初中登封作文大赛【一】
我们到的第一站是嵩阳书院。嵩阳书院在嵩山南麓，距登封县城北三公里处。这里东西山岭环抱，逍遥谷溪水缓缓南流，嵩岳溪水汩汩西来，两道清澈地溪水在嵩阳书院前面汇合，故名曰“双溪河”，两条溪流汇合后蜿蜒流向东南。书院南面是沃田。景色十分幽美。
院后有一片金箭，还有几棵西汉的将军柏，唐朝的大唐碑。相传两千多年前，汉武帝刘彻来游嵩山，走到嵩山书院，一进门，只见一棵柏树身材奇伟，枝叶茂密，就把它封为“大将军”。他们一行又来到二进院，只见一棵比“大将军”还大的柏树。但皇帝是金口玉言，说过的话不能改，只能封为“二将军”。“大将军”笑弯了腰，成了弯腰树，“二将军”心生闷气，肚子气炸，成了空心树。这个传说可真有意思。
一阵优美的琴声引起我的注意，原来在“大将军”东北部，有一位姐姐在弹古筝。真没想到这里也有人弹古筝。我也在学古筝，而且还小有成就，于是走过去和她聊了起来。她比我学得早，学得多，已经能熟练地演奏二十多首曲子了。这样的古代书院，配上姐姐优美的古筝乐曲，给人的感觉好极了。
我们又向后走，到了一座桥边，桥下的水里有一群金鱼在嬉戏，它们多自由，多快乐，我想它们大概也像我一样快乐无比吧！
第二站是嵩岳寺塔。这塔是中国现存最早的砖塔，虽然是用砖和黄泥粘砌而成，但是十分坚固。塔下有一个“密室”，听说是武则天曾经修炼的地方，我们纷纷跳进去，要体验一下“面壁”的感觉。
第三站是少林寺。看少林寺是来登封必不可少的。少林寺既是驰名中外的佛教圣地，也是武术上的佼佼者，无数的人慕名前来。我们还参观了塔林，那是中国现存的最大的'古墓建筑群，砖石塔230多座。这些墓塔是历代少林寺高僧圆寂后的归宿，死者的骨灰埋在地下，上面建塔立碑，以颂扬其生前的功德。
第四站是观星台。来之前我以为在上面可以看到星星。到了才发现怎么连个天文望远镜也没有？咦，那个庞然大物是什么？原来是一个由三十六块青石平铺的长长石圭，一个表槽。经过讲解员叔叔讲解，我们才知道，观星台原来只是为了向游客介绍古代的科技，主要是让人参观的。
晚上到家时已是7点过半。我沉浸在快乐的旅游中，久久不能睡去。今天真有意思。
初中登封作文大赛【二】
我们到的第一站是嵩阳书院。嵩阳书院在嵩山南麓，距登封县城北三公里处。这里东西山岭环抱，逍遥谷溪水缓缓南流，嵩岳溪水汩汩西来，两道清澈地溪水在嵩阳书院前面汇合，故名曰“双溪河”，两条溪流汇合后蜿蜒流向东南。书院南面是沃田。景色十分幽美。
院后有一片金箭，还有几棵西汉的将军柏，唐朝的大唐碑。相传两千多年前，汉武帝刘彻来游嵩山，走到嵩山书院，一进门，只见一棵柏树身材奇伟，枝叶茂密，就把它封为“大将军”。他们一行又来到二进院，只见一棵比“大将军”还大的柏树。但皇帝是金口玉言，说过的话不能改，只能封为“二将军”。“大将军”笑弯了腰，成了弯腰树，“二将军”心生闷气，肚子气炸，成了空心树。这个传说可真有意思。
一阵优美的琴声引起我的注意，原来在“大将军”东北部，有一位姐姐在弹古筝。真没想到这里也有人弹古筝。我也在学古筝，而且还小有成就，于是走过去和她聊了起来。她比我学得早，学得多，已经能熟练地演奏二十多首曲子了。这样的古代书院，配上姐姐优美的古筝乐曲，给人的感觉好极了。
我们又向后走，到了一座桥边，桥下的水里有一群金鱼在嬉戏，它们多自由，多快乐，我想它们大概也像我一样快乐无比吧！
第二站是嵩岳寺塔。这塔是中国现存最早的砖塔，虽然是用砖和黄泥粘砌而成，但是十分坚固。塔下有一个“密室”，听说是武则天曾经修炼的地方，我们纷纷跳进去，要体验一下“面壁”的感觉。
第三站是少林寺。看少林寺是来登封必不可少的。少林寺既是驰名中外的佛教圣地，也是武术上的.佼佼者，无数的人慕名前来。我们还参观了塔林，那是中国现存的最大的古墓建筑群，砖石塔230多座。这些墓塔是历代少林寺高僧圆寂后的归宿，死者的骨灰埋在地下，上面建塔立碑，以颂扬其生前的功德。
