顺序乱的作文(按时间发展顺序叙事作文)

顺序乱的作文(按时间发展顺序叙事作文)

首页日记更新时间:2024-05-14 20:29:26
顺序乱的作文(按时间发展顺序叙事作文)

顺序乱的作文【一】

我住在班主任家里,和班主任的儿子同一个房间。班主任的儿子(也是我的同学)比较懒,学习桌上摆着乱哄哄的`一大堆杂七杂八的东西,也不理一下。即使整理了,过不了多久还是会乱。

上个学期,我刚到班主任家住,叔叔对我说:你跟潘正超(班主任的儿子)住一个房间,这个抽屉就归你了。说着指着桌子下的一个散满纸和本子的地方让我放书包。我把书和纸都理了出来,还把那里擦了才敢把书包放进去。我刚整理完放书包的地方,结果发现桌子上比放书包的抽屉还乱。东一本书,西一张纸,还有一些小玩意儿,摊了一桌,连点空隙都不留,手都没法放下去,有些地方甚至因长时间不动而积起了灰尘。

我看见桌子上那么乱,吓了一跳:没想到有人的桌子比我的桌子还要乱,我的桌子至少还有地方让我放手写作业,可这张桌上全摊满了。这实在太乱了。当天晚上,我和潘正超足足花了半个小时才把桌子整理干净。

过了三天,书桌有乱起来了。主要原因就是我们把东西拿出来不放回,堆在书桌上。叔叔说:你们生活在垃圾堆里还那么舒服啊?我晕,我看起来很舒服吗?有时写作业手都没地方放,放下去就怕压着东西。

星期五我实在忍不住了,将桌子整理干净了,然后回家。星期天下午我回来一看,又成老样子了。我说:潘正超,你可真厉害,我星期五整理的桌子,你两天就把桌子搞乱,真厉害!他却当做没听见。

这个学期,我适应了,乱就乱吧,我也不理了,反正整理了还要乱。结果桌子上现在全是报纸,找个东西都要翻半天。

顺序乱的作文【二】

时值重阳佳节,我们来到了被誉为“山水养生城”的茅山盐湖城,开始了美好的秋游之旅。

“兵”临城下,映入眼帘的是一层层古朴脱俗的石阶,恢宏庞大的岩石,以及那生机勃勃的青草。我们一面拾级而上,一面对两旁栩栩如生的岩石壁画赞不绝口。咦,什么声音?我们四处环顾。哦,原来路旁还有两条小溪在流淌。那潺潺的水声伴随着金桂的阵阵飘香,使得盐湖城更加清雅神秘。

我们在雷震场观赏了神圣的“茅山祭山大典”后,穿过了具有浓郁道教气息的茅山风情街,参观了丰富多彩的茅山博物馆,有中华道教文化博物馆、纸花阵、兑盐藏等,大大增长了我的见闻,开阔了我的眼界。

午后,我们又风风火火地来到了一个名为坎水法的阵型,布局与八卦回旋图相似,旁边还有一个叫“水八卦”的水池。最好玩的是瀑涯水寨,每一个格子里都有一个泉口,时不时地会喷出水来。观看了一会儿,我们终于按捺不住,迫不及待地冲入阵中玩水,片刻就消失在了浪花之中......瞧,同学们有的神气活现地在喷泉构成的`水门中走来走去,但他很快就神气不起来了,只听“啪啦”一声,水门关闭,“门框”劈头盖脸地撒了下来,“小公鸡”变成“落汤鸡”啦!有的大胆地用脚挡住了泉口,可挡得住水吗?无孔不入的水流从缝隙中喷射而出,同学不得不落荒而逃......我也突发奇想,拧下瓶盖放在泉口上,哇!泉水稳稳地托起瓶盖,汹涌地顶到了半空!霎时间,水花四溅,雾气缭绕,宛如人间仙境。我望着这能与趵突泉媲美的“茅山之泉”,情不自禁地吟道:“日照八卦生薄烟,近见清水冒泉口。”

玩够了“穿越水线”,我们组织了一支“特战队”前往大名鼎鼎的“十剑锋雷”——鬼屋探险。踏入“鬼门关”就有六个战友临阵逃脱。我咬咬牙,与两个精英硬着头皮前进。一路上,我们遭遇了“骷髅头”的惊吓,“鬼”的突然袭击,“白布女尸”的复活!我时刻绷紧着神经,生怕被吓瘫在这个要命的“鬼巢”。直到与同伴携手迈出暗无天日的地狱,望着同学脸上洋溢着胜利的笑容,我才懂得原来团结是多么重要,团聚是这么美好!鬼并不可怕,可怕的是分离与绝望。

