老师和学生争执的作文【一】
那是一个星期天，我来到市场，准备买些好吃的，回家享用。
嗬!市场的人可真不少，有挑菜的、有讨价还价的、有吹喝的，真是数不胜数、热闹非凡啊!
正当我喜滋滋地挑着水果时，一个人急促地穿过人群，推着水果车向门那边跑去，刚好撞到我。我本能地叫了一声，向他望去，只看见他匆匆的背影，听见他那句连头也不回地喊着:“对不起，片不起，让开，让我过去，别档道……”
他的'行为激怒了旁边的人，一个大汉，出现在他眼前，一把抓住了他，水果洒了一地……
“你眼瞎了，没看见我吗?”
“看见了，怎么样?”
“那你不让道，腿瘸了?”
“我腿没病，可你快病了。”说着，大汉一把抓起小贩。
“你给我松手，快松手。”
“我不松，凭什么松。”
“你咋这么不讲理吧，小心我告你。”
“俄?好哇，你去告吧，我等着你。”
“你……你……你真野变，不讲理。”
“是你不讲理，还是我不讲理，你看看，你撞坏多少人，谁不讲理。”
“我不是说‘对不起’了吗?松手。”
“你那也叫道歉，放屁。”
“哎哟!”小贩说着看了看手表，“大兄弟，你快松手，我还有急事呢。”“少跟我来这一套。”
“你怎么就不信呢，”说着，掏出50元递给大汉，“要不，这钱给你，噢，不，给大家伙看病，这回行了吧。”
“你问问大伙儿同不同意吧。”
“好，大家原谅我吧，我不是故意的，我还有急事要赶走，这钱赔给大家，成不。”
“你有啥.熟事呀?”一位中年妇女插道。
小贩又看了看表:“我时不起大伙了，你们放我这一马吧。”
“你到底啥事儿，说说看。”
“就是，你看你急啥。”
“瞧把我撞的，啥急事，急成这样。”
众人议论纷纷，要求小贩道出所谓“急事”。
老师和学生争执的作文【二】
你们好！时间如流水一去不复返，六年了，我们的小学生涯已结束了，在这里我有很多很多话想对大家说。
在最后一学期绩大大下滑，因为这个，陈老师不知道生气过多少次，着急过多少次，老师的全力以赴让我们真正到要努力读书，在这次毕业中，我们终于取得了好的成绩。我们终于能让陈老师欣慰了，同时我们自己也感受到了成功的喜悦。除了陈老师，为我们默默奉献的还有孔老师。在复习期间，孔老师每天都会在黑板上密密麻麻的为我们写复习资料，而且孔老师知道我们学校压力重，经常会逗我们开心，我们这些小孩就不希望死气沉沉的学习，而孔老师就颠倒了这一概念，因为他付出，所以我们应该回报。千言万语汇成一句话：“老师，谢谢你们。”
6年来，我和同学们结下了深厚的友谊。我们一起哭过，一起笑过，一起为自己的理想奋斗过。在一次次拔河比赛中，我们齐心协力。在一次次的野炊活动中，我们一起欢笑……这一切的`一起都将成为我们美好的回忆。不久后，同学们就要到新的学校读书了，我们再也见不到这24张熟悉的面孔了，在这里我祝大家：笑口常开，学校进步！同学们，挫折只会使我们更坚强，这次考试觉得不满意的同学们请不要灰心，我觉得我们不能从分数的角度来判断我们是否优秀，只要留住实力就好有爆发的那一天，让我们一起努力吧。
我的母校悦来小学，再见了！
重庆渝北区悦来小学
老师和学生争执的作文【三】
我带着极度愤怒的情绪走向我的好朋友，用那讽刺与得理不饶人的方式说话，结果却讲出了一件她嘱咐我千万不能说出的事。我本来还洋洋得意地看着面红耳赤又恼怒的她，结果她突然炮火猛攻，和我来个唇枪舌战，我们互相咆哮，放肆着，讥笑着，僵持不下；她一怒之下，赏了我一巴掌，彷彿是在诉说着为什么要迁怒于她，她便头也不回地走了，留下站在原地且充满悔恨的我。
