初一关于握手的作文200字【一】
这一次是他在物理课上明目张胆地在我杯子里放垃圾。因为短暂的分裂，我把“垃圾”还给了他。但是他不爽了，把我从位置里拽到地上，，拿我的杯子掐着我……直到物理老师过来时才罢休。
不过当天下午，我们又和好了，没有原因。这让我记起来上一次的言和......
一直以来，他都是一个学渣级人物，与老师关系不好，经常活跃在班上的坏同学之间。他很嫉妒学霸，尤其是理科的，文科很少见。
就是这样，我成为了他的第一号攻击目标。
有时他故意碰到我，说是我撞他，然后就一把撞过来。或者在我背后乱涂乱画，直到老师说“在衣服上乱涂乱画者赔一整套校服”后他才罢休。
他也经常跟我打架，每次总是他先打我，我没守住的话，一切还好。但我守住后，矛盾就升级了。“又是他呀”班主任以前经常这样说。
后来，矛盾不断升级。最可恨不过，有一次他趁我上厕所，弄了块口香糖贴在我椅子上。等我一屁股“吧唧”坐下来，周围的人都笑得稀里哗啦的。就是他大声说了句“谁也别告诉他！”让我意识到发生了什么。
但是，为时已晚，那块口香糖死死地黏在我的裤子上——整节课我的屁股一阵阵冰凉，一阵阵袭击我的神经系统，上课都无法认真听讲。
这件事班主任不可能不知道。下午班会课她怒斥道“没想到我们班有些同学竟然这么不道德，在班上吃口香糖不够，还粘到别人椅子上。我希望谁做的谁过来主动认错，不然，调监控。”
此后半天我没有完整的椅子坐。幸亏椅子板可以拆，不然我就要蹲着上课了。这让我费了20分钟去洗椅子。
不过此后的言和却很刚好，也许是那天晚上家长会，他为了避免挨骂之类的'。
他突然拍了下我的背，“那个，我们和好吧”。当时我还算是确认了一下，没有产生幻听之类的，看着他富有诚意地把手伸过来，不假思索地答应了请求，爽快地伸手过去……
后来那几天几乎所有老师都对我们两个“士别三日，当刮目相待”。当他们问原因时，我回答道“只是作对腻了而已”。事实证明我的决策是正确的。
此后铁哥们似的我们，经常活跃在各种班级群体中。
这就是我算得上是最奇葩的友谊历史了，没有任何一段友谊比这来得富有戏剧性了。
初一关于握手的作文200字【二】
住在天宫里生活得自由自在的太阳最近有些烦恼：他想到陆地上玩玩，和动物们生活在一起。
一天，调皮的太阳自作主张偷偷地降临到了陆地上，他要给每个动物都握个手。小鸡来到太阳身边，立刻感到一股炽热，太阳主动摸了摸它的头，小鸡头上就烫红了一大片。“哇！”小鸡放声大哭，太阳却去找别的动物了。“小羊，握个手吧。”太阳伸出手，对小羊说。小羊笑了，它也伸过手去，刚一碰到太阳的手，它就烤的缩回手来，转身跑掉了。“怎么回事？”太阳莫明其妙。太阳再见到别的小动物想和它们握手时，动物们都拔腿就跑。
太阳坐在草地上，“呜呜”的哭了起来。“没有动物喜欢我。”他沮丧地说。忽然，太阳身后响起了一个甜美的声音。“别哭了，太阳，我喜欢你，我们做好朋友吧！”太阳一回头，发现对自已说话的竟是有一身“铠甲”的小刺猬。“你不怕我烫伤你吗？”太阳惊奇地问。“成为好朋友为什么非用握手这种方法呢？我们可以互相问候。其实，你对世界很重要。你看，庄稼没有了你会死去，世界没有了你会变得黑暗。好了，别再难过了。每个人都有自已适合的岗位，快回到天宫吧，不要到陆地来了，动物们会热得受不了，这样，我也能天天看见你。”太阳听了，不再难过了，他回到了自已该去的地方——天宫。他明白了自已对世界有多重要，也知道他要做什么了。从那以后，太阳辛勤地站岗。冬天，太阳会将自已的阳光照射在大地上，给动物们温暖；夏天，他有时会把自已的阳光尽量收起来，悄悄躲在云的后面；没雨的时候，他会专门去请雨姐姐，自已先藏起来，让乌云下场雨；没风的时候，他会让风哥哥来刮一刮风。一段时间手，大地上树木茂盛，草翠花红，庄稼挺起胸，抬起头，异常茁壮。
