白色房间里的男孩1000字作文【一】
考完试，同学给我推荐了一些短篇小说，其中就包括这篇《黄昏里的男孩》。在这些小说中，“黄昏里的男孩”这个极富诗意的题目一下就吸引了我的眼球，我的脑海里不禁浮现出一幅唯美的画面。就这样，我迫不及待地开始了阅读这篇小说。
看了题目和文章的开头部分后，我以为它讲述的是一个男孩的故事。一个落魄的、可怜兮兮的男孩已经沦落在街头好些天，正当他饿得头晕眼花的时候，一个又大又圆、红彤彤的苹果映入他的眼帘。他向附近看了两眼，很快发现了这个可以使他果腹的苹果的主人，是一个年过半百、有着满头白发的水果摊摊主，他叫孙福。他盯着孙福，试探性地伸出手想要拿到这个苹果，并且多次告诉孙福他现在很饿，希望能得到他的施舍，但是都被孙福无情地严词拒绝了。终于这个被饥饿冲昏头脑的少年趁孙福不注意时，用他那黑乎乎的小手拿了一个苹果，然后飞快地向远处跑去。孙福发现后，一边快速跑起来追赶着，一边大喊着“抓小偷”。不一会儿，瘦削的少年终于被孙福抓住了——他跑不动了，没有力气了。大概是因为实在饿得受不了了，情急之下，男孩咬了一口苹果，大口地咀嚼起来。可孙福仍然不放过他，使劲掐住男孩的脖子逼他吐出来，后来，男孩还是无奈地把已经嚼碎的苹果碎屑一点点全部吐出来了。紧接着，还有对他更残酷的惩罚——孙福毫不留情地将男孩的右手中指折断了。更恐怖的是在后面，孙福并没有为自己欺负弱小的.行为感到惭愧，反而是变本加厉地折磨男孩。他将男孩绑在摊前，并强迫他见到一个人就大喊“我是小偷”，直至收摊。到最后，男孩累得只能从喉咙里发出“咝咝”的微弱的摩擦的声音，这时孙福就会告诉顾客：“这个男孩在说‘我是小偷’。”终于，孙福收摊了，男孩也拖着精疲力竭的身体，晃动着断指，一步步艰难地向远处蠕动着，虚弱的、摇晃的身体仿佛下一步就会倒下，最终男孩慢慢地消失在黄昏的尽头。
读到这里，我的心也随着剧情的发展狠狠地纠成了一团。这个可怜的男孩多么的无辜、无助呀！他只是个孩子，做错了事难道没有被宽容的权利吗？何必要用那么卑劣、残忍的手段对待一个手无寸铁、瘦骨嶙峋的孩子！孩子这么小，难道不会留下心理阴影吗？或许这个孩子在以后会恐惧所有陌生人，他会以为人人都是坏人，他的未来也是不堪设想的。心里除了有对男孩的同情，更怀着对孙福做法的鄙视和反对。他竟然对男孩做出了如此令人发指的行为，凡是有人道的人都不会做出这样的行为！他对这个单纯的孩子多么苛刻啊！本以为故事讲到这里已经结束了，没想到还有下文。后面的内容讲述的是孙福收摊回到自家后，回忆往昔。想起了自己美丽的妻子和可爱的儿子，但是美好的回忆却以儿子不幸落水、妻子跟着一个剃头匠离开了他为结局。所以孙福只能攥紧那张已经泛黄的黑白照片，希望能寻找到曾经的幸福感觉……
读完整篇小说，我的心情十分复杂。读到最后，我才明白,小说真正的主角不是男孩，而是孙福。平时我们总能看到做坏事的人，但是却不知道为什么这些人要做坏事。然而文章结尾就很好地诠释了原因。掩卷沉思，虽然孙福开始对男孩所做的事情很让人无法忍受，但是他的曾经，他的无奈，他的悲伤又让人忍不住也想要宽容他、同情他。