人在争吵后总是会学到一些东西，让不成熟且强词夺理的自己蜕变。或许我不该把和他人的沟通转变成死去活来的战争，或许我不该随意招惹是非，造成了友谊的`破裂与疲惫不堪的自己。吵架时只有那么一个想法：“箭在弦上，不得不发。”心想这大战是无可避免的，便充满傲气地讲了些荒唐话。我心想我确实是很无知，为何惹毛好朋友引来一场冷战？内心悔不当初，时时刻刻总是希望这争吵从没发生过，我也不会因此失去挚友。
过了几个星期，我鼓起勇气去道歉；虽然换不回当初的要好，但毕竟我成长了，不再像之前说话不经思考，且因刺伤别人感到得意。有一句话这么说：“一个人能从别人的观念来看事情，能了解人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。”我该要了解同学们，不再咄咄逼人，并用微笑表示友善，敞开那沟通的大门！
老师和学生争执的作文【四】
炎热的暑假，让人都懒得外出，在家里开空调或开风扇，是在暑假里的一种享受，争执。
有一天，我正开着风扇熟睡着，突然耳朵里传进爸爸那如同雷声一样的叫声：“李俞，快起来！看看几点了，你睡够了没有？作业还有一大堆呢，快起来做。”一段话把我从美梦中拉回了现实，父命不可违，我只好无可奈何地爬起来，下了床，来到桌子前，坐在椅子上，便开始做作业了。
做着做着，“李俞。”又是一声震耳欲聋的声音。“有什么事啊？爸爸。”我有气无力地问。“你出来一下，把垃圾给倒了。”
去倒垃圾？！在这炎热的天气里，有谁会外出啊，除非有飞办不可的事情呢！我才不去呢，我可没那么傻！“我可不去。”我斩钉截铁地回道，“要去你去。”“什么？我去？”爸爸那被高音喇叭扩大过的声音又传进我的耳朵，“你知道吗？小孩子就得劳动劳动，不能……”“就不就不。”我没等爸爸说完，便说了起来。
“你去不去？"
“不去不去。”
“去不去。”
“不去！”
“不去信不信我打你！”
“爸，这是什么年代了啊？‘神七’都上天了，您还这打那打的。”说完这话后，我便摔门而出了。
等我回来的时候，发现爸爸坐在椅子上看报，好像没发生什么事一样，垃圾已经倒了，我知道这是爸爸倒的了，看到这里，我心里无比内疚。
老师和学生争执的作文【五】
在我们的生活中，常常会因为一些事发生争执。现在，让我向大家介绍一次让我印象深刻的争执吧！
一天中午，我用一次性筷子吃饭。吃完了，我就随手将一次性筷子拐进了垃圾桶。同桌看见了，就对我说：“你怎么能用一次性筷子呢？如果全国人民每人都用一次性筷子的话，会造成我国每年失去2500万颗大树的呢！ “哼”我一脸不屑地看着他，“那又怎么样！一次性筷子多方便呀，吃完饭，直接一扔，就没事了呀！”同桌看我一副得意忘形的样子就毫不示弱地说：“对，是方便。如果每个人都随手一扔，那地球就没救咯！”同桌越说越生气。我的脸立刻阴沉下来，把嗓音提高了八度：“我的同志！你有没有想过：如果你去探望一个病人，病人请你吃饭，要是你中了“大奖”—用了没洗干净的'病人用过的筷子，你也会得病了呢！”话音刚落，我看了下同桌：他的脸色变成了猪肝色，几根头发都竖了起来，手紧紧握着。接着我用讽刺的口吻对他嚷到：“怎么样？没话说了吧！虽然一次性筷子会制造一些浪费，但大部分一次性筷子是可以回收利用的，所以浪费的只是一小部分。”这时同桌忍无可忍了，他拍了下桌子，对我反驳道：“你算了吧！一次性筷子造成的最严重的伤害就是对人类生存环境的伤害。失去了大树，制造了筷子，会引来沙尘暴的攻击。再说了，餐具注意消毒，完全不必担心病毒传染的问题。反过来说，减少一次性筷子的使用会为我们保留更多的绿色，减少污染，还我们一个良好的生活环境。”
“好……好吧，你说的很有道理。”我听了同桌的话心服口服。“好吧，为了我能看到更多的蓝天和绿水，我不会再使用一次性筷子了。”
这就是我的一次争执，一次有意义的争执。
