的洞,洞口时不时还有气泡冒出,“快来,”我压着喉咙使劲喊,“这里有个螃蟹窝。”她们两个快速地跑过来,看了一会儿说:“肯定是一个大螃蟹!”“我来”我下到水里,弯下腰,拨开水草,伸手去掏,小胳膊快伸进去完了,碰到一个东西身上软软的,凹凸不平、疙疙瘩瘩的东西,一直往里钻,我一把把它拽了出来,竟然是一只蛤蟆,“呱”听见它大叫了一声,在我手中一蹦,跳了到水里,“呀”把我吓的惊叫一声,连连后退,“扑通”一声,我一屁股坐在水中,溅了一脸一身水,我又连滚带爬上了岸。看到我的惨状,她俩幸灾乐祸笑得前仰后合,并且拿出自己的“丰收果实”—一只子小螃蟹欣赏起来。哼!存心气人,我“哇”的一声哭了。
她们两个赶紧过来说要把那只螃蟹送给我,我赌气不要,抹干眼泪,又故作老练,继续去寻找,可是却不想我想像的那么容易,我不是掏到空空的洞;就是螃蟹太大,捉它时夹住我的手,我一松,它便顺势溜掉。天渐渐暗下来,她们两个多次催我回家吃饭,我还坚持在那儿,东掏掏西掏掏。功夫不负有心人,太阳落山之前,我终于逮到了一只小螃蟹,虽然它的个头只比指甲盖大一点,但我还是很开心的笑起来,一蹦一跳地回家了。
童年的糗事就像五彩缤纷的花瓣,一瓣一瓣撒落在我的记忆的长河,清香与美好,至今依旧令人神往。
童年时光,好似一块含在嘴里将要融化的糖果,虽然很甜,可是即将要融化;童年时光,又好似母亲拍打在自己身上的巴掌,虽然很痛,可是很感激,很甜……——题记
“看,那是一株葡萄!”时间倒退到几年前的一天,正在公园里玩耍的我们突然发现了这株生长在墙角的葡萄,虽然我们很小,但这是,每个人心里都在打着小算盘,想着如何把这株葡萄“占为己有”。而我呢,想都不想冲了上去,用手开挖,然后又飞奔回家,而朋友看这情景,全部追了上来!“你不能独吞!”几个朋友“愤怒”地边追边喊。是啊,那时的我们毕竟还是小孩子,什么都要争!
到了家里,我跑上了楼顶,这时朋友也已经追了上来。几个人愤怒地将我围在中间。“你怎么这样?这是我们一起看到的,你不能占为己有!”“我并不想把它占为己有,只是想把它种在楼上……”朋友一听这话,都若有所思的犹豫了一下,其中最大的一个便说:“好吧,我们就把种在楼上吧!”
说完后,我们便开始“干活”:挖土,移栽,填土,浇水……每件事都进行的井井有条。可是天有不测风云,天空乌云密布,风摇树枝,小小的葡萄枝怎能受得了那样的“摧残”?我们几个还召开了一个紧急会议,最终决定用自己的身体做一个屏障来保护葡萄。我们几个将葡萄围的密不透风,母亲看见我们这样,笑了笑……是啊,现在想来,当时的我们真是傻的可爱!雨过天晴,葡萄树没有受到任何损伤,而我们一个一个都感冒了,鼻涕流到了嘴里,可是我们仍很开心,呵呵,糗!
