二年级有礼貌的孩子作文(我是个懂礼貌的好孩子作文二年级)

二年级有礼貌的孩子作文(我是个懂礼貌的好孩子作文二年级)

首页日记更新时间:2024-08-17 22:24:47
二年级有礼貌的孩子作文(我是个懂礼貌的好孩子作文二年级)

二年级有礼貌的孩子作文【一】

雪孩子营救小白兔消失后大家都很难过,又到了一年的冬天,天上又下起了鹅毛大雪,小白兔又长高了,早上开门的'时候看见了雪孩子站在门口,他们四目相对,开开心心地抱在了一起。

他们请了好多小朋友来到小白兔家,玩堆雪人打雪仗。小猴子、小山羊都很羡慕小白兔,他们也想有自己的雪孩子,小朋友都来帮忙做出了两个一模一样的雪孩子,它们一起组成了一只足球队开开心心的玩了一个冬天。

春天转眼就来了,雪孩子又变成了天上的白云,小朋友们期待下一年的冬天相见。

二年级有礼貌的孩子作文【二】

??礼貌看图作文

冬冬不仅学习好而且还是个有礼貌的好孩子。

早上,冬冬来到学校见到老师就向老师敬礼、问好,老师微笑着点头直夸冬冬。

在家里,冬冬会帮助妈妈做家务,妈妈烧好饭菜,他会主动搬椅子、摆好碗筷、盛好饭,一家人围着桌子吃着香喷喷的饭菜,妈妈爸爸直夸冬冬是个懂事的好孩。

放学路上,冬冬看见一位老奶奶手里拄着拐杖吃力地过马路,冬冬不加思索地快步过去扶着老奶奶过了马路,老奶奶笑哈哈地连声夸奖冬冬是个有礼貌的好孩子,冬冬听了心里甜滋滋的。

学期结束了,学校要评选优秀学生,同学们一致选给了冬冬,冬冬的'昭片光荣地登上宣传窗。小鸟们叽叽喳喳的也都在夸冬冬是个有礼貌的好学生。

二年级有礼貌的孩子作文【三】

Once upon a time, there was a humble rabbit who had very good manners. One day, he went to a farm to eat some vegetables. When his stomach was full he thought of leaving. Unexpectedly, he met a fox.

从前有一只兔子,它非常谦虚,待人处世也彬彬有礼。有一 天,它到农民的菜园里去摘菜吃。当它把肚子填得胀鼓鼓的,正 准备离开时,遇到了一只狐狸。

The fox was on his way back to the forest. In fact, he tried to steal a chicken but in vain.

这只狐狸正要返回森林。原本它是想到农家院子里去偷只鸡 来,结果一无所获。

He was starving! When the rabbit saw the fox, he was very frightened. He swiftly ran to a cave. Nevertheless, he felt that without permission he should not enter anyone's home.

它肚子饿极了。 兔子见到狐狸,心里一惊,连忙飞快地跑向一个山洞。它知道未经许可不能随便进入别人的地方。

"I shall greet the cave before I go in, he thought. Thus, he said politely, "Dear Cave, how are You? May I come in?" The big snake inside was so pleased to hear the voice of the rabbit that he said, "

"应当先跟山洞打个招呼," 兔子想。于是兔子彬彬有礼地说: 亲爱的山洞,你好啊!我可以 进来吗?" 洞里的蛇听出这是兔子的声音,真是喜出望外,便回应道:

Hurry up and come in" At once the rabbit knew who was inside the cave. "Excuse me, " he said, "I think my mother is waiting for me at home. Farewell now " The rabbit swiftly turned and dashed off.

欢迎!快进来吧! 兔子一听声音就知道洞里是谁了。 请原谅, 兔子说, 我想我妈妈还在家里等我呢!再见!兔子一拔腿,便跑得不见踪影。

The big snake curled himself up in the cave, feeling very frustrated He said. "Such a polite rabbit I shouldn ’ t have answered him at all "

蛇在洞里缩成一团,懊丧地说:¨ 这只有礼貌的兔子,我真不该应声啊!¨

二年级有礼貌的孩子作文【四】

亲爱的孩子们,这是我写给你们的第一封信。之所以想到写这封信给你们,是因为我看到一些这样的你们:

上课举手时目光闪烁,举起的手畏畏缩缩;回答问题时声音很小,低着头、弯着腰;到讲台上自我展示时扭扭捏捏、结结巴巴;见到老师时躲躲闪闪,低头疾行……

其实,以上种种都是缺乏自信的表现。那么今天,我们就来谈谈“关于自信”,好吗?

同龄人中,总有一些是上帝的骄子、命运的宠儿,他们每纩一程,都仿佛在庇佑,格外顺利也格外幸运。而你,也还会心今意地走在属于你的路上。本来,你是心情愉快,基本是哼着歌的。但是,当你看见前面的背影,正占据着你的憧憬和梦想,当你看见你们之间那遥不可及的距离,你的心也许会顿时暗淡下来,变得无比沮丧。或者,你从此开始哀伤,自悲甚至嫉妒,原来色彩斑斓的生活也黯然失色。

你苦恼地问自己:“为什么?为什么?—孩子们啊,让我告诉你吧,是因为你失掉了自信。

人生是一条漫长的路,沿途有无数的美丽风景。只要你认真地行你的路,没有偷懒,彼岸,让自己的生命充满幸福的回忆。

所以,让我们自信满满地上路吧。让我们走过成行成垄的庄稼了,看金黄的稻谷,;碧绿悠长的河谷,听清泉欢歌;走过洒满阳光的草原,感受这世界的温暖,然后,到达我们的终点。

这一路上,心里有个自信的声音一直在高喊:“你一定行!”。所以我们有了许多用不完的力量;这一路上,我们却很勇敢、很坚强,相信自己的`能力并且真的实现了理想!