汽车驰骋在回乡的高速上,耳畔回响着我们银铃般的笑声,望着湛蓝高远的天空,我忽然领悟到生命的美好。

顺序乱的作文【三】

◆记叙的四种顺序:顺叙---按时间发展,有条有理。

倒叙---1、强调;

2、制造悬念;

3、情节富于变化,吸引读者。

插叙---1、补充内容,丰富情节;

2、照应上文,或为下文铺垫。

补叙。

◆五种表达方式:记叙、描写、说明、抒情、议论。

◆◎常用修辞方法的作用:

①比喻--使语言形象生动,增加语言色彩。

②拟人--把事物当人写,使语言形象生动。

(运用比喻、拟人的修辞:生动形象地写出了。。。的。。。特点。)

③夸张--为突出某一事物或强调某一感受。

④排比--增强感染力,说服力,加强表达效果;

有气势,加强语气,一气呵成;

层层铺开,逐步扩大,对点明主旨起强化作用等。

(运用排比的修辞:强调了。。。的。。。特性。)

⑤对偶--使语言简练工整。音韵整齐,意韵铿锵;互相映衬,互为补充。

⑥引用--增强语言说服力。

⑦设问—自问自答,引人注意,启发思考。

引起读者对+对象+特性的注意、思考。

引出下文,承上启下。

⑧反问—态度鲜明,加强语气,强烈抒情;增强肯定(否定)语气等。

⑨对比---强调了。。。。。。突出了。。。。。。

⑩反复---强化内容,富有感染力。

强调了。。。。。。加强了。。。。。。的语气。

顺序乱的作文【四】

世界是多姿多彩、奇妙无穷的,科技更是日新月异、无所不能的。为了可以亲身体验科学的魄力所在,学校组织了一次社会实际活动——参观科技馆

踏入科技馆,我们首先去目睹了4D电影的风采呢!4D电影果真是比普通电影更加精彩,比3D电影更加逼真更加刺激。

看完电影后,我们就去参观体验科技馆里的项目了。

但由于项目太多了,刚进去时,我们就像没头没脑的苍蝇一样,找不着一点头绪。那儿逛逛,那儿看看。看到好玩的就奔涌而去。终于,我找到一个属于儿童的天堂——儿童科学乐园。儿童科学乐园里可好玩了!有音乐花园,利用像树藤似的管子,传递声音。从一头说话,在另一头可以清晰的听到从那头传递来的声音。还有泡泡工厂,利用肥皂水比普通水的表面张力小的原理,在空气的作用下,可以拉出大大小小的泡泡。我和几个同学也实验了,的确如此。我们也不约而同的玩起来,可以吹出泡泡的工具,形状也不一,大大小小、形状不一的泡泡们在空中飘荡。还有……

参观完二楼后,我们也升级去“拜访”三楼了。

踏入三楼,首先映入眼帘的是一幅地震灾害图,房屋倒塌。我的心中不禁惋惜起来。然后,我和同学们来到了国防科技厅内。“真是太壮观了!”我情不自禁的惊叹的起来。吸引眼球的是一架坦克,只见它(坦克身着绿军装,昂首挺胸,整装待发。其次,我还看见了一些步枪,冲锋枪。在大橱窗里,只见一位红军战士,他神情严肃,衣冠整洁,手持步枪,好像准备随时上前冲锋***敌呢!

“拜访”完三楼,我又迫不及待的奔向了四楼。

四楼是宇航科技厅,也是基础科学厅。厅中有许许多多的小实验星罗棋布的分布在各个地方。我还了解了解了宇宙中的几颗行星,以及在航天飞船内部的一些物品呢!

虽然在科技馆中有太多有趣、好玩的实验,但令我感触最深的是盲人体验通道。虽然盲人体验通道,只有一小段,但都令我们都很害怕。我想:盲人一辈子都只能生活在黑暗之中,我们应庆幸自己能看到这美丽的世界,所以今后我们应该多关心关心盲人,让他们感到在这个世界上他们并不孤单。

这真是一次科技之旅!

