制作爆米花教程英语作文【一】
在遥远的非洲，有一种小花，名叫依米花。它非常的奇特。别看它小的只有一粒大米那么大，但它却有四个花瓣。每一片花瓣有不同的颜色，分别是红、黄、白、蓝。它那红色的花瓣仿佛是一团熊熊燃烧的大火，它那黄色的花瓣犹如一颗颗成熟的稻穗，不管怎么看，白花瓣总是最美丽的，你瞧!亮洁的花瓣上没有一个污点，好似白云一样;最后一片是蓝色，能跟湛蓝的天空媲美。远远望去，好似一个七彩的宝盆一样。
依米花是无比绚丽的花，似乎要占尽人世间所有色彩一样。它的花瓣儿呈莲叶状儿，与非洲大地上空的毒日抗争。
但依米花的花期并不长，仅仅两天的功夫就调谢了。你可知道，依米花为了这两天，费了几年的功夫吗?
那是一个需要幸运和顽强努力的过程，一株依米花往往需要四至五年或六至七年的时间在干燥的沙漠里寻找水源，然后一点点积聚养分，在完成蓓蕾所需要的全部养分后，它开花了。所以在它最美丽的时候，它因耗尽自己所有的养分而凋零。
昙花的美丽在于瞬间，我想，依米花亦是如此。但比起昙花，它多了一种坚持，一种勇敢，一种用所有的生命在短暂的美丽中枯萎的力量。其实，说它的美丽是短暂那并不正确，说它是一种永恒似乎更加贴切。因为，它将永远永远被时间记住。
我喜欢依米花，我愿做一朵小小的依米花
制作爆米花教程英语作文【二】
新课堂要求以学生为主体，放手让学生实践。本书针对教师在关注学生方式转变的学科教学实践中遇到的问题，通过概要的理论引领和实践性较强的教育教学案例的分享和解读，帮助我们解决了教学中出现的问题。例如：有的学生因为教师缺乏课堂管理的技巧，没有建立新的课堂学生行为规范。传统的教学模式是教师发现学生上课不专心，明知学生答不上来，就故意提高嗓门，将其一军：“某某同学，请你重复一遍刚才教师讲的话。”或者干脆对这些学生不管不顾，只提问那些好学生。这时候教师成了“主角”，好学生成了配角中的“主角”，而大多数学生只是不起眼的“群众演员”，很多时候是“观众”或“听众”。而在新课堂中老师却是这做的：“想一下，你学得怎么样了？老师的问题你能回答上吗？你是个既聪明又遵守纪律的孩子吗？那就表现给同学看看吧！其实，教师的这句话不仅仅是对一个不认真的同学说的，是对这一类同学说的，实际上是行为规范的调控。使注意意识薄弱，自主学习能力低下的学生回到正常的学习轨道上来，让学生明确知道自己在干什么，干得怎么样，进展如何。
制作爆米花教程英语作文【三】
如今，我们生存的空间充斥着浓重的竞争气息——竞争无处不在；面对竞争，要立于不败之地只能迎接挑战——挑战才有未来。《愉快的爆米花竞争学》通过一个个生动的竞争故事、一幅幅妙趣横生的漫画，让读者在轻松愉快的阅读中，玩转竞争学妙法，自信面对市场的挑战！
《愉快的爆米花竞争学》是韩国经济学博士、多年研究经营学的金光熙所著。是一部畅销韩国的管理学休闲读物！作者以浅显易懂、轻松幽默的口吻，妙趣横生的图画讲述来了竞争学的基本原理，首次提出了“新5种竞争元素”和“8种竞争法则”。作者将竞争中出现的疑惑和解决方式，采用逐条举例、递进引导式的写法，让读者在轻松的阅读过程中掌握竞争要领。
在第一部分，作者对竞争实体是什么，怎样争取竞争优势，最近的竞争环境和市场变化等，结合周围的日常事例，轻松而简单的进行说明。这一部分中着重提出了新4竞争要素和8种竞争法则。4种竞争要素分别是：由文化背景决定的竞争要素、由客户满意度决定的竞争要素、由技术革新决定的竞争要素和由趋势变化决定的竞争要素。8种竞争法则即SCONDFIL法则分别是——法则一：摒弃思维定式（S）、法则二：关注变化（C）、法则三：领先一点点（O）、法则四：认可非线性（N）、法则五：实现差异化（D）、法则六：拥有灵活性（F）、法则七：创造无形价值（I）和法则八：面对现实（L）。
