是您教会了我对生活琐事的处理,是您教会了我各种各样的道理,是您教会了我怎样与他人相处,是您教会了我怎样做一个正直的人。而我想说谢谢您对我的教育。
那天是周六,天气十分晴朗风和日丽的,你早早的就答应我带我出去玩。我们坐上车到了公园,我拉着你的手向湖边跑去并指着湖中央的小船上对你说:“我想去划船!”“好啊!那咱们先去看看吧!”“好啊”我和你爽朗的笑声弥漫着整个公园。你一边拿着水瓶让我多喝一点水一边去问票价。在我们排队等待的时候认识了一个和我同龄女孩,我们在一起玩得很开心,有说有笑的,于是我们打算坐一条船,因为这样我们就可以在一起玩了。
买了票,上了船,把船开到湖正中央,我拉开小书包从书包里拿出了我最爱吃的小饼干,本来准备一个人享受这包饼干,可是这时你对我说“你不打算分给你的小伙伴一点吗?”可是我之前从没考虑过这个问题,所以这时候作了难——想要分给她,但是这个饼干是自己最爱吃的又不想给她。你似乎看穿了我的心意对我说“她是你的好朋友对不对,有好东西就是要分享给自己的朋友啊,而且舍得舍得,要先舍了才能得啊,对不对?”“好吧”我点点头,拿出自己的小饼干递给那个女孩“给你,你尝尝这是我最喜欢吃的饼干了”没过多大一会她拿出她的零食送给了我。你对我笑了笑。
在这个事情中,你让我懂得了有好东西要分享给朋友,有舍才有得。
每个人的第一位老师不是别人而是自己的父母。父母是我们的启蒙老师,他们教会了我们太多的东西,小到洗脸刷牙大到做人的道理。所以我们应该感谢我们的父母教育了我们。
谢谢您对我的教育,您的每句话对于我来说都意义深远。
一农夫和他的儿子天不亮就起来去山里农作,父亲走在前面,儿子不满得在后面抱怨着农耕的辛苦,父亲责备道:“你这样懒惰以后怎么生活,一定会饿死的。”
儿子不语的在后面走着,突然,不知道被什么东西绊倒,顺手捡起貌似一个袋子。父亲责怪儿子太过笨拙,儿子生气的坐在山边不肯农耕,随手拿起捡到的袋子将里面的'石块倒在手中,一颗颗无聊的扔到山下。
太阳慢慢升起,明亮的光照向大地,此时儿子手中的最后一颗石子正打算丢掉时,发出闪耀的金色光芒,儿子大声尖叫到“黄金……是黄金。”
正在耕作的父亲跑过来看到儿子手中的最后一块黄金两人惊讶,儿子悔悟到自己丢了整整一袋的黄金,十分后悔,止不住的懊恼自己的愚蠢,此时父亲安慰道:“我们是幸运的,因为当你在丢下最后一颗黄金时发现了它。该拥有的东西自然会留下。不属于我们的东西即使到了手中还是会丢失。”
儿子变卖了那颗黄金,虽然他因那颗黄金生活变得富裕,可父子俩没有因此而变的懒惰,依然每天坚持农耕。因为他们知道要珍惜身边现有的一切。
首先非常感谢佳木斯万达影城给了我这次参加《父子雄兵》超前看片会的机会。比正式上映提前了12天先睹为快这部电影。
在看完这部电影与其他影迷讨论该片的时候,大家都以自己的角度说出了对这部影片的一些看法。而我将从故事剧情,视觉效果,以及背景音乐三个方面来浅谈这部电影。
首先,一个好的故事是一部好电影的根基,电影是否好看完全取决于它的故事能否吸引观众愿意在影厅里坐上两个小时,听你讲故事。而《父子雄兵》在讲故事这一环节还算是合格的。大鹏与范伟扮演的一对父子,我们总能从他们身上看到我们现实生活中父与子的写照。其实,观众都对影片中一些细节化的喜剧包袱予以肯定,但其中最大的一个包袱就是:大鹏扮演的儿子为了筹款而“坑爹”的时候,千里之外范伟所扮演的父亲,因为一起意外,让儿子这边的努力付诸东水,也“坑儿”一回。这种遥相呼应的剧情设定,恰恰是更为值得让我们为其点赞鼓掌的。
再来说一下视觉效果,电影的最精彩视觉部分,就是结尾父子二人化身经典游戏《魂斗罗》中的人物,并肩作战的场景。通过彩色烟雾的子弹加之父子二人夸张的动作与表情,来映射之前回忆中父与子在游戏机前合作的愉快场景。
而配乐部分不知道大家有没有仔细听,这部电影将我们童年时代的那部电视剧《好爸爸坏爸爸》的主题歌,重新编曲放进了电影的配乐中,来衬托出电影中这对父子之间的情感世界。旋律轻松诙谐,听起来既能融入电影的剧情,也不免使人回忆起自己与父亲,与孩子之间的过往种种。
其实,电影里还有诸多细节,都能让你切身感受到父子之间的那份看似清淡,却又至深至真的情感。双结局的`设定也给予现实派与理想派的观众以不同的选择。让整部电影显得更为丰满,更为值得成为茶余饭后的谈资。