就这样,在这年秋天,我们看到了劳动成果,小小的树枝上有几颗青色的葡萄粒,我们迫不及待的将它们摘下来,含在嘴里,舍不得咬下去,想象着葡萄的酸甜。可是当我们咬下去的时候,一股苦涩的味道立刻弥漫了整个身体,母亲走过来,让我们吐了,我们强忍着说:“这葡萄很甜呢!”然后硬生生的把葡萄吞进了肚子里面。那种味道,确实很苦,但是也很甜……
日子一天天过去,我的糗事也在发生。
那是一个晴空万里的下午,因为对面的叔叔家要盖新房,所以在门口堆了一堆石灰和一堆沙子。人人都知道,小孩子是抵挡不住沙子的诱惑的。我和另外几个朋友在一起玩,可是玩着玩着,一个朋友就朝着那堆石灰走了过去,说谁敢在这堆石灰中玩?我看了看他,没有说什么,因为妈妈说过这石灰会“吃”人,所以我从不靠近。但是他们却怂恿着我去,我说不去,他们却说我是一个胆小鬼,一听这个,我就火了。便因为要证明自己,自己的腿上和脚上多了许多烧伤。
母亲看着我,用药膏擦着我的腿和脚,生气的批评着我,可是眼睛里却充满了泪水,我低着头,忘不了在石灰里“燃烧”的那5秒。当我跳进石灰里,钻心的疼立刻从脚底涌上了心房,我大叫着从石灰堆里跑出来,母亲听见我的叫声跑了出来,看见我这样,立刻朝着医院跑,一路上,我趴在母亲的身上,虽然腿还是很痛,可是母亲的气息让我很快平静了下来。不再哭了,面对着母亲,心里甜甜的。
童年,不就是这样吗?我们愿意为了一件小事去专注,即使结果不一定好,味道不一定甜,但是我们也满足了,也会开心的大笑,毕竟,现在的我们已回不到过去了,只有留下亦酸亦甜,亦苦亦涩,意难忘的糗事……
第一场比赛开始了,对方实力很强,以迅雷不及掩耳之势用3:0的战绩把我们打下场。“我们应该盯人,来,你盯他,你盯他,你来抢篮板。”我们意识到了自己的\'失误,开始了战术分配。
终于,球到我方队员手中了。我迅速地防住对方的一名球员,视线就一直在球和那名球员之间徘徊。突然,球横空飞来,我伸手一捞,哈!拿到了,我赶紧把球运出了三分线——不好,对方的一名球员要来抢,我一个转身绕过了他,随即又来了一个三步,哎呀,没进。篮板也让对方抢去了,我只能挡在了拿球的对手面前,他想来一个左突右闪,没闪过,又想直接投篮,我奋力一跳,用手一压,盖帽成功。我又冲进内线,想投个三步,可有人要盖我,我灵机一动,一转身,把球传给了队友,他再投一个三分,球进了!
我爱篮球,也感谢学校能给我们开放这么一个平台,使我们多方面发展。
看完了《地球上的星星》,不知道该用怎么样的词语来形容此刻的心情,一次次的泪流满面,不仅为睿智的老师,呕心沥血为了帮助弱势的学生重新面对生活,面对冷酷的生存环境。更多的是为伊桑感动而自豪,为他渴望被接纳,勇敢走出自闭的世界而欢呼,也为他能幸运的遇到这么一个伯乐老师而庆幸。
看到这一幕幕,不禁让我想起当年的我,在小学我不是一名优秀的学生(在学习上)。于是处处遭受白眼,受班里好学生的欺负,自然不受老师的待见。记得上五年级的时候,暑假开学老师没有来学校,于是我们所有的同学都在教室玩,有同学拿出扑克牌来玩,于是我也把扑克牌借给同学玩,正玩得开学,班主任李老师来了,看到班主任同学们赶紧收拾东西回到自己的座位上,但是已经晚了,李老师看到班里的学生在玩牌,火气一下子上来了,于是开始抓主谋,于是持牌者都被交出去了,一个一个接受李老师的训斥,虽然我没有玩,但我拿有扑克牌,于是我便成了李老师口中的主谋。当时在场的有班里学习特别棒的几个学生,李老师看到是他们,轻描淡写地说了几句便让他们回座位上了。最后留在讲台上接受老师批评的自然是我这位不收老师欢迎的差学生。