寒假我看了电影《奇迹男孩》。电影主人公是一个名叫普米的男孩,他天生长得很丑就像严重烧伤的人一样,但是他成绩十分优秀,特别是科学课。
普米在父母的鼓励下鼓起勇气入学,但只要在公众场合别人总是对普米指指点点、低头议论,班里很多同学都不和他玩,连吃饭也是一个人吃,普米感到孤独难过,回家总是发脾气。
后来有一个同学和他玩了,但其实那个同学另有目的的,是为了他的助学金,在一次万圣节的时候被普米识破,普米失望地和他断绝来往。后来有个正义的小女孩反感别人因为外貌而排斥普米,主动和普米交朋友。拿助学金的男孩后来后悔了,他感到不应该嘲笑自己的好朋友,其实和普米一起很开心有收获,最后拿奖学金的男孩和普米道歉,他们又和好了。
有一天班里一个富二代把集体照里的`普米删除,还写着普米不应该在这世界上,普米感到很委屈,拿助学金的男孩帮普米出气把富二代打了一顿,面临被开除的危险,后来正义的校长了解情况后,还拿助学金男孩清白。
有一次外出活动,普米被社会青年嘲笑,拿奖学金的男孩和富二代一起将社会青年打得落花流水,屁滚尿流。
最后普米荣获了学校颁发的“最有影响力的人”称号。
通过这部电影我懂得了外表给人第一印象,内在的知识、文化、品德、为人才是最长久最重要的。
剧情大概就是一个名为奥吉的10男孩,因为天生的面部缺陷,在学校里受到了各种欺凌。虽然他憎恨过自己的面容,也憎恨过那些欺负他的同学,但在校长、家长和姐姐以及自己的好朋友的鼓励下,重拾自信,积极面对生活。
听起来很老套对不对?
可就是这样一部片子让我们思索的问题,比如:外貌真的决定了一切吗?决定了一个人TA是好是坏?决定了TA是不是一个怪物?
白雪公主里面的皇后,长得当然是漂亮,那么她的心呢?是不是和她的长相一样匹配、一样美?
答案当然是“不”。
大概开场刚刚10分钟左右,我就已经哭得稀里哗啦了。
当我看到奥吉幻想着,自己是一个凯旋归来的宇航员,大家都抢着和他握手时,对比一下现实,眼泪真的忍不住了。每个人在特定的境界下都是妄想症患者。
当然奥吉也不是一直一个人,他有好朋友(到结尾处还蛮多的),他们给奥吉的鼓励也是很重要的。
“善良无处不在,你所需要做的就是看看。所以,我想,我们只是看看,一直在寻找善良。事实上,善良到处都是。”这是奥吉在毕业典礼上说的一番话,我不清楚有多少人在这一幕潸然泪下,反正我是哭了。
“每个人,全都是一个奇迹。你是,我也是。”
吉林大姑家的哥哥给我带来了好几本书,有《爱的教育》、《手斧男孩》、《钢铁是怎样炼成的》等等,其中我最喜欢《手斧男孩》这本书,它其实是一个系列的.,第一部是《手斧男孩》前部曲,第二部是《冒险河》,第三部是《一个人的冬天》,第四部是《寻找鹿精灵》,第五部是《猎***布莱恩》,一共有五部,每一部都有妙趣横生的故事,每一部主人公布莱恩都有不可思议的奇遇。
我读完了《手斧男孩》前部曲后,感触很深。里面主要讲述了13岁的布莱恩坐飞机去爸爸家,可是飞到半路飞行员忽然心脏病突发死了,布莱恩只好自己驾驶飞机。不过因为他根本就不会开飞机,飞机掉进了湖里,可是布莱恩却没死。他上了岸却迷失在一片大森林中走不出去。于是布莱恩自己找食物,自己生火,自己造房子,自己做床等等,就是完全靠着自己的力量他生存了下来,后来终于被人救了出去。
布莱恩才13岁就这么自立,而我们现在的孩子,13岁了还是个衣来伸手、饭来张口的“小少爷”、“小公主”,跟他比实在是差远了!我一定要向布莱恩学习,学习他的勇敢、机智、聪明、自食其力,做一个听话的好孩子!