文章始终离不开一个“偷”字。开始是男孩偷走了孙福的苹果，在惩罚男孩的期间，孙福一直在反复地提到“偷”这个字。孙福可能认为，他的那个5岁的儿子的意外落水，是上天“偷”走了他的生命；美丽的妻子撇下他和剃头匠离去，也是那个剃头匠“偷”走了他的妻子。而孙福没有从这些阴影中走出来，没有想通，而是一直这样憋着。所以每当看到小偷，或者听到“偷”这样的敏感的字眼，孙福总会变得很激动，行为很无情、残忍，他在潜移默化地改变，可能他自己并没有发现自己的这种细微的变化，但是在日积月累中，孙福却好像变了一个人。这些事，“偷”走了孙福的灵魂，让他变成了一个残酷的人，渐渐地变得麻木不仁，变得丧失人性。
文章中的少年，在被孙福惩罚后，也变得更加不堪，他的生命或许也会被上天“偷”走，如果他有幸能活下来，可能也会变成像孙福这样被“偷”走灵魂的人，这使整个故事的结尾弥漫着悲伤的气氛。而文章中围观的群众，在看到孙福用残忍的手段对待一个孱弱的男孩时，只是冷眼旁观，没有采取任何保护的行为，甚至偶尔对孙福的话还有附和。这也体现了这些群众的态度，无关自己的事情，已经不予理睬，也变得麻木了，没有丝毫的想去帮助弱小的想法，没有人情味……这些也都是被“偷”走灵魂的人。
现在，我的心里还是有点小悲伤。文章中的群众漠不关心的态度恰好反映了现在整个社会对待弱小被欺凌的态度。我想，绝不能让小说中的情景再次在我们生活的社会重演，不能让更多的人变成像孙福这样被“偷”走灵魂的人。首先，我们应该注意提高自身的修养，让自己成为一个品德高尚的人。当遇到这种以强欺弱的行为时，对待这些弱势群体我们应该怀有爱心，在看到他们受到侮辱欺负的时候，应及时恰当地伸出援助之手。此外，我们应该忘记一些仇恨，少背负一些包袱，感觉累了的时候就放松自己。我们始终要相信一切都是有希望的，人间一直是温暖的！就让我们秉承着这种信念，一起迎接明日初生的太阳吧！看，又是新的一天！
白色房间里的男孩1000字作文【二】
这本书是在网上买的，原本是给家里买套电视连续剧《武林外传》的vcd，之后又想买本书看看，网页上列着很多本余华的书可以选择，比如《活着》等，我选了《黄昏里的男孩》，大概因为题目吧，只简单看了书摘，就点击确认了。
收到网站两封订单确认的电子邮件后，第二天书和vcd就送到了。那天下了很大的雪，vcd的塑料外盒摸起来很凉很凉，书也是凉的，于是先放进抽屉里。过了一会儿，觉得可能变暖和了就拿出书来看，不是读，只是看看封皮，看看序，看看目录。
封皮是土黄色的，左边中下方有些许凸起，我死活也看不出来那些许凸起构成了什么图案，只得联想起了毕加索的作品，比如《萨比诺的女人》。
《黄昏里的男孩》是余华的短篇小说集，讲述故事的语言风格让我想起《许三观买血记》和《活着》。《许三观买血记》是上学的时候从学校图书馆里借来看的，读的毛骨悚然，尤其是关于卖鲜血的那些讲述；《活着》是我站在三联书店里看完的，让我想起《悲惨世界》，里面讲冉·阿让的话“他活着，尽管命运离奇多磨难。”
《黄昏里的男孩》里的故事的题目很奇怪，我总是读了几段或一页后就忘记了故事的题目，于是往前翻，看了之后就想，为什么会叫这个题目呢，等看了七八成，却又觉得那题目再恰当不过，也有的时候读到了结尾便恍然大悟，题目就自己跳出来了。
故事的内容我看在了眼里，可还需要我猜猜究竟故事是什么意思，摆在眼前的只是冰山的一角，其他的只能靠猜测了——幸好《黄昏里的男孩》为我们提供了很多细节，诸多暗示；另外，还需要多读几遍，到时其意自现。