记得当时李老师说话特别难听,我站在讲台上已经哭得像个泪人了,李老师还是不罢休,让我当着全班同学的面,自尊心超强的我恨不得找个地缝钻进去。现在回想当年的事情我仍然心有余悸。不过幸运之神很快就降临我的身边,我们5年级结束就升入初中,当时我们中学才学英语,学校调来了一名40多少岁的王老师担任我们的班主任,经过一个星期的接触,王老师发现了不爱说话、自卑的我,他从我的眼神里看到我的恐惧。于是王老师便在英语课堂上鼓励我回答问题,慢慢地让我担任班里的小组长,在我的印象里小组长只有学习好的学生才有资格担任。对于王老师的决定同学们也是切切私语,终于迎来了第一次英语测试,我考了56分,于是班里的同学便说:“考56分还当组长呢。”
高考毕业时我毅然报考了师范,大学毕业后我选择了河南省实验学校郑东小学,在学校工作的几年里,我尽自己的最大努力把自己的爱奉献给班里的孩子们。魏中阳是我刚参加工作时遇到的一名有个性的孩子。虽然这个孩子的年龄已经到了上学的年龄但是孩子的\'智商还没到年龄,上课没有一点上课的意识更别说遵守纪律了。记得刚开学那天,全班32名同学,只有他一人哭哭啼啼找妈妈,看得我直皱眉头:都已经是小学生了,怎么还跟刚上幼儿园的孩子似的?从那天起,我对魏中阳这个孩子就没什么好印象:这样的孩子,学习上恐怕真的跟不上呢。
事实确实像我想像的那样,由于“年龄”小,他根本就管不住自己,上课了,他还在倚着桌子摇来晃去,老师讲的什么他根本就不听,好像也听不懂似的,上课时老师不提醒孩子都不知道拿书;下课了,别人要是碰了他一下他一定会以牙还牙,一副不依不饶的样子。唉,这样的孩子,让我和语文老师只摇头……突然间我从他的身上看到了我当年的影子,“不能让他掉队”我暗下决心。
这之后,我仔细观察他,发现他不是不想学习,而是不知道该如何听讲。比如,老师在讲课的时候,他不转头摇晃的时候,就会在本子上写呀写的,走近一看,原来是在做老师还没要求做的练习,问:“你在写什么呢?”他会特别理直气壮地回答你:“我在做题呢!”“老师还没要求你做呢,干吗这么着急啊?”“我怕小朋友做的时候我做不完呢!”哦,原来如此,由于他“年龄”太小,书写、算题的速度明显比其他同学要慢,他为了能早点完成就提前做了,我的心里突然地感到她是那么地可爱,其实,他是一个很要强的小男孩啊!只是不会听讲罢了,心中不免后悔自己以前对他的偏见和不耐心,也庆幸自己今天问了他,否则恐怕真的要抹***一个孩子的上进心和自信心呢。
下课了,我把他叫到跟前“魏中阳,老师讲课还有小朋友向老师提问题或者小朋友回答问题的时候,你应该仔细听,这样你才知道什么样的问题用什么样的方法去解决,并且还会发现你不明白的地方,把问题提出来大家一起来研究,来探讨。如果像你那样,不管什么时候都在那里埋头写呀算呀,你想想,不懂的地方是不是还会照样不明白?老师知道你是一个特别有上进心的孩子,老师很喜欢你,不过老师更喜欢一个会听讲,能提出问题会解决问题的你。以后老师讲课的时候能认真地听吗?”魏中阳很郑重其事地点了点头,我笑了。
那以后的魏中阳,虽然上课时还有管不住自己的时候,但听讲是比以前认真多了,还能试着提问题了,别人提的问题她也会积极去思考了,性格也越来越开朗了。我知道,一个阳光的小男孩正在健康地成长着。
就这样我和班里的孩子们一起健康成长,两年过后我被重新调到了一年级,当和班里的孩子们依依话别时,我们都泪流满面,孩子们喊着:“张老师你别走,我们喜欢你。”有的孩子家长后来打电话说:“张老师谢谢您两年来对孩子的关怀,尤其感谢您对孩子心理健康的关注。”我还能说什么呢?我只想尽最大的努力去做一名像我的恩师王老师的一个人,让世界上少一名自卑的孩子,如此而已!
