爱与虐的作文【一】
学校是一个大家，我们的“家”。从白天甚至到黑夜我们都在一起工作、学习，学校的空气应该是纯净的，学校的天空应该是蔚蓝的。我们需要一个和谐、宽松、愉悦的环境，但既然是一个家庭，肯定有温馨、快乐也有不愉快。难免有时会因意见的不同而争得面红耳赤，有时也会因心情的不高兴而强加于人。但只要我们认同这是一个家庭，都是其中的成员，只要我们讲兄弟姐妹之情，那么所有的烦恼也就烟消云散了。
爱与虐的作文【二】
看了《爱和自由》这本书我觉得接受孙瑞雪老师“爱和自由、规则与平等”的教育理念的孩子们真的很幸福，每看到这八个字，心里舒服，很和谐。因为我心里也渴望这样不被束缚，跟着自己的内心走，不受外界的干挠，做自己，爱自己，感受自己。书中有几处我心里的感触颇深的。
在未加入爱如是幼儿园并还读了几年的学前教育的书竟不知道胎儿在妈妈体内形成的时候，她内在本身就有一样东西，等孩子出生就指引孩子去发展，去捏什么，去抓什么，蒙台梭利把它称为“精神胚胎”。是的，我们太认为孩子生下来就是一张白纸，什么都不懂，成人给什么，孩子就接受什么，迫不急待地想把自己的知识，经验甚至自己的期待强加给孩子们，按其我们所希望那样让孩子成长。想想就觉得很难过，为什么不能让孩子做他自己，甚至孩子想玩个沙或玩水，家长都要去制止生怕会弄脏衣服，但孩子这时地心情很不舒服的，心里的***被压抑。当有天情绪不好时，会一齐爆发的。如果我们真的'爱孩子，不是限制他不许玩我们觉得很脏东西。有时，我们大人觉得这个破的玩具没什么好玩的，可孩子会释他如宝贝，这就是孩子，也不是给孩子灌输自己各方面的经验，而是需要条件准备并了解儿童成长的科学规律，让孩子按精神胚胎的内在规律自然发展，遵循这个发展规律，孩子会发展的很好。
如今，社会在进步，科学在发展。每个人的脚步都是匆忙的，生怕一不留神就”退步“了。越多的家长也越来越重视孩子们的教育，觉得孩子不能输在起跑线上。我们可以看到母亲们从胎教到早教，凡是觉得有益于孩子的就一味的灌输给孩子。如，报早教机构培训班。还记得去年，我在外面的一个书法培训机构兼职，孩子们每周双休日都会来这里培训，大的有初中生，小的只有四岁，有一大班的孩子跟我说”我周末都不能休息，我问为什么，他说周六我上午写书法，下午学唱歌，晚上学英语，周日早上学画画，下午弹钢“。我听了不懂该说些什么，看到他无奈的表情，心里很是替他难过。这种现象还不止他一个。玩，是孩子的天性，这孩子因为父母希望他多才多艺为他报这么多培训班也是用心良苦，可我们试想下，孩子学这么多他真的喜欢吗？学了真的能消化为自己的东西吗？是有学到，但并不多，父母觉得让孩子多学点是为了孩子好，全然没想过孩子感不感兴趣，喜不喜欢，如果可以一定要把自由还给孩子，他们非常的需要，也很喜欢。孙老师说，实际上技能不重要。六岁以前儿童根本就不用学习任何一门技能，他所学的是掌握技能的方法。在这这么多的孩子中，我很少看到孩子脸上的笑容，有的话不多，真的好想说各位妈妈们，这样真的很不好，不好。
有一次我记得开会林老师说，孩子的注意力高于一切。当时我还是不够清晰。但在爱如是幼儿园我发现老师跟孩子讲话时轻的，温和的，亲切的。走路时轻的特别是在室内，生怕打挠孩子正在工作。如果孩子在专注于某个工作，即便这孩子鼻涕要流出来，教师是不可以过去打挠他，有需要这孩子会自己解决的。但在生活中我们常看到孩子在专注某工作时或是在思考时都会时不时的被大人们所干扰。曾回想起自己也犯这样的错误，罪过。重要的是我已认识这点，在努力克服中。另外，现在的家庭大多是独生子女，家长对孩子是宝贝的不得了，舍不得让孩子们自己穿衣服，自己穿鞋，自己吃饭，一来嫌孩子慢，二是觉得孩子还小不会，干脆一切包办，疏不知，年龄越小的孩子他的手是停不下来的，而且他们也乐于操作，虽动作有些慢，但哪有孩子一生下来就会走的，需要过程，需要时间，尽量让孩子自己的事情自己做。