记得上二年级的时候,数学老师让我们背乘法口诀表,以为我背的不熟,所以爸爸就给我做了一张乘法口诀表贴在铅笔盒上。
一天,数学老师说要考乘法这个单元,爸爸说:“了,乘法口诀我撕下来啦!”“嗯!”我爽快地答应了爸爸。第二天,考试成绩出来了,我考了89分,一看,啊!我错的全是口算题,回家要被骂了。“我回来了。”我有气无力地说道,爸爸好像看出了我的心思说道:“悦悦,数学考了多少?”我说:“考得不好。”爸爸说:“那考了多少?”我说:“89分!”爸爸生气地说:“把试卷拿给我看看。”爸爸拿过试卷说:“怎么错的全是口算题?”我不是贴了乘法口诀表在你的铅笔盒上吗?”说完,爸爸就打了我一巴掌,顿时,我的眼眶里的泪水就打起了滚,紧接着,眼泪就情不自禁的掉了下来,心里觉得好委屈,爸爸说:“现在会不会了?”我说:“会了。”爸爸说:“好,那我再出几道题给我做。”做完以后,爸爸看了一下说:“你根本不会,我不管了,你自己改。”到了很晚的时候,我居然睡着了,爸爸看时间晚了,就下来看看我又没有改完,结果一看我睡着了,就轻轻的拍了拍我的背说:“悦悦,悦悦,醒醒!”这时,我迷迷糊糊的睁开了眼睛说:“嗯!”
通过这件事,我明白了一个道理:爸爸打我不是因为不喜欢我了,而是在教育我,不要偷懒,我知道虽然你是这样讲,但心里不忍心,话说到嘴边就咽下去了。
青春是盛开的雨季。行走的过程中,我们总会感到旅途的孤单。是理想,如阳光般,温暖了前方的路,给了我那抹追逐曙光的勇气。于是既然选择了远方,便只顾风雨兼程。
理想,是绽放在历史长河的一朵奇葩。
月色长衫,脚踏青云,仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人。理想是他的抱负,理想是他的不羁。我还记得那个被赐金放还仍踌躇满志的人说过,人生在世不称意,明朝散发弄扁舟。李太白,他的理想,何等豪迈;竹杖芒鞋,烟雨平生,理想是他手中的折戟,理想是他手中的弯弓。胸怀家国,心系江山,我还记得那个大江东去浪淘沙的人物说过,待到雕弓满月时,西北射天狼。苏东坡,他的理想,何等壮烈;箪瓢屡空,把酒黄昏,理想是他脊背上的镰刀,理想是他南山旁的菊花。一曲饮酒诗,唤醒多少人的东篱清梦。陶潜,他的理想,何等淡然。
理想,是倒映在文学潭中的一池莲花。
徐志摩再别康桥,只为对着拜伦潭倾诉曾经的衷肠。那份依恋,是他的理想;三毛流浪异乡,一人一车一支笔,独自行走天涯。那份气魄,是她的理想;郭敬明左手倒影,右手年华,描绘着疼痛但美丽的青春。那份执着,是他的理想。理想,是我们念念不忘的梦,是每个少年梦中的念念不忘。为它跌倒过,为它哭泣过,也同样深深地为它着迷着,因为有了它,我们生命的色彩才开始明亮,我们人生的意义才开始变得完整。
理想,是隐匿在风雨过后的一道彩虹。
我的理想,是将我的故事谱写成简单而清澈的文字;我的理想,是到遥远的西部,对着黄土高原里的孩子们无言地微笑;我的理想,是有一朝战胜了风雨,再回首走过的无悔的路。在我最茫然的时候,它指点了我的迷津;在我最无助的时候,它陪着我一点点坚强。纵然会有失望,纵然会有遗憾,纵然我们会与曾经的理想擦身而过,都不要放弃,都不要灰心。回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。我们只需对得起自己,只需对得起那个有梦的少年,足矣。
正如梵高笔下的向日葵,我们的生命,本就是热烈着怒放的。
理想是一支笔,一支画龙点睛,锦上添花的笔,由它书写出的青春,由它书写出的人生,都已化作了不朽的永恒。
一如大鹏常用的风格,在喜剧的元素里添加外露的情感,也正因为这丝外露的情感,就让整个片子活了过来,变成了一部有血有肉,还有灵魂的喜剧作品。
然后咱们来说说这片子的套路,哈哈哈,大家先不要笑哈。
首先呢,一个主角的成功,前期肯定有要波折滴,有波折就少不了配角的逼迫,反正呢不管怎么逼迫,到最后主角肯定是会成功滴,这是套路的必然的定数嘛,就像那句,咱们搞笑,也是认真滴。
然后呢,二货要债的,阴差阳错就跟大鹏绑到了一块,其中三人坐在水泥管上,那一脸生可无恋的镜头,确实是戳中了笑点,再然后走投无路的大鹏同学,居然真给老爸办起了葬礼,为了要礼金,大鹏也真是够不要脸的,确实很捧腹,但看到这里的时候,大青在想,这个坑要怎么填啊?
