野营计划步骤英语作文【一】
summer can be very hot in southern taiwan where the temperature usually goes up to 32"c or more. because of the heat it is a trying experience to go to school or do anything else in a place that is not air-conditioned. also because of this i stay at home most of the time during the summer vacation and only occasionally go to the beach to plunge myself into the cool water as a way to keep my body less sticky.
actually i like swimming and think nothing is more refreshing than a swim. in the summer vacation that has just ended i went swimming many times with my classmates and we all had a good time. this summer vacation, however, was not spent entirely in seeking fun. as a second-year senior student i had to prepare myself for the college entrance examinations that were only a year away. in other words, i must find time to study, too.
so i divided my time between work and play during the summer vacation and derived much benefit from this arrangement.
野营计划步骤英语作文【二】
早晨，温暖明媚的阳光照耀着我。我们要去湘湖边野营了！想到这儿，我的心嗵嗵直跳，震得整个身子都一上一下的，发出叮咚叮咚的响声。
不久，我们到达湖边。湖面上波光粼粼的，像一座蓝色的“花园”。湖边的垂柳像美丽的姑娘，风一来，她就随风舞动。我的心顿时愉悦起来。
不一会儿，我们开始搭帐篷。首先，我们把里面的一层帐篷固定住。接着，我们拿出帐篷的外衣，将柱子慢慢撑开，把它小心翼翼地套进孔里。这时，柱子开始左右摇晃，我悬着心，生怕柱子会倒下来。忽然，柱子向右倾斜，上面的篷子像巨石一样落下。我又重新扶起柱子，用钉子将帐篷牢牢固定住。终于大功告成了！
搭好帐篷，我开始玩飞盘。一开始，我试着用手在身体的正前方轻轻地丢出去。可惜它并没有如我所愿，在地面飞了一会就落下来。我有点气馁了，不断调整自己的动作，又将飞盘放在身体的一侧，向旁边一转，飞盘自然而然地脱离我的手指，就像一只凶猛矫健的雄鹰，在天空中自由地翱翔。
玩了一会，我看中了旁边那摇摇晃晃的吊床。我先试着坐在吊床的一端，它逐渐开始倾斜。接着，它好像故意和我作对一样，想把我用力地推下去。它又像个巨人，在玩抛人游戏。我慌忙地爬下又爬上，真是不太好“驯服”。不一会儿，我们彼此“和解”，吊床不再剧烈晃动，而是轻轻地摆动，幅度刚刚好。一阵微风拂过，使我感觉无比凉爽。
疫情之后，我和家人已经很久没有这样近距离地拥抱大自然了。散散心，欣赏美丽的风景，真是快乐而又有意义啊！
野营计划步骤英语作文【三】
一行人拖儿带女，带着各种生活物件，带着兴奋的心情，驾驶着小汽车从慈溪浩浩荡荡地出发了。经过一上午的风驰电掣，我们终于抵达了余姚仰天湖。