不知怎么地,我对农村或者说是农村生活有一种深切的热爱,没有很充分的理由,可能是因为我是在农村出生,对那种黄色的土壤和灰色的山坡以及夏日那几乎遮挡了整个村子的浓绿有一种无悔的眷恋。
现在在大学,在城市里,在一片远离农田和牲畜的地域。这里没有寻常的狗叫,没有黎明四五点钟时的鸡鸣,更没有夜幕降临后的那种静谧与闲适。这里的人群比农村的羊群要密集的多,街道上人与人的行间距和家里玉米地里的株间距差不多,甚至还要紧密。人与人总是擦肩而过,这时候用“擦”字来形容街上的人流—姓何的嫁给姓郑的—正合适(郑何氏)。以至于走在人群中会有种缺氧的感觉,有点压抑,是的。
与同学出去逛街,偶然见到几位老者在马路一旁的一块广场,不大的一块硬地,就算是广场吧,在那打陀螺。我小时候虽然没怎么玩这东西,但还是知道其中的乐趣的,可能我哥哥玩的要多一些。巨大的陀螺在地表面上伴着鞭子的抽动随之加速,稳稳地快速旋转着,偶尔倾斜一下但不会马上滑倒。紧接着,鞭子又打过来了……
那“啪!”、“啪!”的鞭声却异常熟悉,在农村,尤其是在那个小农机械还不普及的年代,农耕一点也离不开牛,因而鞭子也成为了农耕文化的重要元素之一。
但是鞭子也是可以用来教训人的。
那次就是在耕地的时候,我在前牵牛,父亲掌犁在后,我们共同翻新这硬结的土层,为下年小麦的收获做出繁杂工序的第一步。相对来说牵牛的活比较轻松,不耗体力,就是牵着牛引导它们按照准确的轨道行进,一来一回、一来一回,不断折返。为的是能够犁出直线,不犁偏,能够一犁扣一犁,犁犁相扣,彻底把地表的土壤翻一遍,同时不让牛过多地踩到犁过的土壤上。
但就是这,我在一次行进中出了差错。
在耕地这个工作中有一组特定的口令:“嘚嘚”和“咧咧”。“嘚嘚”意思是向左,“咧咧”意思是向右,是持犁者发给牵牛人的信号,以保证牛走的是直线。而我就在这犯迷糊了,那次父亲在后边大声吆喝“咧咧”,我却一心一意硬把牛绳往左扯,牛似乎感觉很不舒服,就在我施力的反方向上用力,于是我更加用力拉。
可是父亲的喊声似乎加大了好几分贝:“咧咧!咧咧!”,声音急促有力。我还没迷过来,父亲又喊道:朝里边拐、朝里边拐!话音未落,刚刚犁过的一片湿软的泥土上,几个又深又大的牛脚印便已经呈现了出来。而此刻,猛然间一道鞭影向我飘来,没错,我被狠狠地抽了一鞭子。我这才清醒过来赶忙阻止,没功夫理会疼痛,但两头牛似乎同心协力,而且正在兴奋劲上,父亲在后边往后拽着犁把,身子已经倾斜与地面形成了一百四十度夹角,但依然被两头牛拖着跑。当我抓住一头牛的鼻子的时候,那头牛的一条前蹄已经踩在我那薄薄的脚背上了!我顿时万分疼痛,上半身好像没有了感觉,全身的神经似乎全集中在那只脚上了,而且是被拧了几十圈!又好比是我出生以来的所有疼痛总和的n倍!真痛!