白色房间里的男孩1000字作文【三】
我到底写的是什么呢？要想知道就听我说吧！
前 几天，天气一直是阴沉沉的，今天早上忽然下起了小雨，一会儿居然还伴着小雪，不久就只鹅毛般的雪花从天空中飘下来。地上一会儿就白了。当时我们正好在上第 一次英语课，我们坐在教室里看见窗外鹅毛般的大雪正在飘落着，心里巴不得快点下课。一阵铃声响起，原只有读书声的校园一下子沸腾起来了。我一走出教室，看 见地上已经是一层厚厚的雪了，学校就像一个粉装玉砌的学校。
那落光叶子的杨树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条。远处，冬天常青的松树上也堆满了沉甸甸的雪球。一阵风吹过，树枝轻轻的摇晃，银条和雪球儿都落到地上来了。
走 到学校后花园里，看见的则是一些红红绿绿的雨伞下藏着一些正在玩雪的同学。有些同学可能太爱雪了，连雨伞都不拿，就和别的同学打起雪仗来了；有些同学呢， 可能是因为天冷就躲在教室里看雪。我们七年级的同学呢，有些同学没去玩雪，看见下面玩雪的`同学玩得那么高兴，心里就不觉得痒痒的。就也跟着一起去玩雪了。 忽然有一个同学叫道：“扔些雪上来。”这时下面的同学就陆续的将一个雪团扔上过道。而我们在过道里的同学，捡到雪团就把雪团扔下去，这样我们在楼上的也可 以打雪仗了。
雪除了好玩，还可以给明年带来丰收呢。因为冬天下大雪，可以冻死一部分害虫，并且雪水渗透到地层里又能供庄稼生长，俗话说：“瑞雪兆丰年。”
在这，我想请问一下大家：“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡”这是不是和雪有关呢？
这，银妆素裹的白色世界真好！
白色房间里的男孩1000字作文【四】
何谓美？契诃夫说：“人应当一切都具有美，外貌，衣裳，思想。”是啊，人时刻都应该具有美。然而，那白色的血液，黑色心的人，他美吗？
我深知这不是我所能及的事情。但，我实在看不下去一些人的行为，另我极其不满的行为。也许这就是我写下此文章的原由吧！
一些人为了物质追求，他们宁愿放弃了人格；一些人为了物质追求，他们宁愿放弃了尊严；一些人为了物质追求，他们宁愿没有人性：我在想，那些不懂得什么是尊严？什么是人格？怎么做人的人？那一心受物质奴役的人，一心受身不带来死不带去的金钱所摆布的人，那是人吗？就像中国的x官污吏一样，那种人还有多少？
x官污吏切不说吧？就说这老百姓。为了牟利，学校的'在校住宿生去餐厅烧一壶水1元钱。为了牟利，他们在粮食中抽条，本50斤的大米，抽出10斤，封好还按原价卖给我们。为了牟利，他们把一些不干净的东西加工成食品卖给我们。为了牟利，他们把医院废弃的布条拣回来，加工成棉袄，棉裤卖给我们。这是老百姓吗？是今天的老百姓吗？我始终扣心自问？我该说什么？他们简直把我们当成现代的阿Q了？
子曰：子利而行，多怨”就是说：“只要根据自己的利益做事，必然招来许多怨恨。”是啊！一个人算的太精，凡事都以自己能否获得利益为依据进行处理，惟利是图，最后，必然是以失败而告终。可现在的人谁又知道“时时刻刻忙算计，算来算去算自己”的这个道理呢？