顺序乱的作文【五】

今年我的暑假生活丰富多彩。我读了许多经典名著,观看了激情的南非世界杯,游览了精彩的上海世博会,欣赏了大连金石滩秀丽的风光。其中,令我最难忘的便是游览金石滩了。

七月中旬,我们一家前往大连金石滩。一路上,乡村、城市的景色不断切换,令我陶醉。经过了一个小时的颠簸,我们终于到了期待已久的金石滩。

走进金石滩的大门,我们便直奔地质馆、蜡像馆。地质馆内有来自不同地区的特殊石头,同时有喝多知识介绍,我从中学到了许多以前不知道的地球奥秘;蜡像馆内是各界名人的蜡像,这些蜡像个个栩栩如生,好似真人一般。

逛完了地质馆和蜡像馆,我来到了整个景区中令我最难忘的地方:“金石园”。走进一个石门,一座天然形成的“桥”横在一条小溪上,后面便是一大片天然形成的石头“迷宫”了。走进迷宫,只见岩石层次分明,那是经过千百年的沉积形成的。这儿还有一些奇石:“天狗吃月”、“嫦娥奔月”、“将军石”等。我登上了最高点,站在一颗小树下,静静地观赏整个园区,知道爸爸妈妈一起叫我时才恋恋不舍的离开。

离开了金石园,我们前往海滩。海中分布着形状各异的礁石,有“恐龙探海”、“大鹏展翅”、“贝多芬头像”等等,都惟妙惟肖,让你不得不赞叹大自然的鬼斧神工。终于到了海滩,我急忙脱下凉鞋,冲了进去,任凭海水打湿我的衣服,尽情享受海水的清凉。我在海边筑起了沙堡,在海滩上尽情的跑呀、跳呀,一直玩到黄昏才踏上了返回的班车。

这天我虽然都快累趴下了,但我认为:值!

顺序乱的作文【六】

江南长城始建于晋,成于隋唐,城墙全程6000余米,现存5000余米。与北京八达岭长城形神具肖,人称“江南八达岭”。北国长城的空心敌台源自临海,因此江南长城堪称北京八达岭长城的“师范”和“蓝本”。这次国庆节,我和爸爸妈妈一起去爬了江南长城。

我们乘车来到长城脚下,放眼望去,无数个笔直的台阶层层直上,台阶两边插满了一面面小黄旗,真让我有种穿越古代的感觉。望着那么多台阶,我心里打了个寒战。不过我又想起了“不到长城非好汉”,为了自己能当上好汉,我拼了!我费了九牛二虎之力,还没有爬到顾景楼前,没办法,我只好出***手锏了-------连手带爬。终于,我爬到了顾景楼得前面,我累得直喘粗气。旁边做生意的老奶奶告诉我们,这一段是最难爬的,喝杯冰糖雪梨茶就舒服了,我立刻叫妈妈给我买了一杯,果然好喝!

休息了一会,我们就继续前进了,果然如老奶奶说的,往后的台阶没有那么陡,我们边走边欣赏两边的风景。树木参天,不知名的红果子点缀在绿树中,真是好看极了!“长城像巨龙盘旋在大地,连绵起伏,曲折蜿蜒!”真是形容得再好不过了了,我站在烽火台上,向远处眺望,蜿蜒曲折的长城和临海城尽收眼底。一边是古城风貌,一边是现代化的高楼大厦。这些正是见证了我们祖国的历史和现在。

突然之间,我想到我们现代人爬长城这么累,那么古代建造长城的劳工们是多么辛苦呀!所以我们一定要好好保护历史古迹,让后代更多的人来参观,游玩!

顺序乱的作文【七】

 请看下面《我的储蓄盒》:

我家里有不少小玩意儿,光储蓄盒就有3个。其中,最引人注目的,最富有诗情画意的,要算是站在柜子上的那个瓷娃娃了。

它是一个小瓷器。高约5寸,最宽处有3寸半左右。看上去,你会觉得它是那样柔和润滑摸起来,一股清爽的感觉立即从指尖传遍全身。因为它是那样地惹人喜爱,所以我对它特别珍惜。

这个储蓄盒与众不同之处,不在于它那雅静别致的外形。那是一个天真烂漫而又温和可爱的日本小姑娘。她穿戴一新,可能是去观赏繁花满枝的樱花吧!不然,她怎么会那般高兴呢?

从背面看,看到的是一位日本小姑娘伫立的倩影从侧面看,只能看到小姑娘的半边脸。从正面看,那是最合适不过了。她一头乌黑闪亮的秀发自然地披落下来,像黑色的锦缎一样光滑柔软。前齐眉,后披肩,典型的日本娃娃头,还自然地鬈曲着。鬓边插一只粉红色的缨花发簪,像一只翩然起舞之后的蝴蝶悄然停歇在那里,和黑发搭配,是那样柔和。下面是一张稚气的瓜子脸,平坦的前额,红润的双颊,黑黑的眉毛,两只细长有神的眼睛含着笑意。下面是挺直的鼻梁,小巧的嘴,嘴边也仍挂着一丝甜蜜的微笑,让人见了,会感到她是那样的恬静、温和、可亲、可爱。

