我一生中不知吃过多少个苹果,总规规矩矩地把苹果一切两半,却从未疑心过还有什么秘密的图案我尚未发现。而美国的一位小男孩却在一次错误的的切苹果的方法中,发现了隐藏在苹果里的“五角星”。
《苹果里的五角星》一文诉说了邻居家的小男孩向作者显示在幼儿园里学到的新本领--横切苹果后,苹果里有一颗五角星。作者被这平凡却不可思议的发现震惊了,感受颇多,受益匪浅。我曾在一本读物中看到《画杨桃》这么个故事,故事说的是图画课上画杨桃,作者根据自己所看到的,把杨桃画成了五角星的样子,同学们都嘲笑作者,而老师却教育同学们看待一件事物要从不同的角度看,要事实求事。
当一个人做了一件看似错误的违背常规的事后,很可能就侥幸地被善于观察的发现,看到其中的创造价值。思维定势给我们带来的有时是便利,但有时确是与创造擦肩而过的机会,不妨多一些童心,用全新的目光来看待我们熟识的常物,用发散的思维去处理它们。抛弃循规蹈矩,换一个角度思考,才能发现更多的美丽。
人的创造力来源于打破常规的思维方式,只有勇于创新,不墨守陈规,才能推动社会的进步、科技的发展。
傍晚,数学期中学科竞赛的分数公布了。我考了46分,算个中上的成绩。罗嘉铭同学这次特殊发挥,取得了50分的满分成绩。全年级段只有6人才得到了满分。他可是我们班的“班宝”啊!差不多有十几个同学考到了48分的优异成绩,他们都错在同一个题目上:一段木头40米,锯了4米烂木头后,又锯了5次,问共有几段?每段几米?许多同学算出来是6段,把据掉的烂木头给忘算了。同学们都说这道题很“贱”,但我却不这么认为。我的.想法是这道题目出得不怎么好,有很多种理解。在这一点上,这道题出了很大的问题。
什么?你问我为什么只有46分,还有一题错在哪儿?慢慢来,慢慢来。听我给你解释:错得其中一题我不说你肯定也已经猜到了。至于错误的第二题,说起来还真有点可惜。我把4500当成了450,结果算错了。不过也有一点幸运,有一题我有点不会做,但经过我动脑筋终于做出来了而且还是对的,真是太开心了。
这次的学科竞赛给我留下了深深地印象。
从小到大,我看过不少的书,有童话书、作文书、国学的书……其中,我百看不厌的是那本《安徒生童话》。因为书中的故事情节是那么引人入胜,让我至今记忆犹新的主人公有皮诺曹、小红帽,笨汉汉斯,灰姑娘,还有卖火柴的小女孩,因此,我想建立一个童话节。
在那一天,所有人都打扮成童话故事里的人物,和往常一样,来到大街上,伴随着音乐的.美妙旋律,翩翩起舞。你瞧,白雪公主搀着彼得·潘的手,一起飞往永无岛;爱丽丝一只手抱着小蜘蛛夏洛,一只手拉着顶着长鼻子的皮诺曹,来到超市买蛋糕;笨汉汉斯一手拿着烂泥,一手拿着喷嚏菜,赶往集市上;还有长袜子皮皮一边牵着大白鹅,大白鹅上还坐着变小的尼尔斯,一边举着一头牛,嘴里还说着:“太轻了,能不能换个重点的?”
大家玩累了,就聚在一起,吃着烧烤,笨汉汉斯把一只死乌鸦放在木鞋上烤着吃,这时,公主说:“可惜啊,没有酱蘸着,味道一定不好!”笨汉汉斯从口袋里抓出一把烂泥,递给公主,公主笑着说“谢谢”!
到了下午,城市的剧场里就会举行一场盛大的童话剧表演,大家都踊跃参加,上演了新的童话剧《小红帽和九个灰太郎》、《三个和尚续集》……大家看得笑声连连,演员还和观众互动,有魔术表演、斗兽表演,还开展了比一比谁知道的童话人物多的小竞赛呢!
太阳渐渐西斜,童话节就要告一段落了,人们唱着歌儿、跳着舞回家了,都非常盼望明年的童话节快点儿来到!
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