小刺猬每天站在草坪上，迎望着太阳，笑的很甜蜜。
初一关于握手的作文200字【三】
握手，可以传递关爱，滋润心田；握手，可以消除彼此之间的隔阂，化解生分；握手，还可以增进友谊，温暖彼此的心灵。
我们常与他人握手，与学习握手，与历史握手……在众多握手之中，我们都应与书籍握手。如果一个人在一生中不与书籍握手的话，恐怕，这个人将会堕落不堪。如果，人类都不与书籍握手，那我们人类的历史将会停滞不前。
书籍是人类进步的阶梯。在一个人的生活中，书是必不可少的。书可以使人开阔眼界，了解社会，了解历史。还可以让人知道一些物体的存在以及它的奥秘。“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包。”前苏联作家高尔基曾经这样说过。可见，名人都很重视与书籍握手，何况是我们这些正在探索知识海洋的鱼儿呢？
这些年，我曾多次与书籍握手，在握手的那一瞬间，我总是能感到那双大手的历经沧桑，它的大脑里装满了成千上万的知识，肚子里装足了墨水，没有什么是它不知道的。就在这许许多多的一瞬间之后，我便开始依恋它，我渴望与它握手，哪怕没机会，我也去寻找机会。从那以后，我便经常与他握手。
与史书握手，我了解了中华五千年浩瀚的历史长河，见证了无数个精彩的历史瞬间。仿佛亲身经历了贞观之治和辛亥革命……
与名人握手，我看到古今中外名人的英勇事迹，感受到他们博大的精神，就像阳光温暖着我的心田一般。与孔子握手，我感受到他既平易近人，有庄重严谨；既循循善诱，又高瞻远瞩。这种精神，很值得我深思。与诸葛亮握手，我学习到了他集忠、孝、义、谋于一身。与比尔？盖茨握手，我被他那种坚持不懈以及勇于创新的精神所打动……。与名人传记握手，总能让我学到很多，很多。
与名著握手，我感受到中国古典文化的博大精深。读《水浒传》，我仿佛看到了水泊梁山的烟波浩渺。读《三国演义》，我仿佛看到了火烧赤壁的气势磅礴。读《西游记》我仿佛看到了师徒四人团结一致经历的艰难险阻。读《红楼梦》，我仿佛看到了四大家族的兴衰，感受到中国古典小说的高峰时期。
与他人握手，可以传递关爱，消除隔阂。而我与书籍握手，却使我受益匪浅，终生难忘。
初一关于握手的作文200字【四】
碧霄之下，我与大师握手，远望群鹤凌云；
病树前头，我与大师握手，满天星月争辉；
陋室之中，我与大师握手，满心悠闲安然；
刘禹锡，我来了，我跨过岁月的长河，与你握手。
我言秋日胜春朝
初识刘禹锡，是那首语文课本里的《秋词》。在无边的旷野上，秋风萧瑟，树叶纷纷飘落，如一只只小精灵般在空中飞舞，他望着蓝天，只见一群白鹤凌云而上，那直冲云霄的豪迈把他的思想带到了云霄之中，于是，他便写下了：“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”，这一反以往“悲秋”的基调，写下的千古名句，更是在自己的人生史册中，记下了乐观的一笔。而他的乐观与开朗也真正影响了我，每当我在心情烦闷又或是遇到挫折时，他那乐观的精神总能激励我，是我重新抬起头，再次前行。