小姑娘身穿一件红色的长袖花和服,隐约可以看见上面印有红色樱花图。领口和宽大的袖口都有金丝线绣花图案,在阳光照耀下,熠熠闪光。脚下穿着雪白的丝袜,踏着一双崭新的木屐。望着小姑娘那苗条的身材,我仿佛看见她面带微笑,迈着细碎的小步,轻快而又缓慢地走着。从她那两只放光的眼睛看得出,她是异常高兴的。除此以外,她白皙的小手还拿着一把遮阳的花伞。说起那花伞,小巧玲珑,精美细巧,样子煞是美。精致洁白的伞柄,粉红的伞罩,周围还有一圈半圆的花边。看上去,一点也不觉得它笨重。人们对这个手持花伞的小姑娘赞叹道:这个小姑娘多可爱呀!

时值樱花时节,在绚烂多姿的樱花丛中有一个天真可爱的日本小姑娘,景致是很优雅的,但我想,如果这里还有一个中国小姑娘,她们亲密地交谈,携手并肩漫步在春光旖旎的樱花丛中,景致不是更美妙,意义不是更深远了吗?我真想马上长出一对翅膀,飞到樱花之国――日本,和日本小朋友一起去看樱花。那时,我们就要同声高呼,说出两国人民心中的话――让我们中日两国人民世世代代友好下去吧!

我的储蓄盒虽然是一个普普通通的储蓄盒,而且通过它背后的小孔只能为我存储一些零钱,然而它的意义却是深远的。这就使得我更加喜爱这个普通而又意义无穷的储蓄盒了!

这篇文章的说明顺序是安排得很清楚的`。全文的布局顺序,作者采用的是总起――分说――总结的布局顺序,先总说我家有不少小玩意儿,其中最富有诗情画意的是那只瓷娃娃,接着分说,逐一介绍这个储蓄盒的大小和与众不同的外形。最后总结说这是一只意义无穷的储蓄盒了。

本文主体部分,作者也采用总――分的顺序进行说明,先总说这个储蓄盒的大小,再逐段分说它与众不同之处,重点介绍它的外形是一位天真烂漫、温和可爱的日本小姑娘。在介绍这个小姑娘时,作者按观察的顺序来写,从背面看起,转到侧面,再到正面看,一一写来,条理很清楚。

从段落内部的顺序看,尤其是第四自然段,它的顺序也安排得很好的:对储蓄盒的介绍,作者从背面转向正面介绍小姑娘的头部,由上到下,从头发、眉毛、眼睛、鼻梁、嘴巴依次写出,条理十分清楚。

顺序乱的作文【八】

七月份的一个星期三,绵绵的细雨滋润了万物以后,太阳重新露出了笑脸,鸟儿欢快地歌唱着,草儿滴着露珠,好像都在赞美这场小雨马路两旁的月季花,红红的花朵挺立在了绿色的枝叶上,阳光在绚丽漂亮的各色花朵上浮动着。在这美好的日子里,我和爸爸一起乘着车子去上海博物馆参观。

在去上海博物馆的路上,我的脑海里浮出了张老师在滔滔不绝地讲课时的情景:上海市历史博物馆是中国地质性博物馆。专门收藏上海地方的文物标本,对地方自然环境、资源社会历史发展和建设成就进行研究、陈列。上海博物馆藏品包括前上海历史与建设博物馆所存在内的,总数约是1、8万件。重要藏品有七宝寺藏五代金字写经、明徐光启农书手稿、1893年英美公共租界划界杯……突然被爸爸叫得惊醒,睁眼一看,那上海博物馆真是华丽。

我和爸爸先来到第一楼的“国外名画”,那画画得栩栩如生,逼真极了。那画仿佛是电影在播放。

然后,我们到第二楼的“摆设、器皿”,刚进门就被一尊人像吸引住了。身姿、眼神和面部表情都逼真,好像它在和我绘声绘色地地和我聊天。这就是艺术的美。人们不会因为时代、国界、材质和新陈来刻意的区分他们的等第。如果刚才的洋画是奥妙的话,那么这里的器皿,就是巧夺天工了。古代的能工巧匠,就像那些洋画一样,令人遥不可及。

我们在来到了第三楼的“青铜器,陶瓷器”,我看了看青铜器,陶瓷器上有各式各样的图案,包含了各种各样的含意。我又想到姚老师说:“陶艺品的制作流程是揉泥、制坯、阴干、上釉、烧制、成品……”我又看了一遍,自言自语地说:“这是唐三彩,那是紫砂壶,还有那是釉上彩……”这些艺术品让我看的眼花缭乱,但是依然爱不释手。

参观完了上海博物馆,我和爸爸依依不舍地回家了。回家以后我对上海博物馆更是久久不忘啊!

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