写教室空间的位置作文200字【一】
渐渐的，开始害怕终点站，害怕有一天和他人的感情也走到了终点站。所以，翻出久违的单车钥匙，又开始了在人群中穿梭的日子。
看着身边一个又一个失恋的朋友，依然不死心的找到曾经一起相守的他(她，问着一切可不可以重新开始，还能不能回到起点。结果无可非议，拒绝在所难免。爱情的终点站刮风了，他们只能一个人回想过去的甜蜜种种。突然间发现，单身的自己原来可以避免被送到爱情的终点站。
下雨了，下得有点大……
曾经可以和延在雨中称着伞，慢慢地走着，天南海北，聊什么都可以。那个时候，谁又会想到，现在的.我们，连见面打招呼都是一件很麻烦的事。不知道是为什么，也不知道是从什么时候起，我们变的沉默无语，然后，就自然的不一起回家、聊天……了。害怕的事情终究还是发生了，我在终点站为我们的友谊结帐。
“下午记得带茶去。”妈妈在身后说。我没回答，依旧把电脑键盘敲得“噼里啪啦”响。我承认，我是一个很是没心没肺没良心得人。所以，对于家人关心的话语，我用沉默来应付，在他们面前，我惜字如金。以至于除了向他们要钱，告诉他们我不回家外，我们基本上没有共同语言。我们之间就像是隔着一堵无形的墙，谁也冲不破。但我觉得，这样子，挺好。或许，这样说亲情到了终点有点过分，但也离终点不远了……
每天都有很多人从生命中走出去，每天又有很多新的朋友来顶替那空缺的位置。但很多朋友，一直没有离开我，依然每天给我带来快乐，也很虔诚的希望他们别走，别去终点站。因为，他们的位置，永远没有人可以替代。
雨下得很大很大，我们真的就要在终点站下车了吗？
写教室空间的位置作文200字【二】
倚在一棵古树下遐想着。恍惚间，我听见一窝喜鹊正叽叽喳喳地叫。喜鹊妈妈说：“坐好了！”原来喜鹊妈妈正在给喜鹊宝宝们上课。难道我真的`成火星人啦？惊喜间，我赶紧屏住呼吸，仔细听。喜鹊妈妈说：“如果你们有七十二变，你们最想变成什么，说说原因！”
话题一处，鸟窝一下就活跃起来了，鹊宝宝纷纷举起翅膀。红喜鹊说：“我想变成一只老鹰，搏击长空，我现在就想去悬崖边上练习去！”“好，有远大理想，但是我们的翅膀是长不大的。”鹊妈妈说。白喜鹊说：“我想变成啄木鸟，做大树的医生，我想在就想去抓虫子。”“好，有抱负，有爱心，可是我们的嘴是长不尖利的！”鹊妈妈说。花喜鹊说：“我想变成一只孔雀，当世界名模，穿漂亮的衣服，我现在就去选美去！”鹊妈妈赞叹地说：“好，爱美之心人皆有之，但是我们的羽毛没有漂亮的颜色，注定不会成功。”这时，一个蛋壳破裂了，一只黄绒绒的鹊宝宝出来了，鹊宝宝怯怯地说：“妈妈，我在壳里都听到了，我…我…还想当喜鹊。”鸟窝里顿时安静了，大家的目光都射这个没理想的孩子。鹊妈妈说：“宝宝，能说说原因吗？”“妈妈，我喜欢校园里的学生们，每天都会微笑着向我们打招呼，我更喜欢被称为‘吉祥之鸟！”妈妈拍动着翅膀，激动地说：“对，人类需要我们，报喜讯是我们的本分。不切实际的遐想会让我们丢掉本分。走！我们召集喜鹊家族，飞往各国各地，为莘莘学子报喜去！”唉！清华园的喜鹊们都知道做好眼前的事，而此时的我是不是应该结束幻想，迈开脚步，脚踏实地的学习，做事！