仰天湖位于余姚四明山。四明山非常大，一路上都是郁郁葱葱的，景色十分怡人。但是我们的目的地——仰天湖的面积却很小，一眼就能看到对岸。但这丝毫无损于它的清丽。看，湖水清澈见底，隐约看到有几条银灰色的鱼在优哉游哉地游动着。时值中午，和煦的阳光洒落在湖面上，像是铺了一层金粉似的。湖中心有一座亭台，用石头雕砌而成，环绕亭台的是几块巨大的石头，或卧或立，可以供人们随意歇息。一条曲曲折折的长廊蜿蜒伸向湖中心，连接起了亭台和岸边。湖边种着枫树、柏树和松树。枫树的叶子还没变红，是绿色的。松树非常高大，和这些低矮的枫树在一起，甭提有多显眼了。树下是草地。草很尖，有点硬。草丛里有蟋蟀，我隐约听到它们在唱“秋之赞歌”呢！这仰天湖，虽小却很精致，就像是山中一颗晶莹的珍珠，倒映着蓝天白云，挥洒出色彩缤纷的画面。
看着这宛如人间仙境的仰天湖，一行人叽叽喳喳地赞叹起来。我们几个小孩子更是兴奋得不得了，赶紧把车上的地毯拿出来，在地上随意一铺，就在地毯上玩了起来。大概是被我们的热闹劲儿吸引了，常有一些虫子跳上来和我们一起玩耍呢！
大人们也忙活开了。他们把帐篷搬下车来，选在一块木头铺成的平台上，搭起了帐篷。一阵忙乱之后，四顶颜色各异的帐篷像美丽的'伞一样撑开了。大人还在帐篷里铺上了厚厚的毛毯，软软的，真舒服。我们大家都冲向自己的帐篷，在里面打个滚儿，爬来爬去，还拿出了对讲机，争论谁家的帐篷质量好，谁家的帐篷新潮。一时之间，欢声笑语在仰天湖上空荡漾着。
晚上，月朗星稀，清风徐徐，大自然的气息环绕着我们。真舒服！这是我们平时无法的感觉。大家依然很兴奋，互相“串门”聊天，直到很晚之后，大家才伴着虫儿的低鸣、皎洁的月光，沉沉入睡了。
哈，这露营的滋味果然非同一般啊！
野营计划步骤英语作文【四】
??改写步骤改写是改变原文表现形式的一种写法。相对于其他表现形式（扩写、缩写、续写）来说，在写法和表现形式上是比较自由的。可以对作品的体裁、结构、人称、描述方法、语言等方面进行改写。
改写时，可按以下步骤进行：
一、认真阅读原文，准确地掌握原文的内容
只有在熟练掌握原文主要内容的前提下，才能合理地对原文进行改写。如《小马过河》故事是同学们
再熟悉不过的了，文中的小马替妈妈到磨坊去磨面，在被小河拦住去路的时候，小马犹豫了。老牛说水很浅，而松鼠却说水很深，弄得小马没有了主义，只好跑回家去问妈妈。虽然后来过了河，毕竟浪费了时间。若是你，你会怎样写《小马过河》呢？你可能会写：小马没听任何人的劝告，自己试探着过了河，完成了妈妈交给自己的任务。还可能会写其他的内容，这完全由同学们自己支配，但要合乎情理。
二、对照原文，在内容或形式上要有所创新
一般来说，改写后的文章，或许比原文更有趣；或许比原文更有新意这样，被改写的文章读者看了才会产生较强的吸引力。如《我要的是葫芦》一文，文中种葫芦的人不听邻居的劝告，到了秋天，一个葫芦都没收到，这样的结果多令人惋惜呀？如果是你，你将怎样改变种葫芦人的命运呢？要么依旧，要么发生了翻天覆地的变化但越符合人们的意愿越好！
三、认真构思，注意结构的完整，反复修改加工。
为使所写的文章，赢得更多读者的喜爱，达到人人乐读的地步，除保留原文的韵味外，应有自己的独到见解，尤其是内容和结构一定要不拘泥与原文，这样，写出的文章才会有新意。还要在反复阅读的基础上，进行合理的加工、修改，使改写后的文章更完美。虽然是改写，也要注意讲究条理清楚、层次分明，前后的照应，保持结构的完整性。
此外，改写还要注意以下几点：
Ａ、注意改写文与原文的联系，明确改写文是建立在原文的基础之上的，两者千万不要割裂开来，两者是相辅相成。
Ｂ、改写的时候可以适当发挥想象，围绕原文的中心增加必要的情节、细节和语句。但要注意详略安排要得当。
Ｃ、改写不能大段大段地抄写原文，要在理解原文的基础上，用自己的话来写。
〖学生例文１
《小马过河》改编
从前，在一个马棚里曾经住着一匹老马和一匹小马。