与刘禹锡握手，我感悟到了一份乐观与积极。
二十三年弃置身
后来我有幸又读到了刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》，当时他在回京城时遇见了好朋友白居易，于是两人相约一起喝酒。在酒桌上，白居易为他而感到遗憾，不禁感叹道：“亦知合被才名折，二十三年折太多”，而他立马天衣无缝对接道：“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”，这工整的对仗不仅体现了非凡的才气，还展现了他们两人彼此互相担忧，互相牵挂的珍贵友谊。每当我与朋友因一些小矛盾而彼此生气时，我总会想起刘禹锡的这首诗。
与刘禹锡握手，我懂得了友情的珍贵。
无案牍之劳形
后来到了晚唐，他因参加改革而被贬到和洲担任小官，但他并不抱怨命运的不公，早已习惯于陋室生活：门前的台阶上，碧绿的苔藓慢慢向上生长，青草的翠绿映入竹帘。陋室之中，他时而抚弄着那不加装饰的琴弦，时而阅读佛经。时过中午，几位博学多才的好友来到陋室之中，与他谈论国家事务。历史定格在这一刻他抚弄琴弦的那一刻，留给后人一个悠闲，自在的身影，同时，他的内心也怀着高洁的操守与洁身自好的志向。
与刘禹锡握手，我明白了高洁情操的重要。
跨越时空，与刘禹锡握手，我感悟到了许多高洁、自信、乐观与友情的珍贵。他的这些精神品格，总是激励着我，让我不再困惑，勇敢前行！
初一关于握手的作文200字【五】
“今天，我们六人结为生死‘兄弟’，有福同享，有难不……啊呸！同当！”
自从开学后，我就有点神经大条了，还发明出了一种奇特的握手方式――中指握手，简直不要太友好。然后就有了“桃园六结义”。
“来！伸出中指，握手！”我们六个人围圈站着，统一伸出“友好指”然后全部握在一起。就这样，一群沙雕组成了一个啥也不是的团队，队员都像我一样，都有点神经大条，成绩偏偏也很好。
当我们的队员碰到另一个或几个队员时，我们会统一伸出中指，握手，再根据当时的场景起一个名字……
“嘿！蒋静熙，好巧啊，你也来加分！”我笑着对站在我对面的人说。
“没错！”她向我伸出国际友好指，然后我紧握着她的手指，用力上下摆动。“桃园六结义之讲台两结义”就完成了。
但如果碰到魏主席就不同了，要先喊一句“魏主席好！”然后再握指，握手时，还要加一句旁白――“主席与同志亲切握手”。
有一次，老黄要我们默写关于丁香结的四句诗，前面默三次，我只对了一次，最后一次我还是默写错了，听说六结义中也有人默错了，我就去诉说，哔哔了半天，我问：“你默错了哪里啊？”她一脸懵的说：“啥？我没默错啊！”“……”艹，好尴尬。
像好友李思张跟我那真是深情厚谊，每天跑过来跟我握手。有次，她用力地用自己的友好指握着我的友好指。不错，有六结义团队中的风范，如果更痛一些就好了，“唉！”我也马上用力握着她的手指头，虽然我的力气不算大，但如果连李思张这个小朋友也对付不了的话，那就太损声誉了。“啊！痛痛痛！手撒开！”李思张痛得大叫了起来。
假如你也要用这种握手方式握手，请先开通会员，谢谢！祝您氪金愉快！
初一关于握手的作文200字【六】