写教室空间的位置作文200字【三】
好友打了电话约我逛街，我已无处可去，只好无可奈何地答应了．
街上果然繁华，且不去说车水马龙的街景，五光十色的商店，光听听那混合的喧哗就足矣．＂廉价衣服，八折＂，＂盒饭，八元＂，＂来买年货，全市最便宜＂……种种声音，构成了一曲＂现代街市进行曲＂．
走过一家装饰豪华的时装店我和好友斗胆进去，＂香港名牌衬衣，一次性大出血，原价1000元，现价800元．＂我看看，愣主了，不敢正视那充满蔑视的老板，识趣的退了出去
还是去满书滩吧，好友和我走到书滩，《凶手在你身边》、《夜晚，那只血淋淋的手》我不禁打了个冷颤，看书的封面是那些另人作呕的女郎这些书我们能看吗？我又愣住了．
忽忽的离开了书滩，走在街上，迎面而来的是富丽堂皇的'＂伊丽莎白＂美容厅，＂奥斯卡＂酒吧，我仿佛身处异国他乡，敬而远之．
深深地呼吸着这时代的气息，感觉那么陌生……
终于，来到了图书馆，在阅览室里找到了一席之地，我轻轻地谈了口气，一种亲切的感觉由然而生，并洋溢在我周围，我这才发现自己多么痴恋与着块净土．的确，这儿有我们中学生的位置．在这里，我可以去雨果的《巴黎圣母院》、《悲惨世界》，可以去找大仲马的《三个火枪 手》，或者是陪海明威笔下的来人去钓鱼，可以陪笛福笔下的鲁宾孙漫漫漂流，又或者是去参加托尔斯泰＜战争与和平．中的卫国战争……
我已经十分心满意足了，真的．在这一片知识的毫洋另外漫游，无所顾忌．我己无须去顾盼别的地方了----那一片不属于我的天地．
写教室空间的位置作文200字【四】
记得苏辙继父之后，在他的《栾城集》里也写了一篇《六国论》，论述很是有力。他主张以韩魏两国来挡虎狼之秦，齐赵燕楚四国同心协力，在韩魏东方给予鼎力支持，那么秦国与六国，当真是不知道鹿死谁手的。很可惜，韩魏未能挡住秦国，天下终究一统，但今日我大胆假设一下，把韩魏和其它四国互换个位置呢？
先让韩魏与燕赵互换一下，两边实力应该说差不多了。战国四大名将：白起、王翦、廉颇、李牧，秦赵各占一半，外加燕国乐毅，这下总应该挡得住吧！但再看看各自国内，秦国在商鞅之外犹有吕不韦、范睢之辈，政治清明，秦穆公之后历代无事，最后传至了雄才大略的嬴政之手，国力怎不大盛？而赵国自赵武灵王赵雍改革胡服骑射之后，君王一代比一代窝囊。当赵孝成王从赵惠文王手中接权之后，赵国已注定灭亡。而将相之中，除却蔺相如、孟尝君田文之外，犹有赵奢之类，本当振赵雄风，但又怎奈郭开和赵惠文王混到了一起，放着李牧和廉颇两根救命稻草不用，最后是废的废、***的***。赵五战于秦，即使二败三胜，但无信陵君窃符怎胜的了？赵括一败四十万，不知抵消了多少次小胜仗！燕国也不用说了，骑劫换乐毅，荆轲配秦舞阳，实在没什么拿得出台。由此而言，此二国还是挡不住秦国的。
即使再换齐楚，也照样是不行的。管仲之后鲜闻贤臣，孙膑一死，不见良将，齐威王一鸣惊人，不过是齐国颓废大势中的一道小波澜。楚灵王后宫中美女腰细，大王脖子便也粗不起来，地盘最大却落的个诸侯国中再分诸侯国。战国后期，楚国平息内乱尚不自暇，即使有黄歇、项燕之辈便也是干不了什么的。
