刷爆朋友圈的初中生作文【一】
首先而言，就“宇宙”来说，“宇”代表全部的空间，“宙”代表全部的时间（说文解字）。所以从这里来看，宇宙就是时间和空间的集合体（同样，在英文与其他文字中，也是具有相似的意义）。这便必须要定义时间与空间，进而对宇宙进行定义。我非常希望从宇宙来定义时空，但很遗憾，“人们只能从已知来定义未知，而不是反过来。”(洛克。
从这里来讲，一般由两种时空观，第一种是牛顿的时空观，现在的马克思主义中一般也用到它，就是用物体的运动来定义时空，即：“时间与空间都是物体运动的属性，时间是运动的前后相继，空间是运动的行程连续”（自然哲学之数学原理）。所以这里可以说：宇宙是物质运动的产物，宇宙——物质——运动，三者相互共存是客观的事实。（马哲）
另一种是爱因斯坦——霍金的时空观，就是从观测者角度出发而产生的，“每一个人都有自己的时间与空间，这取决于观测者的位置与动量。”（狭义相对论）。同时他又简单的阐述了一下宇宙：“宇宙是平坦的，但人们的视线时扭曲的，就如同飞机在天空中以直线来飞行，但是人们在曲折的地面上只能看到蜿蜒的路线，人们以三维空间和一维时间来定义的宇宙，就是这种弯曲的样子。”（时间简史）
从这个角度而言，前一种更加倾向于本体论，而后一种更加倾向于认识论，两者并不是对立的，而是研究的方向不同。
刷爆朋友圈的初中生作文【二】
你好！
你还记得我吗？那个一见面就咋咋呼呼，一分开就泪眼汪汪的处女座女孩！
光阴似箭，日月如梭。我从那个胆大的小女孩渐渐长成了一个温婉含蓄的小姑娘，你原来看到的我在课堂上不停抢着回答老师提出的问题，而现在，老师叫我回答问题时我就像只受惊的小鸟，最怕一不小心从树上掉下来。
我们的校园与之前大不一样了，树木整齐地排列在道路两边，有的有教学楼的五层那么高了，有的小树却只有三层楼那么高，但我想，再过两年，它一定也有五层楼那么高的`，只是那个时候我已经不在小学了。
我们的教学楼宽敞明亮，每一层多的有四间，少的也有三间。在一栋与二栋之间有两处花园，花园中间挺立着一棵高大挺拔的松树，它一年四季没啥变化，让人觉得它总是那么年轻，实际上它已经是一位老人啦。听说我爸爸妈妈在这里读书的时候就见到它了。松树旁边围绕着许多花草树木。许多小动物也来到了花园，小燕子也来到了学校，成群结队的摆列出许多图案飞来飞去。在三栋与二栋之间还有一处美丽的地方——池塘。池塘里有许多小鱼在自由自在的游着，池塘显得更加生机勃勃了。在池塘里不时还能看见一只海龟慢悠悠的地在水里爬着，当我转一下头再看，海龟它已经躲起来了。上课了，教室里再也不是那个大吵大闹的游乐园，而是一个书声朗朗的课堂。但只要下课铃一响，大家就陆陆续续从教室里走出来，到处都充满了欢声笑语，整个校园成了欢乐的海洋。
好啦，我就不再唠唠叨叨了。知道我是谁了吗？我就是你以前的同学——唐佳怡。
祝你
学习成功，天天向上。
你的同学：唐佳怡
刷爆朋友圈的初中生作文【三】
所谓本体论，是哲学的一种说法，它所研究的第一个命题是：“世界的本源是什么？”这个就跟你所讲的许多命题很像，其实这个命题是很有意义的，现代哲学与科学也是由对这个命题的不断追寻而逐步产生的。
如果有空的话，可以读读西方哲学史与中国哲学史，这样就可以对这个问题有更深一步的理解，但是不建议浅尝辄止，比如赫拉克利特的“火”本源说，至少要理解到“自我定型”的概念。
关于这个的研究，现在还没有停止，而你所说的“宇宙是世界本源”的说法，在维特根斯坦的《逻辑哲学论》中，有相关的推理，但是这本书读起来很困难，建议看邓晓芒讲注版的，可能会简单一点。
认识论是相反过来，它不研究世界本源是什么，因为按康德的说法，这最终只会落入到无法证实的各自独立的判断之中。相反，它研究人如何认识世界，世界究竟是如何，人的自身究竟是如何，人的精神究竟是如何，这三个问题都是无法探究的'。但是，可以知道我们是以何种视角来量度这个世界，即“人为自然立法”。
在康德看来，时间与空间都是人为认识世界所创立而出的，它们是“先天理性”。因为“我们不能想象没有空间的存在，也不能想象没有时间的事情。”并且“世界并不需要时间和空间来量度自己”。这个是我非常推崇的，它把视角从“可感或可知”（柏拉图四线段说）转换为“可感且可知”（纯粹理性批判）。如果用空，你可以看下康德的《纯粹理性批判》，仔细看的话，并不会非常困难
刷爆朋友圈的初中生作文【四】
不知从什么时候起，网络交流平台成了大众阅读，交流信息的宠儿，从最早的QQ，到后来居上的微博，再到现在的微信朋友圈，使用越来越便捷，也和我们的生活越来越密切相关。但我却想问一句：朋友圈的盛行，到底给我们带来了什么？
朋友圈能为我们带来便利吗？的确，小小的朋友圈将我们与身边的家人，朋友相连。让我们可以随时看到别人的动态，即使相隔万里，也可以像在身边一样熟悉。用来关注不在身边的朋友家人再好不过，轻松拉近了距离。但是，朋友圈是不是没有害处呢？