今天，在这夕阳下，我独自走在这条僻静的小煤屑路上，我始终在考虑一个问题：那就是白色的血液，黑色的心，那种人他美吗？
白色房间里的男孩1000字作文【五】
读余华的这篇小说，并不是特意去看的，而只是在看书写作业累了之后看的。看小说的开头的时候，写孙福花白的头发以及他在尘土之中时隐时现，感觉这位半百老人的孤独与沧桑，无亲无故的。看着看着，出现了小男孩，一个又脏又饿的男孩。他强烈的渴望着能有个苹果，在向孙福乞求时竟然遭到他的强烈喝斥，小男孩在无奈的时候趁孙福分心的时候抓了一个苹果就跑，可被孙福及时发现，由于体力缺乏，很快就被逮到。由于肚子实在是饿的不行了，在被抓到以后还咬了苹果一口，使劲地咀嚼，可孙福依然不放过他，还卡着他的脖子让他把吃的苹果给吐出来。小男孩万般无奈的将来不及吞下去的苹果给吐干净了。还被不肯罢休的孙福狠心地扭断了中指。读到这的时候，我的心也揪了一下，可怜的男孩，到了这地步还遭到如此的对待，我也开始对孙福产生了极强的憎恶心理都是一个饱经风霜的人了，为何还如此狠心，连一个男孩都不放过，还生生地将他的手指给拧断。更可恨的还在后面，孙福并不因此而善罢甘休，还将其绑在摊前，要他对着所有的过路人喊：“我是小偷！”一直喊到孙福收摊，一直喊到黄昏，他依然在喊。虽然只有咝咝的摩擦似的声音，而非人的孙福心里却非常的满足，他满足他抓住了这个偷他苹果的男孩，而且惩罚还在进行中，此时此刻，我感觉心里很不是滋味，一个男孩只不过是偷了个苹果，难道就值得对他如此残忍和无情吗？对于世人的冷漠我感觉很痛心，而本应该富有同情心的的孙福竟然不择不饶的对男孩进行没有人道的“教育”，深感世道为何如此缺乏关爱与理解。小说的最后，孙福坐在黄昏的小店里，孤单一人，我也知道孙福之前悲惨的经历，儿子淹死了，妻子跟人跑了，只剩下其一人守着已经泛黄的黑白照片，默默地思念着以前幸福的时光…
对这篇小说看了一边又一遍，感觉每次都有不一样的感受，开始结合孙福的背景重新审视他对男孩的态度，也许是因为早年丧子在他的心头留下了永远不能磨灭的痕迹，在他的心里造成了永远的创伤，于是他开始报复所有招惹他的男孩以至于让他失去同情心，变得残忍，也许在心中这样才能找到慰藉，正如他的心满意足。或许这种现象正是由社会所决定的，孙福在卡男孩脖子，拧断他的手指，将他绑在摊前的时候，周围没有人出来说句公道话，没有人制止，反而在孙福说”我们以前是不锁门的，这镇上没有一户人家锁门，是不是？“的时候周围还有好多人不住地点头，可见社会对弱小已经不再同情，变得麻木不仁。
整篇小说围绕着“偷”字来写的，由现实中的小偷让孙福联想到很多年前他的儿子被水淹死，他的生命可以看作是被上天给偷走了；过了几年的平静生活后，他的妻子跟剃头匠跑了。在他看来是被剃头匠给偷走了。由此造成他的心灵扭曲，对一切小偷都恨之入骨。这也不得不说是社会的悲哀，也是他个人的悲哀。本来能过平静正常生活的他，对现实社会充满了冷眼和愤懑，而现实又没有人能够指引他，解开他心中的苦闷。
这篇小说读起来心酸的同时更能让我们体会到男孩的无助与茫然，他的生命也许很快就会被上帝给“偷走”！
白色房间里的男孩1000字作文【六】
我是一个活泼好动的女孩，但我喜欢男孩的聪明、勇敢与幽默，喜欢与男孩们聊天。课余，一大群男孩总是聚到我的座位周围，大家一起谈天说地，不管是学习、娱乐QQ还是生活上的各类趣事，我们都说的无比快乐，情绪也迅速会好起来，无拘无束。