再渺小的人物,也没有理由妄自菲薄;再平日的一滴水,诛也能折射出太阳的光芒。每一个人在这世界上都有属于自己的位置。坚信自己的能力、实现自己的价值,我想,便可以无愧于心了吧。”

所以,我亲爱的孩子们,请相信自己吧,不论你已领先还是暂时落后。请相信自己一定就是NO.1,因为你们的老师就一直这样坚信!

写完这封信,希望明天就能收到你们美丽的回馈,那很小,却你足珍贵—就是你们充满自信的微笑。

信末,祝我的孩子们健康、快乐!

二年级有礼貌的孩子作文【五】

过年有走亲戚的习俗。年初亲戚来访时,主人家总会想方设法去热情相待。孩子也不会没闲着,打招呼、斟茶递水、陪食、送客,忙前忙后。待客有礼能体现主人家热情好客,但有些孩子的表现却偏偏“差强人意”,这时免不了会挨上一顿骂,而且往往是当着客人的面被数落一番的'。骂得最多的就是:“你怎么那么嘴笨”“见了谁也不问,没礼貌”等。

孩子被骂后通常会躲一边黯然伤神,偷偷抹泪。虽然受了委屈,心里却暗暗较起了劲:下次一定不能再这样了。可真等下次又象泄了气的皮球,没了底气。结果在一次次骂声中慢慢建立起来的自卑感,成了成长中挥之不去的阴霾。

面对陌生人或平日里少见的亲属,活泼一些的孩子会放得开些,文静内敛的不免局促,甚至会不自觉地躲起来。通常这时父母们大多会流露出失望的神情来,忍不住说些中伤性的言语,肯抑制住情绪,待客人散去再来埋怨的已经算是很克制了。若能若无其事淡化处理的,甚至说上几句鼓励话的,皆大欢喜;若还能就事论事,推心置腹去施教的,一定是很有耐性的人了。

世上没有一劳永逸的捷径。除了耐心,还需寻求技巧才行,才能保证说教作用同时又没伤到幼小心灵。要把握好这个度,说来是件挺伤脑筋的事情,不过肯留心观察,生活中总能找到不少有借鉴作用的事例。比如之前看到的一个例子。一年轻妈妈带女儿外出购物,半路遇上熟人。妈妈唤来女儿叫“阿姨好”,不料孩子却拽着妈妈的衣角害羞地躲到了背后。妈妈并未理会女儿这一举动,而是继续与朋友聊了起来,等说完后才转过身去拉起女儿的手递向那位阿姨,阿姨当即心领神会呈出笑脸,伸手握着孩子的手。妈妈示意女儿说,我们要走了,跟阿姨握手说再见。阿姨率先说了拜拜,孩子没有说,不过却腼腆地笑了。

多有亲和力又值得学习和尊敬的一位母亲。碰到这样的情形,不是当面的呵斥,而是设身处地“护”着孩子,懂得如何引导与尊重她,给予肯定与鼓励,也没有为了自己脸面而为难孩子。虽然孩子最终没说什么,但她的笑容足已说明她内心是开心的,也算是对别人礼貌性的回应了。显然这位妈妈是知道“己所不欲勿施于人”的道理的,才没表现出盛气凌人的一面。人人都有童年,挨骂了难免闷闷不乐。我虽小,也有自尊心,经常无端受到责骂,潜意识里觉得自己是大人们的眼里是什么事情都做不好的蠢孩子。少了自信,以后不管遇上任何事,总怀疑自己能不能做好,唯唯诺诺的,原本该有的棱角与天性,丧失殆尽。所以以自身经历看根本是行不通的,足以引起反思。

可以理解,那个做父母的不希望自己的儿女彬彬有礼仪表堂堂呢。问题是,家长们是否有矫枉过正的嫌疑?人当然要有礼貌,平日里碰上相识的人要打招呼、跟别人交谈时不要转移注意力、尊重别人的正常发言等,这些最基本的做到就差不多了,无所谓苛求。相反,要求必须严谨客气,样样都要遵守固有的繁文缛节,反而会滑入“世故”的泥沼里,也会引起孩子们的排斥、厌恶与孤独感。

所以,有时候我们对孩子是不是太过刻薄了呢?只要他们稍有不合意的,就义正词严横加指责。教不好,是他蠢,教不听,是他叛逆,总能找到理由往他们身上推。从来很少或根本就没从自身找过原因,忽视了孩子的单纯性、承受力、微弱的判断力等多种因素。可见与其一味固守不变,不如寻机求变。过程难免艰难、迷惑,哪怕收获甚微,亦好过放任自流。

我觉得小孩没礼貌或使坏,家长应该承担主要责任,不应端起为人父母的架子强加“唯命是从”的指令,更不要为找台阶下而扯个堂而皇之的借口搪塞到孩子的身上,这样对他们很不公平。不是吗?

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