我们身边的爱有许多,比如说:少先队员扶老奶奶过马路、给老人让座、做一些公益活动。我们班就有一个这样的人,她就是我们班的班长赵锐。
赵锐在班里很积极,很有爱心,也乐于助人。
有一次,在上操前的几分钟,我和同学追着玩,一个同学一不留神把我碰倒了,我的腿也摔伤了,等我回过神来,那个把我碰到的同学早已逃的无影无踪。这时赵锐看见了,就马上跑了过来,立刻把我扶进了卫生室,这一路上她可没少说话,不停的安慰我,就这样她扶着我一走一歪地走进了卫生室。
赵锐把我扶到卫生室以后,就去找校医帮我擦药水,等擦完以后,就扶我到班里上课去了。
第二天,赵锐还来问我:“你的伤口怎么样了?”我说:“好多了,谢谢你。”顿时,我的眼睛湿润了,我被赵锐的这种精神感动了。之后,我把这件事告诉了老师,老师听后表扬了她是个好班长。
老师表扬赵锐后,赵锐并没有骄傲,而是更加努力学习,做好事。
吐槽貌似成了人们生活中不可或缺的`一部分。社会上的一件事通过网络传至千万人耳中,引发舆论,造成轩然大波,充分、有力地体现了网络的强大和网民的威猛。
吐槽是网民对社会上的事物不满,而进行言论上的批判。若谁不小心成了吐槽的对象,我想先不说别的,就那口水也能把他“淹死”。今年是马年,与“马”相关的事真不少,前段时间接二连三的事件,放在一起还真有些“联系”。这“马云马航马伊琍”不都有个“马”字吗?马航失踪由开始的惊恐到后来的猜测,再后来竟成了悬疑,机长和部分乘客疑似绑架……联系了多个领域,许多国家也不停地搜查,最终结果还是“坠毁”。推想,那些身体不好的家属在这一惊一乍中,早就支撑不住了吧。之后就是网民的吐槽、言论攻击,把各国政府、航空公司都“慰问”了一遍。但我想,到头来还是骂了自己。官方在搜查中并没有给予明确的答案,只不过用了“疑似”这两个字,就被网络无限夸大,网民起哄,造成了不可收拾的局面。最终结果出来,似乎还不够过瘾,又大肆吐槽一番,这事才渐渐平息。
然而吐槽的起因并不是跟风,吐槽的目的更不是争吵。过多的网民、不同的素质使舆论成了大染缸,吐槽成了变相的骂街,骂街的网民成了只会叫嚷的围观者。
吐槽理应是在过多压力下,对不满的社会现象进行言论批判的一种形式,吐槽的中心往往是民众的控斥。舍去一些大张旗鼓的无义聒噪,吐槽也是国家察民情的途径。自古以来,民若不满,先议国事。若无改善,抑或加以压制,久而久之,必将引起混乱。我们对心中不满的事物,客观地进行评论,如果该现象果真存在,自然会引起他人重视,何必去盲从他人之言,强求自我之意呢?
吐槽,不是一种游戏,它是一位有素养的人所应该具备的对外界事物作出客观评价的能力。它没有时间、空间的限制。所以,“今天,你吐槽了吗”远比“你幸福吗”更有意义。
一天傍晚,爸爸拿过我的.书包,翻翻我的作业说;“语文,数学作业,给我九点前完成。”我点了点头。但我有个坏毛病,做作业的时,不是翻看少儿画报,就是摆动文具盒。这晚又是老样子,到了九点,还没有完成作业。爸爸进来一看,我才写了两行歪歪扭扭的汉字,数学连一道题也没有做。爸爸变脸了,眼睛瞪得大大的,鼻子和嘴也一起猛烈的吸着,脖子也开始红了。他高声问;“作业为什么没有完成?”我还没来得及申辩,他以高高举起火棍。啊!爸爸要揍我了,我忙想桌子下面钻``````
正在这千钧一发的时候,“咚咚咚”,有人在敲门。爸爸只好放下火棍去开门。我怕被人看笑话,急忙从桌子里下面爬出来。进来的人原来是我的一个同学。只见他手里拿这一张大红喜报。“啊!什么?月月被学校评为最佳小红星?”爸爸惊喜地发问,随后有是一阵“哈哈大笑。还没等那位同学出门,他就把我高高的转了一圈,有轻轻的放下,说;“再给你半个小时,快去做作业!”我做梦也没想到,这位同学的到来竟免去了一顿达。嗨!