第四站是观星台。来之前我以为在上面可以看到星星。到了才发现怎么连个天文望远镜也没有？咦，那个庞然大物是什么？原来是一个由三十六块青石平铺的长长石圭，一个表槽。经过讲解员叔叔讲解，我们才知道，观星台原来只是为了向游客介绍古代的科技，主要是让人参观的。
晚上到家时已是7点过半。我沉浸在快乐的旅游中，久久不能睡去。今天真有意思。
初中登封作文大赛【三】
当天，我们来到宋代时期四大书院之一的嵩阳书院。走进大门，首先映入眼帘的就是高大、雄伟的唐碑。它总高约9米，重80余吨，是我国最大的唐碑。走过唐碑，就来到了“将军柏”。“将军柏”是一棵活4500多年的历史古木，它的名子是武则天号封的。别看它是一棵古木，但仍生机茂盛、枝干挺拔。嵩阳书院还有讲堂、先圣殿、半洋池。还有一个名贵、稀少的象牙化石，一些珍贵的古木化石。
参观过嵩阳书院，我们来到了中岳庙。中岳庙是一座宫殿试的建筑，被成为“小天安门”来到中岳庙，必需走一走遥参亭。中岳庙共有360棵柏树，大小神仙3千多尊，8个天门。在一处，一个牌扁上写着“千古名秀”它是江泽民爷爷在20xx年xx日提的字。
第二天，我们又游玩了少林寺。少林寺中外弛名，不少外国游客也来参观。我们坐着电瓶车，顺着小路，向少林寺奔去。鲜花开的多么绚丽、多彩。竹子长的是多么挺拔，多么茂盛。小草绿的多么可爱，多么苍翠。很快，我们到达了目的地。最令我难忘的是——少林寺的`练功房。它虽然铺着石砖，但还是被练功的和尚踩踏出了一个一个的大坑。我为他门这种坚持不懈的精神而感到自豪。
登封，你是一个风景优美，历史悠久的城市，你的美让我陶醉，我爱你，美丽的登封。
初中登封作文大赛【四】
我开始打比赛了。第一局可激励了。一打就打到了11比12，对方领先一球，我的汗断断续续从额角上流下来了。对方神情激动又着急，看得出对方的水平比我高一点儿。我想了想，发一个侧旋！她应敢打我正手这个位置。我轻轻地发了一个侧旋，对方一个箭步接过了球，打到了我的正手这个位置。我轻轻地发了一个侧旋，对方一个箭步接过了球，打到了我的正手。哈哈，正手可是我的强项，我用劲了全身的力气，打中了球，可不幸的是，球出界了，我第一局输了。对方的队员都为她喝彩，她的教练也鼓励她说：“好的，不错！”而我却躲在一个角落里，接受着教练的教训。第二局开始了，我失落得很提不起一点斗志。看到对方的'教练和队友都鼓励她“加油”我更泄气了。虽然教练鼓励着我，但我辜负了教练与队友的期盼，第二局又输了。
第三局开始了，我想起了爸爸妈妈对我的期盼；给了我一个展示的舞台的教练；队友对我的鼓励。我就充满着信心和信任来打这场比赛。开始了，一打就打到了11比12，这次我领先，我又激动又担心。她发了一个下旋球，我一下子扣死了她。这一局我赢了！队友呼唤着：“太棒了，裘芷青好的！'第四局来临了，我们立刻打到了10比9，这次我落后一球。我可紧张了，脑子一片空白，不知该则么办。对方发了一个侧旋，我可慌了，竟然没接到，我输了。我的泪水不由得往外流，汗水已经布满了额头，心里有说不出的难过。
短短四天的时间，一转眼就过去了。我发觉对方的技术比我高一层。从这次比赛中，我知道了我有许多缺点，也有许多不足的地方，我要好好练习，加油！
初中登封作文大赛【五】
亲爱的外婆：
最近，您过的好吗？我们已经有一年没见面了，我真的好想您啊！
一年前，我和妈妈回家看望了您，您的身体非常虚弱，却还要操持所有的家务活。所以，我非常希望您能到常州来和我们一起生活。
我们家在常州市武进区湖塘镇，社桥头144号。那里有一座大桥，大桥旁就是老爸开的厂，大姨就住在厂里。您不仅可以在桥头观看迷人的风景，而且还可以经常到厂里和大姨说说话，聊一聊家里有趣的.事情。等爸爸有空的时候，他还可以带您去逛逛商店、公园。让您看一看我们常州武进美丽繁荣的新城区。