等到后面老兵们真给弄的好隆重的时候,大青就更好奇了,我说大鹏嗳,玩这么大,您老怎么填坑呢?
果不其然老爸发现了,拎着假钞暴打了大鹏一顿,然后葬礼的乌龙就这么不了了之,虽然草率,但也算合理,就是有种意犹未尽的感觉,哈哈哈,当然了,泪点是在后面,所谓父子挽袖齐上阵,主角光环照万丈,一切的反动派必须要全部打倒,那怕不合逻辑,也要在神逻辑的安排下,稀里哗啦的倒下,最后再撒上一把温情满满的心灵葱花,OK,这碗认真搞笑的喜剧汤,就新鲜出炉了。
嗳哟,每次看大鹏的喜剧,都很容易走心,也很容易不正经,没办法,大鹏的这碗汤,就是不能深究,直白的说,这碗汤,在喝的时候,感觉开心那估计就是大鹏的目的了,再严重的剧情,大青就不剧透哒,总之,若是心情不好,又闹片荒的时候,此片还是可以看看的,至少它能博你一笑,同时也在博你一笑的时候,让你想起生命中那个最重要的人……
你是否已经很久没回去看看了?
父母在不远行,父母在家就在!
看完此片,若父母在远方的,请拿起手机,给他们打个电话,问一声好,道一句保重,爸爸,妈妈您辛苦了。
看完此片,若父母就在身边的,请放下你的手机,转过身抱抱他们,说一句,爸爸,妈妈,我爱您们!
不要觉得此话难已出口,也许你还有几十年的生命可活,可他们却已经老了,没有人能敌得过时间的磨磋,也没有人能战胜身体的衰败,有些话若一直埋藏于心,那到最后终是会成为遗憾,所以请鼓起勇气,努力在他们的有生之年,像他们曾经在我们小时候,爱我们那样,好好的爱他们,画一个让此生都无憾的句号!
爸爸,妈妈,您辛苦了,爸爸,妈妈,我爱您们!
长时间以来,人们普遍认为:中国的传统教育是不善于表扬和鼓励孩子,这使很多孩子缺乏自信,有不少教育专家就呼吁,要学会鼓励孩子!
于是,不知何时起,“无批评教育”成了大家共同膜拜的教育方式。老师被要求尊重学生,不准批评或变相地批评孩子;家长更是将这一理论发挥到极致,孩子稍有成就便大加赞扬,甚至有了错误也不敢批评,唯恐打消掉孩子的自信心,因为“树大自然直”吗,小时有点错误算不得什么。
但是,现在又出现了另一种极端:孩子说不得了。
孩子说不得了
“现在的孩子越来越不敢批评了。”一位在教育第一线奋斗了十几年的老班主任感慨道,她向笔者介绍了这样两个案例:
一、上课时,老师发现有一位学生拿着喷水器对着另一位学生不停地喷洒,老师很生气,于是批评了这位学生,并要没收他的喷水器。然而,让老师意想不到的事情发生了,这位同学竟然一声不吭走到自己的座位,拿起自己的喷水器使劲地往地上一扔,然后头也不回地走出教室,居然比老师的脾气还大……
二、一名女生没有完成作业,她的班主任简单地批评了几句,没想到中午这名女生就从学校“出走”了,下午班主任和学校领导陪着家长四处找她。
“经受不起挫折,这是现在孩子普遍存在的一个问题,而且年龄越小这个问题越突出。”长期从事中学生心理咨询工作的'济南一中张桂薇老师感慨道。
“缺少批评是造成这一问题的主要原因”,张老师接着分析,“当前独生子女生活条件优越、个性强、任性、心理承受能力较差。很多父母对孩子百依百顺,喜欢包办代替,孩子如果想要什么,家长必须立刻做到,这种缺少批评的教育方式所造成的后果就是许多学生经不起挫折和失败。”
缺少批评的教育是不完整的