寒假里的一个温暖的午后，金灿灿的阳光透过树叶洒满房间。我坐在地板上，收拾我以前的玩具百宝箱，我所有喜欢的宝贝全部放在了这个箱子里。点滴的记忆封存在这个箱子里了。一个粉色的书皮，这是王嘉翼送的。一套《少年百科全书》是陈翔送的，书里解开了我好多的疑惑。
这几枚贝壳是在我参加南京比赛时买的。一心想长大以后当老师，那是我的梦想。咦？这支笔，我怎么见过。没有时间！那是应该别人送给我的，是谁送给我的呢？我把这支笔当宝贝收藏着。恍惚间，想起了关于她、我和王嘉翼的事情……今天，我和王嘉翼一起背书包上学。我俩一进教室，我和同学们把作业拿出来，交给老师。老师说：“同学们，坐好。今天，我要介绍一位新同学。
她要加入我们班，她就是项星格同学。”我想：如果和她交个朋友，实在是太好了。项星格，我来了。下课了，我去找项星格。我说：“项星格，我想跟你做个好朋友。”项星格听了，说：“那好啊！可以做朋友。咱俩比学习，看谁学习好。”“好啊！比就比，谁怕谁。”我接着说。项星格就跟别人玩游戏了。我和王嘉翼上完厕所，回教室。聊会儿天，上课了。我认真听老师讲课，悄悄地告诉你，我不做小动作在课上。我把项星格视为劲敌了。有一次测验，我一定要拿下第一名！教室里只有笔尖在卷纸上摩擦的声音，大家都在埋头奋笔疾书。我用的是中性笔答题，但是我答很快，卷纸写完了。我开始检查错误，没有错误，就没有事了。过了几天，测试分出来了。我考了99分。项星格考了98分。我领先一分，我第一名。我想要她家座机电话号码，现在没有机会了。因为她同意要转学，所以就走了。笔筒里还有她给我的那只粉色的笔，依然还是这样的精美。在这个阳光温暖的午后，我看着我手中的那支笔，不禁轻声地问：“项星格，你还好吗？虽然我们曾经错过了那次握手。但是，我想，将来我们一定有机会再见面的。”
初一关于握手的作文200字【七】
有人执着于一段时光，那是一处抵达过的风景；有人执着于江南水乡，那是一道寻找的目光；有人执着于一个模糊的身影，那是几分难舍的情愫；有人执着于一次胜却人间无数的相遇，那是一番淡定平和却又酝酿沉醉的握手。于我，却恰乎最后一种罢。我执着于你的陪伴，执着于你无声的跟随。感谢你陪我一同长大，一同走向远方。
曾听母亲说过，在我一岁抓周时，面对桌上各种缤纷的物品，我笨拙地爬向一支笔，紧紧地握着，把玩着，放到嘴里玩味着，蘸染着墨香的笔，令我爱不释手。或许这就是缘分吧，在这些陌生的面孔中，唯独看中了你，我们的故事就这样开始了。
我轻轻地握着你，那是一种朦胧的喜欢。刚进学校，老师便要我们写汉字。老师说，中国人就要能写出漂亮的方块字。那时，没听得太懂，只是睁大着眼睛望着老师，跟着老师的步伐，在田字格里“画杠杠”。下课后，老师布置了第一次作业：写一版汉字。回到家，母亲便握着我稚嫩的小手，我握着你，横竖撇捺如松泉般从你小小的身体里流淌而出。看着这一版汉字，那时的我，还不知美丽与否，只是一种莫名的兴奋。原来这一横一竖一撇一捺就能拼凑出一个个不同的字，代表着他独特的含义，能表达出自己内心的想法。每一笔都要认真地写，每个笔划都很重要。第二天，老师表扬了我的作业，那时，我很是激动，也很是高兴，感觉心里像吃了蜜一样，仿佛有许多羡慕的目光看着我。人生中第一份自豪，便是你给予的。回到家后，便马上告诉母亲这个消息，到处蹦蹦跳跳。拽着母亲，嚷嚷着要她继续教我写。我想用手中的你，表达出内心的想法，我要去学习如何认真地写好每一笔。渐渐地，爱上了这种感觉，爱上了你。我看着远方，轻轻地握着你。