其中对我印象最深的是“起亚汽车的竞争对手是诺基亚”和“把斑马放进冰箱需要几步”这俩个案例。当我第一次看见这俩个题目的时候我不禁提出了疑惑：起亚汽车的竞争者不是应该是像美国通用和日本丰田之类的世界领先汽车厂家吗？为什么是看起来与汽车行业毫不相关的诺基亚手机呢？带着疑问我继续往下看……原来作者在看纪录片《发现》时候发现了一个非常有意思的广告现象。首先播出的是起亚（KIA）的广告，然后是诺基亚（NOKIA）广告，给听众的感觉好像是后者在大声喊：“NO！ KIA！”。其实从产品方面来说，汽车和移动手机是完全不同的俩种产品。但是从客户满意度方面来看如果有共同点，这俩种产品就绝对不属于完全不同的领域了。如果把诺基亚的“科技以人为本”这种理念带入起亚汽车，该公司的产品，即汽车是不是也可以很好的成为人（消费者）和人（消费者）之间的桥梁呢？而且现在跨行业之间也出现了强大的竞争对手，因为存在与行业属性无关的竞争项目。
同样的，把“斑马放进冰箱需要几步”这一有趣的问题也吸引了我。按照人的正常思维，斑马是不可能放进冰箱的。带着疑问我看了下答案：“打开冰箱门，把斑马放进去，关上冰箱门。”第二个问题：把大象放进冰箱需要几步？第三个问题：百兽之王狮子召开“动物大会”。所有的动物都到了，唯独有一个动物没有参加，它是谁呢？第四个问题：你的前面是一条江，不管怎么样，你都要渡过这条江，而江中有一条凶猛的鳄鱼。请问：你怎么做才能安全地过江？国外的一家咨询公司的统计数字表明，90％的普通职场人士被问及上述四个问题时，一个正确答案都回答不出。而还没上初中的很多孩子都能回答对几个问题。有个说法叫“虎视牛行”，即像老虎一样用锐利的目光审时度势，像黄牛一样缓缓行走，等候机会。这句话的真正含义好似要俩面均衡发展，不能偏向任务一方。一个公司的***在视察市场进行判断的时候也应这样思考。老虎敏锐的目光和牛矫健的行动互相协调，如此灵活思考和判断就能在市场竞争中不放走身边的机会。
书的第二部分对现有的竞争战略进行简单易懂的说明，让读者在阅读中没有任何心理负担，同时保存现有竞争理论的大框架，不会对现有的竞争理论进行扭曲。
竞争的价值大体上分为5个方面：1是技术革新的诱因 2可以有效地进行资源分配 3发掘、传播潜在的知识信息 4从根本上促进产业结构的改革 5通过对称和均衡实现经济自由主义。竞争在现代生活中的作用越来越突出。竞争是什么？为什么需要竞争？竞争环境如何变化？对诸如此类的问题稍有关心的话，无论你是CEO，是公司职员，是学生还是家庭主妇，只要在短期内阅读并熟知有关知识，就可以在实践中灵活运用，游刃有余。
《愉快的爆米花竞争学》与那些厚重、生硬的大学专业书籍、学术书籍以及称为竞争战略的书籍有很大的不同。它让我们从儿歌中学到竞争原理，从博弈论来看竞争，通过弹性思考力的训练和竞争领域分析，以快取胜的竞争策略带领我们走进竞争的时代。
和昨天完全相同的今天是不存在的。
当然和今天完全不相同的明天也同样不存在。所以，从来就没有一种理论可以应对和克服每一种竞争情况，而只有最合适的理论。《愉快的爆米花竞争学》力图以今天的环境为基础，来发掘出最有效的应对方案。
制作爆米花教程英语作文【四】
提出任务之后，教师不要急于讲解，而是要让学生讨论、分析任务，提出完成任务需要做哪些事情，需要解决哪些问题。
制作爆米花教程英语作文【五】
评价是转变学习方式的“牛鼻子”。要实现学习方式的转变就必须改革现行评价制度。无论是课堂评价还是学生的自评、互评都要准确。课堂上要多鼓励，及时鼓励，肯定评价要多于否定评价；学生之间的评价要把握好，不要使学生的自评、互评变成自我夸耀、自我贬低，或互相进行攻击、互相挑刺，评价要中肯，要切合实际。只有这样，学生才能更专注地投入到学习中来。
我们既要承认激励赏识教育的正面作用，也要承认它存在着一定的局限性。当然惩戒要以尊重学生的人格为前提，批评时在方式上要含蓄、委婉、注意语气，讲究“度”。我们教师只有做到了这些，才能被学生认可、接受，那么就不会再有教不好的学生了。
