学生冲突作文【一】
玩，许多时候都是快乐的，如果不是那次的冲突，我可以说我们之间的友谊是完美无缺的。
那时的我们住对门，年龄一般大小，因此，成了形影不离的好朋友。有一天晚上，她要我陪她一起睡，因为我睡在她家睡不着，所以我就没答应，她却偏要我睡那儿，紧紧的拉住我衣服不放，我当时也不知怎么了，坚持不睡在她家。她突然一撒手，大声地对我吼：“你坏，我再也不要和你玩了。”我也生气了，拿起原本放在书桌上的作业，直往外面冲，以示我再也不要和她一起写作业了。
第二天上午，我在家里等了她半天也没见她来，虽然她昨天说不和我做朋友了，但我依然盼望她来我家，自己也不知道这是为什么。都已经到吃饭的时间了，可她却一直都没有来，妈妈去找她，把她接过来吃午饭，由于我们昨天吵架的原因，我们俩一句话也没说。那天下午，我做作业时，从作业本里掉出一张纸条，原来是她给我的道歉信。我立马去她家，向她说明了我的原因，没多长时间，我们又成了朋友。从那以后，我们再也没有吵过架。
人与人之间的友谊来之不易，我们要好好珍惜与朋友之间的友谊，毕竟成为朋友是一种缘分。
一句话点评：一次冲突破坏了彼此的友情，一方主动化解又能使友谊增进一步。
学生冲突作文【二】
最近，少年宫开班了，许多家长都忙着要帮孩子去报名，我的父亲母亲也不例外，瞧，他们又在催我快点呢！说实话，我可不想报名，平时，在学校已经有那么多作业，回到家还要接受坦克、战斗机的轮番轰炸（说实话爸妈布置的作业跟这也差不多），假如周六、周日还要再去上那些无聊的补习班，哦，天哪！正是由于这个，我和父亲母亲的矛盾连连升级。
瞧，红脸老爸和黑脸老妈轮番上阵劝说，听听，他们都说了些什么，“好好呀，你瞧，人家小孩都去上了，你不去，要退后很多呀！”，“就是就是，母亲让你上那个英语班，也是为你好，现在英语很重要，不得不巩固呀！那个数学班也很好，里面还有奥数这一项目，你要多学学！俗语说：‘黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。’你现在正是学习的黄金时期，都学点知识，也是为了将来嘛！”
看看，真弄不懂，大人的`嘴皮子怎么那么厉害，不过，我也不是说上就上，说下就下的，我使出看家本领，就是不答应，爸妈看我不吃软，就脱下温柔的面具，露出那邪恶的嘴脸（好象太夸张了，嘿嘿），加封了电视机、电脑、食品储藏室、冰箱、书柜，甚至连厨房都加上了封条。
老天，我的命怎么这么苦啊！难道给一点点施舍都这么难啊！无奈，我只好背着大书、小书，加班加点地上补习班去了。
每当看着那些大大小小的孩子们，背着、带着、提着各种学习用品，奔波在各种实习班中，风雨无阻，都不禁感叹：现在的孩子，真累！
学生冲突作文【三】
我和邓皓是同桌，也是好朋友。上课时，我们一起听讲，一起学习；下课后，我们经常在一起游戏，一起玩耍。可今天，我却和他吵了一架，闹起了矛盾，这是怎么回事呢？
原来，下了英语课后，老师发了一张试卷，卷子上有一道涂色题，他非要现在就涂。你们不知道，邓皓最喜欢画画、涂色了，他却没带彩笔，他问了前面的同学，又问后面的同学，可都没借到，非常着急。他又问正在看课外书的我：“颜佳琪，你带彩色铅笔了吗？”“带了，怎么了？”我头也没抬地说。他又说：“你能不能借我用用？”我见他非常着急的样子，很想把笔借给他的，可我想起了有一次我也忘了带彩色笔，我向他借时，他却不假思索地说：“我不借给你。”我伤心极了。今天，他又向我借笔用，我借不借呢？“借，不借？借，不借？”我简直伤透了脑筋。突然，我想起了“做人要大度”的话来，我心里想借，可我又说成了不借。他生气地说：“我以后不和你玩了。”我也不高兴了，顺口说道：“不玩就不玩！”好朋友一下子变成了小冤家，谁也不理谁了。
过了一天，我想和邓皓和好，想和他一起玩，没想到他却对我不理不睬。又过了一天，我想给他道歉，可“对不起”这句话到了嘴边却又退了回去，怎么也说不出口，我很烦恼。回家后我把这事告诉了父亲，父亲开导我说：“做人要懂得大度，要学会宽容、谦让。”我把这话牢记在心。第二天，我主动去向邓皓道歉，郑重地说：“邓皓，对不起，我们和好吧！”邓皓接受了我的道歉，我们和好了。
现在我们不再吵架、闹矛盾了，我们又像从前一样一起学习，一起玩耍了。我们永远做一对好同桌、好朋友。
学生冲突作文【四】
我和我妈妈的性情是“水火不相容”。当然，我们经常吵架，而且这也不是什么惊天动地的事情。相反，我们往往为一点小事而吵个不停。但是我印象最深的也是唯一记得的，也只有那次——