我很庆幸自己来到爱如是幼儿园，我喜欢这样的教育，这里的老师，孩子，环境，和这些老师相比我没有经验处理孩子们发生的冲突，和孩子比我不会表达爱，深深的记得之仪握着我的手对我说”你的手好冰啊“，接着之仪帮我暖手，用她的樱桃小嘴帮我呼暖气，更让我感动的是她把我手放在她的衣服里，说实话我眼泪在里头打框了，我的手一直是冰，特别是冬天很少和人牵手，之仪没有嫌弃我，是心疼我，看在眼里，暖在心里，很幸福。不管如何，我都要努力学习，告诉自己要加油！
爱与虐的作文【三】
我有两个爷爷，一个是我爸爸的亲生父亲，现在还很健康的活着。另一个，是我爸爸的养父，我奶奶的哥哥他已经去世了，在我六岁的时候，在我很小的时候，在我什么都不懂的年纪。
他过世的时候，我不知道是什么意思，只知道每个人都含着泪，很悲伤。我问爸爸，爷爷去哪了，爸爸说，他睡了，只是，不会醒了……
一想到爷爷不会醒了，心中莫名的酸痛蜂拥而上，我哭了，很伤心很伤心，即使我也不懂得为什么不会醒……
记忆中，爷爷对我很好，和亲生爷爷对我一样好。爷爷会想着我，什么都想着我。他住在乡下，来镇上要走较远的路，每次有什么“山味”都我给我送来——甘蔗，树莓，他在山上发现了，就摘下来给我，送给远在镇上的我。他过的是很清苦的，为了省路费，他总是从乡下走到镇上来给我送。我真的很感激他……
爷爷家养了鸡，可自己却舍不得吃，总是送来给我。一次他来给我送东西吃，说要和我、奶奶去街上走走。正值春天，街上都有卖风筝的，我”眼馋“，争着吵着要奶奶买，奶奶不肯，可爷爷却执意。我清晰的记得，他掏出了他一直省吃俭用的，皱巴巴的钱，说：“小孩子嘛，爱玩，看到人家有，当然要啦！可不能让我们家的小孙女没有！”我开心的接过风筝，笑得别样灿烂。爷爷看着我笑，在一旁也幸福的笑着。
后来，我们搬家了，可风筝也被扔了，就在不经意间扔了，可那份记忆，那份爱，我始终忘记不了，它会伴随我的一生，陪伴我渡过没一个日日夜夜……
爷爷对我的爱，我永生不忘，那是一份对种子的`期待，是园丁的爱；那是一份对小老鹰的盼望，是老鹰母亲的爱；那是一份对学生的指望，是老师的爱……爷爷说过，要等我考上大学，要亲眼看着我长大，可是，他却食言了……
我不怪爷爷，因为，在我成长的道路上，一直都有爷爷的爱陪伴着我，我不孤单；在我成长的过程中，一直都有我亲人的爱陪伴者我，我不寂寞；在我成长的历程中，一直都有许多关爱陪伴着我，我不忧伤……我感谢爷爷，是他给了我很多爱，教会了我人要有志气，要靠读书改变命运。
我要学习爷爷的精神。爷爷的一生是很辛苦的，但他活的很精彩。他从来不拿别人家的东西，为人清廉正直，两袖清风。爷爷说，这种人活的最快活，他希望我做这样的人。我也会努力达到他的期望。
爷爷过早的走了，留下了对我的爱，对我的期盼……
爷爷没能陪我长大，但他的爱却时时刻刻影响着我，让我好好回味……
正因为有了爷爷这种无私的爱，我家人这种无私的爱，我才有动力活的很美好……
我真的很爱很爱我的爷爷，很爱很爱……
我真的很希望很希望我的爷爷，可以陪我好好长大……
可，那只是希望罢了……
爱与虐的作文【四】
教师对孩子的爱是一种巨大的教育力量，也是一种需要的教育手段。在爱的教育中，孩子们快乐的茁壮成长着。只要我们在教育中真心的付出我们的爱，收获的将是爱的果实。在和孩子们朝夕相处的日子里，我发现，比我的世界更动人的是孩子们的心灵世界。你爱他们，他们也爱你。爱是永恒的。为了你的学生有一天如你爱他一样能去爱别人，为了这世上的人彼此之间都能相互关爱，请你爱你的学生吧！因为爱是我们共同的语言。