爸爸虽然厉害,但我还是喜欢他。
我们已经是三年级的小学生了,生活上都是大人在帮助我们,我们是不是也可以帮助到别人呢?这样的一次机会以终于来了。
那是一次我坐公共汽车回家的路上发生的事。公共汽车来了,车还没停稳,一伙人就挨挨挤挤的争着上车。我不想这样,我就在一旁等,大家都上去了,我才上车。我一上车,还好,还有座位。我刚想坐下来的时候,后面上来一个老奶奶,她环顾了四周,我也随着她的目光向四周扫视了一遍,原来已经没座位了。
我决定给她让个座。于是我对老奶奶说:“奶奶,来,坐这儿吧”。说完我站起,走到了一旁。老奶奶说:“孩子啊,还是你坐吧。”我连忙说:“还是您坐吧,我站着就可以了,我的脚有力着呢”。就这样老奶奶坐到了我的座位上。当时我觉得很是快乐,一颗心也终于放下,因为我当时心里还坏坏的想过难道我想做一次好事的愿望都实现不了吗?这时突然听见后面一个小女孩的妈妈好象在对她的孩子说:“你看小姐姐多懂事,要向姐姐学习啊!”我听了,仿佛自己真的长大了,我能给予别人帮助了,心里别提有多开心。
从这件事后,我真的很快乐,因为我学会了帮助别人。知道原来帮助别人是件让人快乐的事,妈妈说的助人为乐,可能就是这个道理吧。
一句问候,给人春天般的温暖,一个动作,给人无尽的关怀。而有一天在超市,我就帮助了一位老婆婆。
星期天这一天,我和爸爸像往常一样去三江超市购物,挑好商品后,爸爸去收银台付款,我去取放在存包箱里的东西,我按照密码纸上的密码,输入了密码,成功地取出了东西,正当我拿着东西等我爸爸付完钱的时候,从门口来了一位老婆婆,看样子她也要存包,看他一脸迷茫,可能是第一次存包,还不知道怎么存,她按了一次“寄包”,密码纸吐了出来,掉在了地上,箱子开了,老婆婆没有把东西放在箱子里,我看她好像准备把东西拿到超市里的时候,这时候,我上去指导老婆婆,说:“你拿好这张纸,把东西放在里面,关上箱子,这张纸别掉,不然东西就取不到了。”
老婆婆对我所说的话有点半信半疑,于是另外一个阿姨来指导那位婆婆,说:“要取包的时候,就按照上面的密码,在输进去,就行了。”听了这位阿姨的话,才使老婆婆安心地把东西放在了箱子里,正当老婆婆放好包,准备购物的时候,她给我说了一声谢谢,我笑了一笑说:“不用谢,应该的。”,虽然天气很热,但是听了她的话之后,我还是感觉到很凉快。
从此以后,我变得更爱帮助人了,因为,我之中相信着这样一句话:帮助别人,快乐自己
尊敬的北大领导、专家:
你们好!
我以一位人民教师和社会公民的应有的良知向你们推荐我的学生许xx。 许xx同学是一位不可多得的有德有才有志有为的优秀学子。 首先,她有很高的道德素养和人格品质。她积极向上,任何有利于自身品质提高的事,她都能积极乐观地去追求。她关注社会关注生活,热爱祖国热爱生命热爱周遭的一切美好。
她尊敬师长友爱他人。集体团队的事,或主持或配合,她都会尽心尽力尽职,力求完美。因此,她在集体、团队中有很强的凝聚力和感召力。性格开朗不失文静,为人善良淳朴宽容大度,处事利索而不失稳重,极富人格魅力。在她的生活中她是个有口皆碑的好女孩。 她有很好的学习天分,广泛的兴趣爱好。在学习上,她被同学老师称为“常胜将军”。从小学到高三,一路走来,名列前茅。她优异的成绩,一方面缘于她的才智,另一方面在于她端正的学习态度和科学的学习方法。她认为,一个有意义的人生,每个阶段都有其核心任务。
而中学生的主要责任就是多学知识技能和思维方式,这是一个基础性的工程,必须在求知欲强、精力旺盛、记忆力最强的的中学时期打好。因此她不是单纯为分数而学,更是为知识体系的构建而学。有了端正的学习态度,她的学习就自然卓有成效了。平时学习她重听讲、预复习和课外知识的拓展延伸,而摒弃题海战;她很重视知识的融会贯通,不管每一个学科纵向的交融,还是不同学科之间横向的交融,她都会去积极探索。她善于把死知识学活,即使是纯记忆性的知识,她也会努力探寻其中的规律,真正做到无方法不学习。所以她学得实学得活也学得游刃有余。
此外唱歌、演讲、朗诵、写作等等,都是她学习之余的快乐享受。她的确是个会学习有情调的女孩。也许如下成绩可为她的才德作一些注释: 文章多次发表,在市级高中生阅读竞赛中获三等奖,多次在演讲、朗诵比赛中获奖;在nepc全国中学生英语能力竞赛中获二等奖;在“数学之星“竞赛中获二等奖;两次获无锡市三好,多次获宜兴市三好“校十佳学生形象标兵”。。。。。。 平心而论,在题海泛滥的当下,她能努力寻找行之有效的学习方法,实属不易。更可贵的是,她是心中有抱负、言行有风范的学生。不难想象,假如给她一个更好的空间,她一定会更快更好地成长起来,成为一个优秀的人才的。 恳请各位领导专家能给这个优秀的女孩一个施展才华的机会。不胜感激。
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我有一个好朋友叫徐天乐,有几天他老是忘记带铅笔就来上学。这一天徐天乐又没有带铅笔,于是他就向孙炎红借铅笔。徐天乐说:“你能借我一只铅笔吗?”孙炎红面无表情地摇了摇头。徐天乐就转过头向徐雷借,徐雷说:“你天天都忘带笔,不借。”他又向黄鑫铜借,黄鑫铜也摇摇头。我想:“徐天乐肯定不是故意不带铅笔的,同学之间应该互相帮助。”我就拿出自己的铅笔递给徐天乐说;“用我的吧。”徐天乐接过铅笔高兴地说:“谢谢你。”
后来我和徐天乐成了好朋友。一次上美术课,我的彩色笔没有了,徐天乐看到了,主动借给我一支彩色笔。我真高兴,因为我明白了一个道理:帮助别人就是帮助自己。
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