朋友圈在带来方便的同时是否也存在着危害呢？答案是肯定的。任何事物都有两面性，朋友圈也是一样。朋友圈的使用十分便捷，但也正是这种便捷带来了一定的危害：我们接收到的信息中有相当一部分来源不明，是没有根据的谣言，而朋友圈却无形中加快了这些流言传播的速度，我们很多时候接收到的信息，都是无益的。例如：什么水果不能吃，吃了会引起某某疾病的传言。可如果真的深究或询问医生的话，我们不难发现，这类信息中有相当大的部分并无任何科学依据。很多时候我们也会有“人在朋友圈，身不由己”的感觉。例如：朋友圈广告满天飞，小小的朋友圈总被广告“霸屏”，有不少人将朋友圈作为投放广告的阵地，将原本用来联络感情的地方硬生生变成了“推销宝地”……诸如此类的事情数不胜数，令人烦不胜烦。
朋友圈除了这些客观因素造成的弊端，还有其他危害吗？当然，除了朋友圈的客观因素造成的信息混杂等危害，还有我们自身造成的危害。朋友圈实在太有趣了造成了相当一部分人“拿起手机，点开朋友圈，然后在也没能放下”的`情况，这些人中的绝大多数人都是对新鲜事物有极大兴趣的青年人，他们对于新鲜，有趣的事物有着莫大的兴趣，而朋友圈恰恰拥有这样的特点。这就造成了很多人在工作，学习时，情不自禁的拿起了手机，去很久都没能放下，最后实在没什么东西可看了，依依不舍退出时，才发现自己原本做好的规划还一点都没有动呢，很大程度上影响了我们的正常学习和生活，导致我们的效率直线下降。
还有一些人因为朋友圈变的“社交无能”了，很多在朋友圈里极为熟稔的朋友，在现实生活中见了面却什么也说不出来了……
总而言之，朋友圈虽然带来了便捷的交流方式，但随之衍生而来的弊端也不少，我们应正确选择，合理运用朋友圈，真正发挥朋友圈的作用，让朋友圈为我们服务。
刷爆朋友圈的初中生作文【五】
从你提到的人们的作为，***戮等事情，我想可以从卢梭的社会契约论来解释，简单的讲，任何事物都有一个本能的追求存在的趋向。（这里的存在可参考巴门尼德的存在）在这个角度上，由于认知层次的不同，所有的争取资源都是必然的行为，在这个基础上，为了保护自己，建立了社会契约并逐步形成社会，详细的话就看《社会契约论》有相关论述。
因为有事情，不能详细写了，中间的内容也可能有很大偏颇，就付之一笑吧，很高兴能和你聊天，祝万事如意。
刷爆朋友圈的初中生作文【六】
亲爱的远方朋友：
我叫xxx，是浙江省绍兴市越城区孙端镇皇甫小学的一名五年级学生。我是一个女孩，但性格就是活脱脱的“女汉子”，可惜体育却不好。我爱学习，在班级里成绩良好，在家里，妈妈说我是她的“贴心小棉袄”。
我不仅热爱学习，还热爱我的家乡——绍兴。绍兴有许多著名景点，如东湖，鲁迅故里，柯岩和兰亭。
我最喜欢东湖和兰亭。东湖位于绍兴城东箬篑山麓，昔日秦始皇东巡至会稽，于此供刍草而得名。自汉代起，相继至此凿山取石，至隋朝，越国公杨素为修越城，大举开山取石。经千年鬼斧神凿，遂成悬崖峭壁，奇潭深渊，宛如天开。湖内有陶公洞、仙桃洞，最富情趣。小舟入洞，如坐井观天；碧潭岩影，空谷传声，景色尤称一绝，
兰亭位于浙江省绍兴市西南十四公里处的兰渚山下，是东晋著名书法家王羲之的寄居处，这一带有“崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右”，是山阴路上的风景佳丽之处。相传春秋时越王勾践曾在此植兰，而汉时设驿亭，故名兰亭。
我对你那儿的生活很向往的.。不知道你们那儿的地理环境怎么样的？是否像绍兴一样文化悠久？四季如春呢？请你回信告诉我你们那儿的独特风光吧！如果学习上有问题，我们可以一起讨论，无论遇到什么困难，我们可以一起解决。希望你我常常写信交流，不仅可以增进双方友谊，还能提高水平。
愿能通过这封信，让我与素昧平生的你交上好朋友。
祝：
学习进步，身体健康
一个素未相识的朋友：xx
刷爆朋友圈的初中生作文【七】
亲爱的给远方朋友：
我的家乡在临泽，它位于甘肃省河西走廊中部，是镶嵌在丝绸之路的一颗明珠，也是名副其实的小枣之乡！
远方的朋友，如果你来到这里，一定要来尝一尝这里的小枣。秋天，枣树上结满了一个个小红灯笼——小枣。摘一个放进嘴里，甜津津的，脆生生的，顿时，一股沁人心脾的感觉从舌尖涌上心头，使你久久不能忘怀！啊，朋友快来吧！
远方的朋友，在我的家乡最美的景色要属丹霞地貌了。到了那里，你就会为之一震，整个山岩层理交错、岩层陡峭、气势磅礴、造型奇特、色彩斑斓像大地喷出的火焰，在阳光的照射下，宛如一幅风景名画。那琉璃峰像一条金色的大鲤鱼躺在彩色的沙滩上；而七彩峡像七仙女织出的云雾；尤其是大扇贝，简直就是鬼斧神工，栩栩如生，美丽动人。啊，朋友快来吧！
远方的朋友，一个地方不可能是十全十美的，这里有一个叫大沙河的地方，夏天臭气熏天，政府打算把那里建成一个湿地公园，到时候我们一定要大玩一场！
祝你学习进步
你的朋友：xx