我和妈妈争论一道数学题，由于我和妈妈的意见不同，又吵了起来。我还记得那道数学题好象是“将一个数扩大一倍等于把这个数乘以二”。妈妈认为这道题是错误的，她认为“如果扩大一倍等于增加一倍，那么乘法定律就有问题了。”而我则认为“如果没有在原基础上增加，那就不能叫扩大。”总之，我们俩都各说各有理，也一直
没有去问老师，这个问题也就一直放在那里。
后来的一次考试，也出现了这道题，是道判断题。我想都没想，就按自己的意愿大上了“勾”。试卷发下来以后，我惊奇地发现，我和妈妈争论过的那道题旁边，有一个鲜红的“叉”。我这才去问老师。老师的答案是否定的，并且给了我一个无懈可击的理由。
后来我想明白了，家长是长辈，他们的经验总是比我们丰富。有时候就不应该横冲直撞，还是听妈妈的话吧！但是，有疑问不去解决，这也是不明智的。
学生冲突作文【五】
在人们成长的道路上，矛盾、冲突是不可避免的，矛盾冲突好比一把双刃剑，你被伤了，别人也不好受。一回忆起那件事，我就十分懊悔。
记得有一次下课，我和同学们正在做游戏，我们正玩得开心的时候，不知为什么，何光军却骂了我一句。当时我没生气，说：“你为什么骂我呀？”他没搭理我。我们继续做游戏。玩着玩着，他又骂了我一句。我生气地说：“你要再骂我，别怪我手下无情啊！”““就你？”他毫不在乎的样子。我抓起他的衣服说：“就凭我！”他一指我，我气不打一处来，接着就把他的手给弯过来了。我说：“别指我！”我没想到他会嘴咬我。我用膝盖狠狠地顶住他的肚子，弄得他哇哇大叫。我生气地说：“再骂我，哼！有你好果子吃。”我回到座位后，看到他还在流眼泪，心想：自己也不该那么冲动。应该给他赔礼道歉。
放学后，我朝他的位置上走去的时候，他也过来了。我说：“下课发生的事真是对不起。””他说：“我也不对，不应该骂你。”哈哈，我们两个又和好了。
经过这件事后，我想：同学之间有了矛盾不要紧，要紧的是你能不能主动承认错误，如果能主动真诚地承认错误，矛盾和冲突就一定能化解。
学生冲突作文【六】
《我们内心的冲突》的作者是卡伦·霍尼，一位德裔美国心理学家。童年时期父亲对霍尼的贬低与嘲讽、母亲偏爱哥哥与对她的冷落，让霍尼的童年生活颇不快乐，但也为她日后踏入心理学的领域埋下了种子。
霍尼认为我们内心的冲突是人生不可或缺的一部分。很多时候，我们会不得不在各种背道而驰的愿望之间做出决定：比如，我们既想独处，又想有朋友相伴；既想学医，又想学音乐；既想自由
这样的例子在现实生活中比比皆是，然而，很多人选择忽略这些冲突的存在，随波逐流，任由事情摆布，享受着这种内心的“平静感”。而这本书让我认识和了解自己内心的冲突，帮助我更好地认识自己，打破虚假的平静。正如书中所说，若想认识冲突并做出选择，需要做到以下三点：第一、清楚自己想要什么。有时需要一个独立的空间，是真心想要独处，还是只是为了逃避社交？第二、发展自己的整套价值观。从别人那里接受到的信念始终无法成为我们自身的一部分，也很难以这些信念为基础来作出选择。当出现新的占据主流的信念时，又很容易不假思索地将旧的信念抛弃。往往复复之中，就会始终无法理解内心的冲突因何而起，也就无法认识冲突。因此，非常有必要建立一套自己的核心价值观。第三、有意愿和能力做出选择并且承担责任。
就如书中所言：虚假的平静其根源在于内心的迟钝，根本不值得羡慕，而且还必定会使我们虚弱无力，一遇到风吹草动就缴械投降，所以，有意地去体验冲突也可以成为我们人生的一笔财富。
学生冲突作文【七】
与人互动有时难免会起冲突，难免都会意见不合，难免都会产生不满，这些不满只是没有表达出来而已。
故意攻击别人的痛处、意见不合、一些微不足道的小事常常是大战前的导火线，一些小事总会把大家吵得天翻地覆，吵得话都不经大脑地脱口而出吵得话无伦次，双方不愿退让、不愿妥协、不愿握手言和。当人在盛怒时，没有人会懊悔过自己讲了什么，懊悔做过了什么事，当下双方都炮火猛攻，心中都满腔怒火，非得吵得你死我活。争吵时没有赢家，也没有输家，吵到最后也两败俱伤；不会因为那三寸不烂之舌辩赢别人就是赢家！当在吵得死去活来时，恶毒的话就彷彿一把利刃深深刺入别人的心房，深深伤害别人的自尊。
“在交谈中，判断比雄辩更重要。”这是一位十七世纪西班牙作家说的，不只在交谈中如此，在争吵也是如此。那天空阴暗，我和朋友为了一件微不足道的小事吵了起来，顿时，天空闪电交加，为我们凝重的气氛显得更紧张；过不久，我们果然吵得不可开交，直到现在双方还是都不妥协，可是，回想起来，那种小事怎么也能吵起来？
在争执不一定要用拳头，不一定要暴力，不一定要用毒话，或许下次可以用更温和的方式，使双方都不遭受种种伤害。
