热心肠作文举例【一】
我有一个阿姨，她可是个助人为乐的好阿姨，同时，她也是个好母亲。平时，你见不到她，因为她在单位特别忙，一般都不去外面。下面，就让我带你去看看她吧！
她的责任重大，因为她不但是大厅里的员工，她还是大厅里的一级厨师，大厅里的饭都由她来做。
每次，一进大厅，都能看见她眉开眼笑地冲我走过来，问我是不是饿了，总让我感觉到家里的温暖。有时候，我觉得仿佛是我的母亲在问我，甚至比我的母亲还要亲。当然，这只是感觉，并不是真的。
有一次，我还看见她对客户也是那么温柔。她还总帮助别人干她能***'事。妈妈在家总和爸爸说她是个好人。我真希望社会上的每一个人都能象她这样温柔、善良还助人为乐，我为有这么一个热心肠的阿姨感到无比的自豪，你呢？
小朋友们，我想你们对她一定印象很好吧，那么希望你们也像她一样受到别人的喜欢吧！
她就是我尊重的张冬梅阿姨。
热心肠作文举例【二】
欧耶！我脸上露出了灿烂的笑容，宛如盛开的花朵，高兴得蹦了起来。终于到了我期待已久的'寒假班啦！可是，下一秒，我的笑容僵在了嘴角，我看到爸爸妈妈紧锁着眉头，愁眉苦脸的，这，是怎么回事呢？
可瞬间，我又明白过来。我期待的寒假班、暑假班，对爸爸妈妈来说，却是一种负担。
我的培训班都在重庆，而我家却住在江津，从三年级开始爸爸妈妈每周末带我去重庆上课，从未间断过。平时不觉得有问题，可到了寒假、暑假……每天午饭后要匆忘地赶到重庆，一个课程结束，紧接着另一个课程，一直到晚上11点才能到家。而第二天还有作业要做，休息的时间也完全不够。根据以往的经验，作业没做完新课很吃力，没休息好上课没精神！怎么办怎么办？更重要的是爸爸妈妈还要上班呀，他们为这事绞尽脑汁，有好几次我半夜醒来，还能听见他们小声的商量着怎么轮流请假接送我。
妈妈发了朋友圈倾诉了她的烦恼，这事被同学妈妈知道了，她对妈妈说：“寒假这段时间让航源住在我家吧，我带着两个孩子一起上课，你告诉我他喜欢吃什么？我会照顾好他，你放心。”
但是阿姨自己也有孩子呀，更何况她也要上班呢，如果再加上我，她的负担岂不是更重了吗？可阿姨却笑着说：“有什么嘛，我一个是带，两个也是带，你把他的东西整理好，上课的时候带下来。” 就这样，阿姨解决了我们的大难题，对我们来说真是雪中送炭。
收拾好大包小包的行李，我住到了阿姨家。白天她带着我们一起上班，我们在她办公室做作业，她呢，就抽出休息的时间给我们检查作业，到了上课时间，又匆忙带着我们去上课。我们上课，她就坐在教室后面，监督我们的学习状态，课间休息时，又第一时间到我们座位上，问我们听懂没有……
我印象最深的是有一节课，老师讲了非常难的知识点，我们的听课状态也非常不好，以至于我们的课后作业做得非常糟糕，而阿姨那天工作又非常忙。可她却挤出午休的时间来为我们重新疏理了一遍知识点，耐心地一遍遍地讲解着，直到我们都完全听懂为止。阿姨讲了一个中午，没喝一口水。我们听懂了，可阿姨呢？我听到了她略带沙哑的声音，还有淡淡的黑眼圈……
就是这位热心肠的阿姨，我在她家度过愉快的假期。我一个劲儿地对她说“谢谢！谢谢！”，她却一个劲儿地对妈妈说“暑假再让孩子到我家来”。
热心肠作文举例【三】
（一）概念：
夸张是为达到某种表达需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的修辞方式。
（二）种类：
夸张可分为三类，即扩大夸张，缩小夸张，超前夸张。
1、扩大夸张：故意把客观事物说得“大、多、高、强、深……”的夸张形式。例如：蜀道之难，难于上青天。
2、缩小夸张：故意把客观事物说得“小、少、低、弱、浅、……”的夸张形式。例如：一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。
3、超前夸张：在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式。例如：农民们都说：“看见这样鲜绿的茵，就嗅出白面包子的香味来了。
（三）夸张的作用：
1、揭示本质，给人以启示。
2、烘托气氛，增强感染力。
3、增强联想；创造气氛。
（四）运用夸张要注意以下三点。
第一，夸张不是浮夸，而是故意的合理的夸大，所以不能失去生活的基础和生活的根据。下面运用的夸张脚下地球当球玩，大洋海水能喝干。
第二，夸张不能和事实距离过近，否则会分不清是在说事实还是在夸张。