随着时光的流逝，小马慢慢地长大了，老马对小马说：好孩子，你已经长大了，该帮妈妈做一些事了。小马兴奋地说：太好了，我正闲着没事干呢！老马说：那好哇！如今我老了，行动不便，驮不动这半口袋麦子了，你帮我把这半袋麦子驮到磨坊去，回来后我给你烙大饼吃。小马听了，飞快地跑着，想早点儿吃到香喷喷的大饼。
但是他刚走了一半的路，就被一条河挡住了去路，这可把小马急坏了，正当小马急得团团转的时候，他看见老牛在草地上吃草，就急忙跑到老牛身旁问：牛伯伯，这水很浅吗？老牛说：水很浅，才没小腿。小马听了，正要下河，一只松鼠从树上跳下来大叫：小马，不要过河，河水会淹死你的！昨天，我的伙伴就是在这条河里淹死的。老牛跟松鼠争论起来了，老牛说：你凭什么说水很深？我刚才从那边过来才没小腿。你有什么理由说水浅？小松鼠也说了自己的理由，就这样，他们俩你一句，我一句，吵得不可开交。小马说：你们别吵了，我自己下水试一试不就知道了吗？说着，小马就小心翼翼地下了河，开始小马还有些担心被河水淹没，走着，走着，水已经碰到小马的肚子了。可小马仍旧继续往前走，见没什么问题，就一口气趟过河。老牛说：小马真勇敢！松鼠松了一口气，说：唉！小马可真了不起，看起来它很小，可它早已长大了。
小马顺利地过了河，到了磨坊，把麦子磨成了面，小马把这半袋子面驮回家，老马给小马做了一顿香喷喷儿的大饼。小马想：我下次还要替妈妈去磨面，好让妈妈给我烙更好吃的大饼。
〖教师点评
改写后的文章要给读者带来乐趣，写出新意尤为重要。做到这一点并不难，合理地发挥你的想象定能谱写新篇章。本文的小作者能够在读熟、读透原文内容的基础上，进行大胆的想象，较成功地改写了《小马过河》。尤其是对小马仗着胆量过河的描写十分贴切（
说着，小马就小心翼翼地下了河，开始小马还有些担心被河水淹没，走着，走着，水已经碰到小马的肚子了。可小马仍旧继续往前走，见没什么问题，就一口气趟过河），更值得一提的是，对老牛和松鼠争论河水的深浅时有了自己新的认识
（老牛说：小马真勇敢！松鼠松了一口气，说：唉！小马可真了不起，看起来它很小，可它早已长大了。），写的很有意思。结尾饶有兴趣，符合儿童的特点。
〖学生例文２
《我要的是葫芦》新编
从前，有一个人种了几棵葫芦。过了些日子，葫芦长出了细长的葫芦藤，藤上开了几朵雪白的小花，花谢以后藤上挂着几个小葫芦。那个种葫芦的'人每天都要去看几次，给葫芦浇水、松土、施肥整天忙得不可开交。
一天，种葫芦的人看见葫芦藤的叶子上有些蚜虫在爬，心想：蚜虫要是把我的小葫芦给吃了，那可怎么办啊？想到这，他立刻去农贸市场买来了专治蚜虫的***虫药。他急忙把药剂按一定的比例配好，装进喷雾器里，立刻拿着药赶到葫芦藤下，仔细地寻找蚜虫最多的地方，对准蚜虫，把***虫剂喷在葫芦叶和葫芦藤上。
正在这时，一个邻居从这里路过看见了说：你要的是葫芦，***这些蚜虫干嘛？种葫芦的人解释说：不把虫子***死，万一它吃光了叶子，那小葫芦怎么能长大呢？种葫芦人仍在专心致志地***虫子，那个邻居看了一会儿就扫兴地走开了。
过了几天，葫芦藤上的蚜虫都死了，葫芦藤的叶子更绿了，长得郁郁葱葱的，简直像一个绿色的凉棚，小葫芦也越来越绿了，越长越大了。种葫芦的人看了心里喜滋滋的。
到了秋天，种葫芦的人收了许多大葫芦。除了送给邻居们一些，剩下的运到集市上去卖，挣了许多钱，他把挣来的钱捐给了村里的希望小学，使所有的穷孩子都进学堂读书去了，他可真的做了一件大好事呀！长大了，我也要像那位勤劳肯动脑筋的种葫芦人那样，热心地为人们服务！
〖教师点评
改写相当于你的再次创作，但不是你轻而易举就能完成的，要掌握一定的原则和方法：读懂原文为前提，内容创新最重要，想象合理使得内容更精彩。怎么样，试一试吧？
本文的小作者能够在读懂、理解原文的基础上，展开丰富的想象，把文中原来愚昧无知的种葫芦人变得聪明、头脑灵活，挽救了被蚜虫侵害的葫芦。文中对种葫芦人买药治虫的段落写得很细致，尤其是与邻居的对话更能看出小作者想象极为丰富。本文的结局更是让人感到惊喜，达到了作者所希望的效果。