由此看来，六国抗秦，非位置之事也。倘若赵雍不死，骑劫不生，公子小白犹在，六国好好抚恤人民，厉兵秣马十年何愁区区秦国。倘若真如苏辙所言，秦灭不了诸侯，天下不能一统，那最后受苦的，只能还是百姓。七国互相拖着倒不如让秦统一，可惜嬴政也没摆正百姓在自己心中的位置，盛快衰也快啊！
希望党能吸取七国之训，明白谁的位置该怎么摆，那必将千秋不衰，万代相传！
写教室空间的位置作文200字【五】
在薄薄的晨雾中，一个中年妇女包着一条暗红的围巾匆匆赶着，微风掀起围巾的一角，却发现粗糙的围巾那么平整洁净——只有母亲厚重的抚摸才留下的特有痕迹啊！刹那间，一轮红日喷薄而出，第一缕阳光洒在了神圣的母亲身上，微风温柔地拂开了最后的迷雾。
“秦老师，秦老师，等一等——我们也去。”一群孩子跑了过来，五六个，十来个，也许几十个，“我们也去看秦波！”
中年妇女——秦老师猛地停住了匆忙的脚步，缓缓转过身来，孩子，活泼可爱的孩子在她的眼里定格——
“妈妈，祝你生日快乐！”当女儿秦波送上她第一份也是最后一份给妈妈的贺礼——一条暗红色的围巾时，秦老师的眼里悄悄泛起了泪花。
第二天放学前。
“孩子们，老师今天要给大家调一下位置，因为……”秦老师的嗓音颤抖起来，“我们的教室是……危房，但是，但是请大家不要慌，老师一定会保护你们的，再说，上级很快就会批下文件造新楼给大伙用的，孩子们，你们说好吗？”
惊叫声、议论声很快停止了，孩子们稚嫩而响亮的回答终于牵动了秦老师的嘴角，她露出了几天以来第一个短暂的微笑。
“好，那么现在就开始。”秦老师面容一正，叫道：“秦波，第四排最后一张。”谁也没发现秦老师紧紧抓住围巾一角的手微微一颤。
“妈……我个子那么小”秦波一急，从第一张位置上站了出来。
“现在在学校，叫老师。”秦老师纠正道。她微微侧过脸去：“你是班长，带头！”围巾一端轻轻滑下老师肩头。
秦波懂了，她默默地收拾好了书包，向后面走去……
有一天，晴天霹雳，有个孩子大惊：“房子要塌啦！”秦波因为整天精神紧绷，一听，紧张过度，神经错乱，也跟着大叫起来，最后被送进了医院……
一年以后，新教学楼落成，当秦老师跨进新教室，发现离讲台最近的地方留着一张空位置……
写教室空间的位置作文200字【六】
生命赋予万物以“位置”。当婴儿哭着降临人世时，他的哭声便宣告天地间从此有他的一个位置；当花儿开放、小草萌芽时，它们用无声的语言诉说自己拥有了位置；当旭日初升光芒万丈时……万物都有其位置。
位置不可须臾或缺。当老人无声无息地走向天堂时，当残花凋零、枯草飘摇时，当夕阳收尽苍凉残照悄悄走下山去时……它们的位置仍在。
我读过两句话：“悄悄地让出多余的位置，为心灵轻松而宁愿远离。”我当时不解其意，“远离”，为什么要远离呢？又为什么要让出“多余的位置”？难道拥有一个属于自己的位置有不妥吗？
一天我去散步。正是秋风萧瑟的季节，路边的草木毫无生气，只是一片衰败与凄凉。憔悴的枯叶在风中颤抖着，摇晃着，似乎要用残力去对抗寒风，对抗季节，却不知，冬天已在眼前。我不禁闭上眼睛，因为我不忍看这番毫无意义的对抗。
往前走，似有蝴蝶起舞——原来是银杏树叶。它们在风中轻扬着，悠悠地坠落，那么坦然，那么平静，没有丝毫矫饰与做作。它们把“秋”的内涵诠释得如此淋漓尽致，它们把生命的真实演绎得如此精彩生动。
