在寒假里,爸爸要我学打篮球,包括投篮、运球、抢篮板等一些技巧。
一开始,爸爸先教我投篮,我认真地听着、看着。到我投的时候了,没投进,我继续按爸爸教育的方法投。“进了!爸爸进了!”我情不自禁地跳了起来,一跳三尺高呢。在离篮球框六米的地方都投进了,爸爸也禁不住拍起手来,我越投越兴奋,觉得自己都有点象“篮球王子”了,哈哈。
到了学抢篮板的时候,爸爸说:“这要看你的反应速度和抢球的速度,如果反应快、方法对,就能抢到篮板了!”就这样,我每天都练,很多天后,我终于也能抢篮板了。
爸爸教我不看球跑步,还让我左右手同时拍篮球,这些可难了,我学了很多天才有点像模像样了。
寒假与篮球为伴的日子里,让我深深明白了一个道理:世上无难事,只怕有心人!
我热爱运动,所以我会许多项目,比如:踢足球、跳绳、跑步、篮球等!
星期六的早上,我写完了作业,就和爸爸下楼打篮球,我不太会打,就让爸爸教我基本动作。我爸爸先教我怎么拍球,我用双手拍,爸爸立刻说不对,然后纠正我说:是用单手左右拍。我听从爸爸的命令,用单手练习拍球。练了一会拍球稍微熟练后,爸爸再教我怎么运球。爸爸先给我做了一个示范,我就照着爸爸的动作单手拍着运球,练习完拍手运球开始学下一个动作,练习过人。爸爸教我了一招,抱着球反身跑,这一招不难,我学习的很快,抓着几个要点练习,等我学会了,我开始和爸爸来一场比赛。比赛中爸爸分神了,我用爸爸教我的抱着球反身跑一下子就从爸爸身边跑过去了,投篮进球了。哈,我很高兴地说:我终于学会打篮球了!”
其实,学什么都不难,只要用心都能练好学会。
家有家规,国有国法;没有规矩,不成方圆。这些警示育人的词汇是对教育的最基本体现。社会风气的好坏,家风家规的树立,都对整个社会的发展是有很好的帮助的。
家风,是潜移默化的。具体的从小事做起,乘车让座给老弱病残孕,这样的例子比比皆是,从小教育的能时时做到,但是不好的'教育也有不让座还大打出手的例子也有。作为家长,从小教育孩子要与人为善,以和为贵,为人诚恳,做事要认真,不能贪图享受,不能与人过高的攀比,更不能超越法律道德的界限。经常告诫他们,要做对社会有用的人,要关爱父母,尊敬师长,团结同学,遇人需要帮助时,要挺身而出,做敢当的人。遇见长辈要有礼貌,应该主动打招呼。做错事的时侯,要勇于承认,不能撒谎。如果家长知道孩子“知错不改时”,也应该做到“棍棒底下出孝子”的道理告诫他们,不要等到无法收场时后悔莫及,让他们从小知道“近朱者赤,近墨者黑”的道理。
总之,无形中好的家风的养成,是正能量的传递,也是以后对自己教育的回馈,我们要世代相传,引导给予孩子好的传统教育,不要过度的宠育孩子。
一天下午,老师叫我们拿出两张纸,说准备做手工。同学们都疑惑地望着老师议论开了:有的人说要写作文,有的人说要叠纸飞机,还有的人说要叠大炮……不知道老师的葫芦里卖的什么药。忽然,老师说让我们和他一起叠,叠着叠着同学们才恍然大悟,原来是在叠面包呀!开始叠了,老师叠的`速度好快呀!我都没有跟上,第二次,我跟着老师终于叠成了一个方方正正的面包。
老师先宣布游戏规则。让靠前门的人站一排,靠右边窗户的人站一排,自己从另外一排找对手,如果把对手的面包打翻了,对手的面包就是自己的。听到这里,我心花怒放:这可是我的长项,平时妈妈总说我人高马大,我有的是力气。我睁大眼睛看着门口的那一排,小刚长得又高又壮,不行,他会把我打得落花流水。小军长得又瘦又矮,可是人不可貌相,我扳手腕都不是他的对手……挑来挑去,就小明吧!就和他一决高下。
战斗开始了,我先把我的面包放在地下,一动不动地盯着,仿佛它是一块稀世珍宝,一眨眼功夫就会成为别人的。只见小明使出了吃奶劲儿,抡起胳膊朝面包上打去,“啪”的一声,面包打在地上,我的面包一动不动地躺着,我高兴得蹦起来。该我大显身手了,我使劲搓了搓手,拿起面包想将小明的面包来个大翻身,可是我的面包和小明的面包来了一个亲密的拥抱。唉,我太高估自己了。就这样,你一下我一下,我和小明大战很多回合还没有分出胜负。时间到了,老师就叫我们回了教室。老师叫刚刚赢的人来参加下一轮比拼,比着比着就剩四个人了,这四个人最终进入决赛。原来我们班不仅人才济济,而且高手如云。
下课铃响了,我们依依不舍地把自己的面包放了回去,而快乐的笑声还在校园上空回荡。
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