亲爱的外婆，您来我们家，我们什么活也不要您干，只要您玩的开心、过得舒心就行。
我们这儿，还有一些特产：有您喜欢吃的萝卜干，还有常州大糕等。您来了，我一定叫爸爸妈妈多买点孝敬您。
这里还有一些好玩的景点，比如说：淹城动物园就是一个很好玩的地方。里面有各种各样的动物。当然还有其它好玩的：比如中华恐龙园、嬉戏谷等。
外婆，听了我的介绍您是不是很期待呢？来吧，我们全家都盼望着您的到来。我相信您一定会爱上这里的！
另外，祝您身体健康、生活愉快！
初中登封作文大赛【六】
1.在数学教学的过程中，过分依赖多媒体，忽略了老师的示范作用，势必学生的动手能力会大大降低。如教师在讲直线.线段.射线的表示和画法时，运用多媒体动画展示的同时，再加上教师必要的示范，效果可能会更好。2.通过这次活动，可以看出大多数教师特别是来自乡镇的教师都较紧张，一方面说明作为教师我们的基本功有待提高，另一方面也说明这种大型的活动组织参与的也较少。
总之，“一堂课，如果：一，有反映数学本质、激发学生兴趣和求知***的问题情境，能引起学生积极思索，尝试探究；二，在教学方法和手段上有突破难点的具体措施，帮助学生理解并实现有意义的学习；三，在教学设计和策略上有吸引人的亮点或创新，能引发同行思考、学习和借鉴，那么这样的课或许就可以称得上是一堂好课！”作为一名教师，要想在课堂中做到游刃有余，轻松自如，让授课进入更高境界，还必须在以下方面下功夫：一是要勤学习研究；二是要勤思考推敲；三是要勤动手积累。使自己的教学经验不断丰富，教学技能不断提高。
初中登封作文大赛【七】
1.每位教师都能熟练的应用现代化教学手段，PPT课件的应用、几何画板的动画演示、精彩的视频都向我们展示了数学老师紧跟时代的节奏，用现代化工具帮助我们解决了一些本来枯燥本来抽象的数学问题，将这些问题趣味化，形象化。在应用现代化教学工具的同时，并能很好的与传统的数学教学手段相结合，做到严谨和生动相结合，既提高了教学效率，又实现了解决数学问题的效果。2.有感于情境创设的有效性：创设问题情境是《数学课程标准》中的一个新亮点。它使枯燥、抽象的数学知识更贴近学生的社会生活，符合学生的认知，使学生在生动有趣的情境中获得基本的数学知识和技能，体现数学学习的价值。然而创设的情境必须为我们的数学教学服务。如：宋洛中学学校的宋海燕老师用魔术表演来导入新课，激发了学生的学习愿望和参与动机，使学生主动思考问题，积极投入到自主探索、合作交流的氛围中，《初中数学优质课大赛观后感》。
3.有感于课堂问题设置的有效性：课堂问题设置的有效性是指教师根据课堂教学的目标和内容，在课堂教学中创设良好的教育环境和氛围，精心设置问题情景，提问有计划性、针对性、启发性，能激发学生主动参与的***，有助于进一步培养学生创造性思维。在数学课堂教学中师生双方都应以主体的身份参与到教学全过程中，围绕课堂教学目标、内容，积极地、主动地提出有价值的问题，促使个体积极思维，增强提出问题、解决问题的能力，增强师生的创新意识。设问都激起了学生的思维上的探究，并且层层深入，意犹未尽。如实验中学的柳东老师让学生利用探索六边形内角和的方法，探索多种方法探究多边形的内角和，化归的数学思想。
3.有感于一个数学老师应该具有的教学本领：如实验中学的关泉老师，语言精练，标准的普通话，咬字清晰，讲解数学知识时精练到位；松柏中心学校的黄全美老师，丰富的表情，课堂上与学生相处融洽，从一开始的自己面带微笑到最后学生的'面带微笑；木鱼中心学校的莫儒汉老师，板书清晰到位，用最快的速度写出最好的字，准确的板书解题过程更是为学生做了一个好榜样；同时大多数老师，引导学生得体到位，思维严谨，考虑周到 。