母亲赶紧跑过来帮我制服了牛。
当这一切进入暂停的时候,我的眼泪早就趟出来了。我不知道到底是更怨牛还是更怪我,心里有一种对刚才那一幕的悸怕,更充斥了对父亲那一鞭子的恐惧。尽管疼痛感和牛的威力没法比,但是它足以让我好几天不能露出笑脸。
那年我上一年级,小学。
……
这一天我看到一部电影片就叫《奇迹男孩》,而我要讲的就是他和他朋友二人那珍贵的友谊。他的朋友杰克本是因为要拿校长的奖学金,才勉强与奥吉做朋友的。可随着相处的时间一长,他却感受到了奥吉虽长了怪物的面庞但他却拥有常人未必能拥有的品质。比如心地善良、珍重友谊、热心帮助朋友补习功课……但因为万圣节时杰克说了奥吉的坏话,奥吉便不再理杰克了。但因为科学展览作品需要二人合作,奥吉杰克俩人才和好。他们的友谊就像一条蜿蜒曲折的山路,有时平坦有时崎岖……
奥吉和杰克俩人的故事,深深打动了我。我觉得他们这种友谊十分值得我学习,我虽然有许多的朋友,但真正要好的掰着手指头都能数出来。我有些朋友只要你有钱请他吃东西便跟你好,一但没有钱,他便不认你这个朋友了。见到你也不会与你打招呼,而是转身走去,一副素不相识的样子。这和奥吉的友谊简直是天壤之别……当然,我也有一些讲义气的朋友。在学习上,我们互相帮助;在生活中,我们有福同享,有难同当……让我
印象深刻的还是图始曼校长说过的一句话:友情是值得捍卫的。这让我多么震惊啊!的确,友谊是值得捍卫的!毕竟,在当今这个社会,能找到一个真心朋友是多么的不容易啊!
友谊是珍贵的,珍贵的友谊是值得捍卫的。马克思说过:“人生离不开友谊,但要得到真正的友谊才是不容易;友谊总需要用忠诚去播种,用热情去灌溉,用原则去培养,用谅解去护理。”我认为这句话用在奥吉身上正合适——他与杰克、与莎莫的友谊正是如此啊……
书中第11章:“家庭是男孩的避风港湾”谈到,妈妈是男孩温柔的港湾,爸爸是男孩依靠的大山。男孩不应该只享有妈妈温柔甜美的笑容,还要享受爸爸有力的拥抱。读到这里,加油男孩的爸爸亚历山大,幸好书中给我搭建了很多桥梁,铺设了诸多康庄大道,让我可以走向心中的男子汉。
我要学着卢老师教育我们的方法,做好孩子心中的第一个偶像。首先,我要做一个正义的化身。用行动告诉孩子正义的力量是无穷的,可以打败一切邪恶。其次要做一个有责任心的男人,让孩子因为拥有一个有责任感的爸爸而自豪,从而逐步建立孩子的责任心。我还要做一个有同情心的人,在实际生活中告诉孩子怎么样正确同情弱者,帮助他们,但是也不要被社会一些肮脏现象所蒙骗。当我们全心全意去爱自己的孩子时,并用男人的理性去教育自己的孩子,一定可以成为孩子心中高大勇武的英雄形象。
当然,当孩子不能够紧跟着我们的理想前进时,我们也应该对孩子多一份宽容的心。将心比心,我们自己也是从小孩子过来的`,自己的小时候有多少伟大呢?置心换地思考,我们就会对自己的孩子更多的耐心和宽容。爸爸在孩子的成长教育中有着深远的影响,这个角色是无人可以替代的。在我们悉心地教育下,儿子会更加热爱生活、更自信、更负责,因而更具男子汉气概。
当你在不断付出的过程中,孩子已经不知不觉长大,直到有一天,你忽然觉得最近不常见到他了。当你抗着一袋大米,步履蹒跚地爬楼梯时,而你的孩子却一下子接过去,一只手拎着到了房间,催问你改放在哪里,并请你坐下来休息。外面的世界是他们的了,我们需要做的只是祝福他们而已。
读着读着,感觉到这就是男孩最美的教育。如果你也读这本书,相你也会为自己最成功的“作品”感到骄傲!
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