暑假的一天,我们全家一起去山东玩。那里有波澜壮观的大海,雄伟壮观的高山,哪里的空气真是清新。一上飞机,我的心情非常激动,因为这是我第二次乘坐飞机。这次坐飞机是深夜里坐的,那飞机一会儿往左摇,一会儿往右摇,就这样我就迷迷糊糊的带到了美丽而凉爽的烟台。
第二天早上,我们带着兴奋的心情来到了汽车站,乘坐公交车。不一会儿,就到了风景如画的龙口,一下车,我就看到了满山遍野的小草,在一座座山上显得格外耀眼。我们打了个粗驻车,来到了南山大佛,一抬头,就看到了一座高大雄伟的金色大佛,在不大高的山上挺立着。那座大佛好像在说:“一定要鼓起勇气上去!加油!”我们一下子充足了气,奋勇向前。当我们爬到了山上地时候,我们已经筋疲力尽了,再看看大佛,正在对我们笑呢!第三天,我们又带着好心情来到了威海的极地海洋公园,那里又是一派热闹的景象。那里有热带雨林、极地馆、鳄鱼湾等等。我最喜欢的是海洋剧场,里面是海豚、海狮表演。那里的海狮表演可真是精彩,它们会算数学题、会打击乐、会拍手……最让我大开眼界的是小海狮打击乐。他们能用自己的身体来弹奏乐器,有的用自己的小嘴巴来弹钢琴。有的用自己的前肢来打鼓,还有的用鼻子来跳舞。
真是有趣极了!大海也挡不住我们的心情,我们奔向大海的怀抱。那浪花一浪一浪的拍打着我的小脚丫,我经常踩着那细软的沙滩,在大海边尽情地喊着:“大海我来了!”时间过得飞快,我的小心眼里一直在想着再玩一会。我们趁上了飞机,从上往下看那汽车真像一颗颗小芝麻。房子像一只只大蚂蚁,人一点也看不见了。突然,飞机一下子向上飞了起来,你瞧!那一片又一片的白云轻飘飘的,一会儿往这儿飞,一会儿往哪儿飞,看着看着我真想相一致孙悟空一样踩着云朵上。下了飞机,我们坐上了轰隆隆的动车,来到了杭州火车站。这次旅游真是让我玩得痛快,下次我还要来烟台玩。
1、 社会环境描写作用:交代时代背景、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系
自然环境(包括人物活动的地点、季节、气候、时间和景物、场景作用:交代时间背景、渲染气氛、表现人物某性格、烘托人物某 心情、推动情节的发展、深化主题
2、 理解记叙文中的`关键词语的含义:一般意义(表面意义+深层意义(联系上下文、主题、作者意图
3、 理解记叙文中的关键词语的思想感情:肯定了/褒扬了/赞美了/歌颂了或批判了/讽刺了/否定了/反驳了
4、 理解记叙文中的关键词语的位置能否调换:A、能否B、分别解释两个词C、为何这样安排先后顺序(强调其中一个或与前文顺序一致或符合搭配习惯
5、 理解加点词能够被别的词替换:A、能否B、比较两个词含义上的差别C、哪个表达效果更好(更能形象或恰如其分地表现某物某特点
你好!
我是第一次这样称呼自己,说实话我没有想过,会给自己写一封信。我很惊讶,我不知道一模后的我会是什么样,成绩是好是坏我都不知道,首先我要祝福自己,祝福自己第一次给未来的自己写信,祝福自己第一次在不知道成绩好坏的情况下写这封信。希望我自己能考好一点,希望我自己能咸鱼翻身,不再是全班倒数几名。
也许,我已经知道了一模的成绩,也许,我已经知道了一模的严重性和重要性。一模的成绩的好坏关系到了我的毕业和将来的工作。一模后的'自己,如果考试没有考好,那么希望你中考能够考好,也有可能我心太大了,一模决定着我的命运,一定要重视,不过一模后的自己你一定要记住:老师和家长都在看着你,看着你迈过成功的一步,加油!一模后的自己。我相信未来的我,我相信你一定能行!因为你是我最了解,最熟悉的一个人。一模后的自己,如果一模没有考好,那么不要气馁,站起来,中考还在等着你,等着你去打开中考这扇大门,如果顺利,你会考到自己理想的高中,那样你才可以考到自己梦寐以求的大学。站起来,我相信你!我在中考那扇大门里等着你。加油!!!一模后的自己。
一模前的我
20xx年x月x日
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