突然,一阵绞痛向我袭来,我不禁抽搐了一下,连忙抓紧池边的栏杆。“坚强些,坚强些!”我不断鼓励自己。但是疼痛一阵比一阵痛,我强忍着,坚持着。“老师,老师,何凡肚子又疼了,快点来呀!”同学们很快就发觉我不对劲了,大声地呼喊老师。老师快步走来,把我从水池里拉上岸,让我平躺着,擦干我身上的水滴,轻轻地揉着我的.肚子,同学们很快拿来温开水让我喝。一会儿,我感觉疼痛好多了,我站了起来,看着老师和周围同学们关切的目光,心里感到一阵阵地温暖。
忍不住连续看了两遍印度电影《地球上的星星》,被片中的美术老师深深打动,这是一位具有敏锐洞察力的老师,他真正读懂了孩子,从根本处分析孩子,从而采取有效的干预措施,让小男孩伊桑不仅在读、写方面有了进步,且在美术领域施展了其特殊才能,成为超越老师的绘画冠军,体验到了从未有过的成功的快乐!
伊桑的学习成绩在学校一直处于最差的状态,因此受到老师、父母的责骂、歧视,以至于为了逃避非难而让哥哥写假条向老师请假,以便于他逃学,最后不得已而转学。
转到新学校后,伊桑依然是学不好语文、数学等科目,无论他怎么努力,他都不能写好那些字母,他被老师打、罚站、罚跪等,遭受了严重的心理创伤。
代课老师尼库巴教孩子们画画,发现伊桑不正常的状态后,他和伊桑的同学交流,和其他老师交流,通过分析伊桑的作业,他发现,并不是伊桑学习不努力、偷懒,而是因为他天生有诵读障碍,缺乏流畅的思考能力,对距离、大小等缺乏判断能力,常人能做的事情,他却做不到。
了解到伊桑父母的心态后,尼库巴老师上门和伊桑的父母谈心,告诉他们:每个孩子都有独特的能力和梦想,我们不能因为他目前的一点点障碍而嫌弃他。他甚至愤慨:“如果你喜欢比赛那干脆养马呀,何必生孩子?非要逼孩子负担你的野心,不如招童工。”
为了唤起伊桑的自信心,尼库巴老师在课堂中和孩子们讲述爱迪生等名人小时候也有读、写障碍,老师自己也曾是,然后,常常利用业余时间和伊桑一起慢慢分析那些会跳舞的字母,从游戏开始,在沙盘中先写字母,再用彩笔写,最后用铅笔写,一点一点,伊桑慢慢克服了读写障碍。
尼库巴老师认为,每个孩子兴趣点不同,伊桑在绘画方面有天赋,他的创造性极强,在学校绘画比较中,伊桑的画胜过老师尼库巴而成为学校年鉴的封面,伊桑简直不敢承受这巨大的成功喜悦,他流着热泪扑进了老师的怀抱。
伊桑各方面成绩都明显提高,令父母惊诧不已,伊桑也享受到了从未有过的高峰体验,他的脸上绽放出快乐幸福的笑容。
放暑假了,父母亲来接伊桑回家,伊桑依依不舍地与老师告别,临上车前他回头奔向老师的怀抱,尼库巴老师将他高高地举起,伊桑伸展着双臂,全身舒展向上,极其激动人心,我的热泪再一次流出。
画面定格在这一感人的而又意味深长的画面上,的确是尼库巴老师将伊桑高高举起来了,不仅举起了他的读写能力更举起了他的自信举起了他人生道路上前进的力量!
生活中的孩子形形色色,这样的特殊儿童虽然在正常的学校并不多见,但也有一些孩子是在某些方面并不敏感的,导致其学习成绩暂时落后,我们的老师是如何看待孩子的呢?我们得像尼库巴老师那样认真观察、分析、了解孩子,然后从根本处下手,牵着孩子的手带着他慢慢成长。
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