我紧紧地握着你，那是一种沉醉的痴迷。小学三年级，语文老师要我们写作文。我握着你，很快完成了这篇作文。看着这篇作文，我激动不已。我曾为学会写字而高兴，现在，我可以握着你，把一笔一划拼成一个个字，再用一个个字拼成一句句话，然后组合成作文，来书写我的故事，抒发我的感情。你在进步，我也一样。我捧着这篇作文，瞅见桌上的你，你仿佛在微笑，冲着我笑。我看着远方，紧紧地握着你。
我深深地握着你，那是一种真挚的感激。小学毕业的暑假，我收到了江声的通知单，上面有一项作业是：整理自己写过的文章，并合成集子。于是，我便乐此不疲地整理自己写过的文章。我翻出了许许多多自己都不曾记得的文章，它们或是写人，或是叙事，或是咏物。我把它们看了一遍，感觉就像重新又走了一遍曾走过的路，它们饱含了生活的酸甜苦辣，饱含了我曾经的喜怒哀乐，有我哭的泪水，有我笑的声音，有我黯然失神的身影……我猛地发现，他们记录了我生活的一点一滴，记录了我一个个足印，记录了我多少个内心世界。是你缔造了它们！我看着远方，深深地握着你。
回首这走过的十几个春夏秋冬，你一直陪在我身边，陪我一起品尝酸甜苦辣，陪我一起喜怒哀乐，陪我一起面对未来。我忘记的，你都替我记着，你在我的心中，那片神圣的地方，不曾喧哗，不曾离去，一直守护着。我根本无法用语言来表达如此汹涌澎湃的感激之情。
台湾作家张晓风曾说过这样一句话，“树在，山在，大地在岁月在，你还要怎样更好的世界呢？”那么，我想说：“你在，便是最好的世界。”我深深地爱着你，紧紧地握着你，从未松开过。此时此刻，我凝视着手中的你，我想了很多，你一定都知道吧。后面的路还很远，你愿意一直陪我走下去吗？
初一关于握手的作文200字【八】
在阳光的照耀下，在微风的吹拂下，在鸟儿的歌唱下，我要握住一只只手。时间就在这里定格，感动的潮水就在这里奔流不息，而思绪却在无止境地腾飞。
湖边，梧桐树下，小雨淅淅，一如易安当年的“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴，这次第，怎一个愁字了得？”她把一切渲染得淋漓尽致，可是我似乎比她更加苦闷。落叶纷飞，跳起了孤单芭蕾，它似乎想一跃而上，抓住它的家。可是季节的存在不允许，它只得在曲毕，躺在冰冷的地面。我问自己，难道你的成绩就是这样吗？我想说不，可是，残酷的现实摆在眼前，我的心绞痛。终于知道范仲淹怎么写出的“拟歌先敛，欲笑还颦，最断人肠”了。大概我也有“剪不断，理还乱”的愁绪吧！我想到我的双亲，关心我的人，不禁潸然泪下，泪水和雨水一起流进嘴里，不知道到底什么是泪水。突然，一个女孩的身影映入我的眼帘，美丽的脸庞，乌黑的头发，我不知所措，窘红了脸。她轻柔的话语伴着咯咯的笑声，“交个朋友吧！”一只手摆在我面前，我惊呆了，望着她，声音再次在耳边回荡，“怎么了？怕我是坏人？”我急忙伸出手，握住她的手。顿时，一股暖流冲击着全身，冰冷的心有了温度。一股看不见的感动潮水包围了我。感动到处蔓延，雨停了，彩虹出现了，真美！“不经风雨，怎会有彩虹。”她望着我，声音依旧轻柔。
是那次握手，唤起了我心中的感动，让我又拥有了快乐。用感动的眼光看世界，多一份自信，少一份失望；用感动的眼光看世界，多一份快乐，少一份悲伤；用感动的眼光看世界，多一份美丽，少一份丑陋；用感动的眼光看世界，多一份勇敢，少一份怯懦。
朋友们，请伸出你的手！