第三，夸张要注意文体特征，如科技说明文、说理文章就很少用甚至不用夸张，以免歪曲事实。 对偶
（一）概念：
对偶是用字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式。
（二）对偶的种类：
１、正对。上下句意思上相似、相近、相补、相衬的对偶形式。例如：
a.墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴类皮厚腹中空。
2、反对。上下句意思上相反或相对的对偶形式。例如：
b.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
3、串对（流水对）。上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶形式。例如： c.才饮长江水，又食武昌鱼。
根据上下句的形式又可以把对偶分为严式对偶和宽式对偶，严式对偶要求上下两句字数相等，词性相对、结构相同、平厌相对、不重复用字。如例句曲。宽式对偶对严式对偶五条要求只要有一部分达到就可以，不很严格，如例句c。
（三）对偶的结构：
1、成分对偶。例如：
然而我的坏处，是在论时事不留面子，泛铜弊常取类型，而后者尤与时宜不合。
2、句子对偶。例如：
秋水共长天一色，落霞与孤骛齐飞。
（四）对偶的作用：
便于吟诵，易于记忆；用于诗词、有音乐美；表意凝炼，抒情酣畅。
（五）对偶与对比的不同点；
１、对比的基本特点是“对立”，对偶的基本特点是“对称”。
２、对偶主要是从结构开工上说的，它要求结构相称，字数相等；对比是从意义上说的，它要求意义相反或相近，而不管结构形式如何。
３、对偶里的“反对”（如“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”）就意义说是对比，就形式说是对偶，这是修辞手法的兼类现象。）
热心肠作文举例【四】
在我身边有着许许多多热心肠的人。他们处处为别人着想，在有人需要帮助的时候他们就会毫不犹豫的伸出援助之手。
我的邻居张阿姨就是这样的一个人。她三十多岁，中等身材，脸圆圆的，有着一双炯炯有神的大眼睛，嘴巴小小的，披着一头乌黑亮丽的卷发，总是爱穿一条淡黄色的长裤。你别看她衣着时髦，但是她却有着一副热心肠。她经常做一些方便邻居的事情。比如说：修理楼道的路灯、打扫楼道的灰尘、照顾独居的老人……但最令我感动的还是那件事：
去年暑假的时候，我在院子里跳绳。突然，我一个踉跄，摔倒了，膝盖摔破了，顿时鲜血就流出来。此时，疼痛的感觉弄的我眼泪也快掉出来了。正巧那时张阿姨在乘凉。她一个箭步跑过来，慢慢的扶起我，一边拍我身上的灰尘一边安慰道：“乐乐，你可是坚强的小姑娘，不要掉眼泪呀！我这就送你去医务室让医生给你包扎伤口。”我听了这些话后，像碰到了大救星，眼泪一下子就没有了。张阿姨背着我，快步送我到医务室，医生看了看后，说我这个是皮外伤，上点红药水就可以了。一切搞定后，张阿姨又背着我回了家。我们全家对她感激不尽，她连忙摆摆手说，都是乡里乡亲的，应该应该的……
如果人人都有一副热心肠，世界肯定会很美好。
热心肠作文举例【五】
在我身边有着许许多多热心肠的人。他们处处为别人着想，在有人需要帮助的时候他们就会毫不犹豫的伸出援助之手。
我的邻居张阿姨就是这样的一个人。她三十多岁，中等身材，脸圆圆的.，有着一双炯炯有神的大眼睛，嘴巴小小的，披着一头乌黑亮丽的卷发，总是爱穿一条淡黄色的长裤。你别看她衣着时髦，但是她却有着一副热心肠。她经常做一些方便邻居的事情。比如说：修理楼道的路灯、打扫楼道的灰尘、照顾独居的老人……但最令我感动的还是那件事：
去年暑假的时候，我在院子里跳绳。突然，我一个踉跄，摔倒了，膝盖摔破了，顿时鲜血就流出来。此时，疼痛的感觉弄的我眼泪也快掉出来了。正巧那时张阿姨在乘凉。她一个箭步跑过来，慢慢的扶起我，一边拍我身上的灰尘一边安慰道：“乐乐，你可是坚强的小姑娘，不要掉眼泪呀！我这就送你去医务室让医生给你包扎伤口。”我听了这些话后，像碰到了大救星，眼泪一下子就没有了。张阿姨背着我，快步送我到医务室，医生看了看后，说我这个是皮外伤，上点红药水就可以了。一切搞定后，张阿姨又背着我回了家。我们全家对她感激不尽，她连忙摆摆手说，都是乡里乡亲的，应该应该的……
如果人人都有一副热心肠，世界肯定会很美好。