我——大群男孩中唯一的女孩，总是先全神贯注地男孩们各抒己见，然后或补充，或反驳，毫无顾忌，滔滔不绝。有时会与他们争得面红耳赤，有时又会使他们佩服的五体投地。我觉得男孩们的想象力非常地丰富，大多敢想敢说，与他们谈论，十分惬意。
男生的粗犷豪爽、心胸宽阔、豁然大方对我的帮助还真不小。在五年级的一次体育课上，余老师让我们自由活动，于是，我和荣雅琴就准备向老师借羽毛球拍和羽毛球，可当我们赶到时，已经都被借光了，我和荣雅琴沮丧级了，正当我们要离开时，我班的男孩就拿着一副球拍递给我说：“涂雨璇，我的这副借给你吧！”我双手摊开：“不了，你们还要打呢！”他们对我说：“我们去打篮球。你就拿去吧！”我们是心里满是感激，嘴角又挂上了笑容，说：“真的非常谢谢你。”于是，他们一挥手就去玩了。我也很开心，到空地和荣雅琴打羽毛球去了，我们一边打过来、打过去，一边聊天，心里有种说不出的喜悦，开心极了。可是，我一不小心就把羽毛球打到放自行车的亭子上去了，担心着：“如果被老师发现了，我就完啦！”荣雅琴也问我：“该怎么办啦？”我也没多想，就在想办法，突然想到了身姿矫健，有活力的男孩们。我就上去把同桌的'他给叫了下来，因为他是运动细胞最好的人了。他也没有反抗：“那我下去看看吧！”他到下面后，就说：“我爬上去拿。”我被他吓了一跳，立刻说：“不行啦！那样太危险啦！”他却对我说：“没关系的，那要什么紧。”我也就只好让他试试看喽！于是，他就迅速爬到亭子顶端，试着用手捡到羽毛球。二十分钟过去了，他终于把羽毛球给捡下来了，对我说：“拿去吧！”他用手擦了擦头上的汗。我知道，他为了帮我捡羽毛球，把他到累到了，连忙说了声“谢谢。”他说了一声不用谢就头走了。我也没说什么，只在心里慢慢想：“他这个个还挺好的嘛！”“叮铃铃”下课了，我和荣雅琴把那“可恶”的羽毛球交给老师，呼！今天可真令人胆战心惊啊！
我与班里所有的男孩都相处得非常融洽，男孩们的心胸一般都很开阔，他们很少忧虑，更不会哭泣，也很乐于助人，当我有了烦恼，男孩们总会送来一个个滑稽的笑。立刻能驱散蒙在我心头中的云雾，就在今年大扫除的那一天，胡老师吩咐我去擦墙上的污渍，我一答应了。可是我一时找不到水桶了，于是，我班的男孩们提了个水桶来，说“用一下吧！”我当然也就谢谢他们，擦了起来，“可恶，擦不掉诶！”我不禁嘀咕到，他走了过来，说：“我可不信擦不掉，让我来吧。”说着，就帮我擦了起来，他试着用各种办法，不久后，终于OK了。他面带笑容，说：“好有成就感的。”我觉得他可真好玩，男孩们就是幽默，不过，对我的帮助还挺大的呢！
我觉得与男孩们交朋友，从没有友谊的破裂，即使闹些口角，那也只是短短的一瞬间。
我觉得男孩女孩，大家都是孩子，同在一个教室，同在一个集体，何必去想象那与我们相隔千里的“男女之别”，又何必去在意封建社会的陈旧习俗。不要怕家长老师在意，更不要怕同学们揶揄，只要大家以诚相待，坦然相处，谁也无可非议。从异性同学身上，你会学到很多。大家在一起，互补又互利，共同生活，共同学习，这才是一个真正的集体。
来吧男孩女孩们，伸出你们的手，敞开你们的心，我们一起手牵手，共驻美好明天。