“没有批评的教育是不完整的教育。”山东师范大学教育学博士王美芳教授分析道,“赏识和批评,就像鸟的两翼,缺一不可。每个学生都有可以赏识的地方,自然也有可批评之处。正确的赏识,可以给学生以极大鼓舞;恰当的批评,也会促使学生进步。孩子没有经历挫折“会变得脆弱异常”,因此,要让孩子的生活中有禁区,他们犯了错误要受到惩罚,要让孩子懂得有些规则是无法动摇的,有些过失是要自己承担后果的。”
王教授接着举了几个例子,如毁坏公私财物必须赔偿,作业不能及时完成就不能跟别人一样参加课外活动,值日不认真就该再来一次,无故逃学、旷课、迟到必须反省改正等等。只有让学生为自己的一言一行负责,才能让他明辨是非。如果一味“赏识”而不敢批评、不敢惩罚,只会扭曲学生的认识,是对学生的不负责。
批评要注意方式
一般来说,孩子获得了成功或犯错误的时候,恰恰是教育的最佳时机,这是需要大智慧的,要善于捕捉教育时机。专家认为,孩子易于接受的批评方式应当具有以下两个特点。一要充满爱心。教育的艺术是爱的艺术,作为教育手段之一的惩戒,与体罚、心罚截然不同。如果说一个教师要惩罚考试成绩差的学生,是因为这个学生的考分大大地拖了全班平均分,影响了教师的个人业绩,那么,无论这个教师采用何种教育手段,都是错误的。
二要因人而异。能被孩子接受的惩戒教育方式,必然是能针对学生实际、走入学生心灵的方式。比如,同样是犯一种性质的错误,对缺乏耐心的孩子可以罚拼七巧板,对缺乏亲情的罚写一封家书,对不爱体育活动的罚跑步等等。
怀揣理想的人对未来有美好的期许,他们小心翼翼地将理想捧起,放置在心间,在现实中一步一个脚印地向前,只为离理想更近一些。理想都是美好的,现实却可能是残酷的。只有在现实中勇于披荆斩棘,才能翻越一座座高山,看到那片蕴含希望的、广阔的大海。
汪涵如今是湖南卫视主持界的大咖,妙语连珠,沉着大气,有着独特的舞台魅力,更是被业内人士尊称为“涵哥”,深受观众爱戴。在《我是歌手》节目上,孙楠临时决定退赛时,所有人都傻了,这时汪涵紧急救场,不卑不亢地对孙楠的行为提出异议,同时为下一个节目争取了时间。汪涵1996年从湖南电视播音专科学校毕业,之后到湖南电视台做剧务。扛椅子、扛桌子、扛音响这些繁重的活都没有击倒他,他会因为自己搬的椅子可能会被毛宁坐到而兴奋不已,他觉得自己这样的小人物能够为大明星服务是难得的事情,平凡的工作他做的尽善尽美。后来,他当了现场导演,为了活跃录制的现场,要带领观众鼓掌,每期鼓掌后,他的手总是通红。这样的小事不计其数,他都耐心做好,细心学习,集众家之所长。从不因眼前的处境而失去斗志,如今小小的剧务已成为炙手可热的主持人,他依然在稳步向前。
李云迪被称为“钢琴王子”。他七岁开始学琴,对钢琴有着浓厚的兴趣。他觉得音乐就是那片广阔的蓝天,而沉浸在音乐中的自己就是蓝天中的小鸟,在追逐着天空的风筝。十几年来,他常常在别人已入梦境时,手指依然在琴键上下飞舞。为比赛整日练琴的日子里,他有时连饭都来不及吃,体重在20天内减去15斤。正是因为他坚守理想,日复一日钻研琴艺,才有今天“钢琴王子”的荣耀。
众所周知,贝多芬是的音乐家,他的《命运交响曲》是不朽的作品。但是他在27岁就患上了耳疾,30岁以后,耳疾更加严重。他痛苦至极,感觉跌入了深渊一般,对生活失去了希望,但他对音乐的热爱鼓舞他顽强地与命运做斗争。他发出了生命的音:我要扼住命运的喉咙,休想让我屈服!最终他创作《第三交响曲》《暴风雨》等作品,成为音乐家。
现实总是布满荆棘,无奈与挫折重重。只有跨过艰险的人才能收获理想的人生。
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