是它们没有留恋吗？不，它们也深知枝头的辉煌；是它们没有依眷吗？不，它们也沉醉母亲的庇护。但它们选择了离开，选择了飘落——坦坦荡荡的飘落。因为，它们更知道“化作春泥更护花”是一种更为高尚的举动。于是，它们把位置让给了来年的点点新绿。
我恍然大悟。“宁愿远离”，不是逃避现实，放弃自我，而是顺其自然、追求怡然处得的逍遥。朱敦儒有言曰：“不消计较与安排，领取而今现在”，大概就是说要“让出多余的位置”罢。史铁生说“那一天，我也将沉静着走下山去。扶着我的拐杖”，这难道不是更为从容，更为安然，更为平静的“让出”与“远离”吗？
银杏树叶飘落的季节，真的好美。
写教室空间的位置作文200字【七】
我们盲目追寻着，我们独自徘徊着，我们暗地想念着，我们真诚许诺着，我们——努力实现着。某刻，我们注定相依。——就在我出生的那一刻，我们相遇，也就相依。似乎天公不作美，我一岁时，母亲无由离开了，两岁时，奶奶又去世了，剩下的，只有——我，和你。时间就这样消逝，虽处于这残缺的家庭里，但年幼的`我却并未落寞过，并未觉得我和别人不一样。我仍旧开心地度过每一天——因为有你。当我四五岁时，我逐渐记得些事了，那时的你在无言中总是对我说，你要学会坚强。幼稚的我不懂，但我没有却没有追问，只得不停的回答着“嗯”“哦”。那时，我觉着你在昏暗的灯光下竟然有些苍老，而你却也不乏深沉，你的唇语之间，流露着无助。长大后，你仍会在我面前提起“坚强”二字，但，次数变得越来越少了，我也仍旧充满困惑——但不是对这两个字疑惑，而是你提起的次数。
这一次，我仍然没有问你为何。我逐渐长大成熟，每天我都生活在校园中，与你共处的时间便少了，我开始渐渐淡忘你所说的了。直到某天……那一天上午，在学校。我不知为何与同学争执了起来，我和那位同学不断用言语对峙着，忽然间，她说：“没妈的孩子啊，自己妈妈都不要你了，可怜啊。”我顿时语塞，自然而然，那位同学占了上风，而我——开始颓丧。那一天，我郁闷了很久，回到家，你不断询问着我怎么了，我一时激动，便对你叫吼道：“为什么我没有妈妈，为什么我和别人不一样，为什么！”你见状，脸色发白，平静地回答道：“既然都已经不一样了，那就坚强吧。”我听了，陷入了沉思。这件事已经过去有一段时间了，可我仍会不住地回想起，接而，便琢磨起了坚强二字的含义，或许，我找到了答案，但，我不确定——因为，我害怕。如今，你似乎从未提过“坚强”而字了，但我却想琢磨出一个能让自己满意的答案，忽然间，你，出现在我的视线——在你脸上，有岁月斑驳的痕迹，依旧在如此昏暗的光线下，你似乎愈加苍老，而此刻，沉沦在我心底的，只有沉痛——我不想你老去。
在你的眼底，折射出了我的幼稚，可笑，这不禁使我为自己的放荡不羁而自觉惭愧，你所说的，是坚强，我所说的，却是抱歉。蓦然，我忽然间似乎已经得到了答案，在我心中，那所谓的坚强就是：从现在开始，珍惜与你的时光——因为我想对你说的，不只抱歉，还有一句，我爱你。当我不再流泪的时候，那正是我实现了承诺的时候——因为，你所说的，坚强。——后记
