XXX:
你好!你的身体还好吗?学习怎么样?我是通过老师的介绍认识你的,我很同情你们在大山那样恶劣的环境中,还要坚持上学。
哎呀!我忘了介绍自己了,我叫XXX,在西安友谊小学上学现在正在读五年级,我是一个可爱调皮女孩,我喜欢画画和哈哈大笑因为我觉的“笑”能给人带来快乐。
哦!对了我们可以进行“手拉手”的活动可以一个月写一封信交流学习中的问题与生活中的麻烦。期待你的回信!
祝你
天天开心
你的好朋友
20xx年XX月XX日
“谁言寸草心,报得三春晖”父母无偿地奉献自己的爱,我们是无法报答的。但做子女的,我们必须去做,而且要将它做好。为妈妈洗脚事情虽小,却表达了我的一番心意。今天,我就讲一讲我为妈妈洗脚的事。
那一天,老师给我们讲了一篇关于如何孝敬母亲的文章,要求我们为母亲洗一次脚一下。我当时觉得很可笑,这区区一件小事,我们能体会到什么?我很不理解。不过,我向来都是老师说什么我做什么,所以我还是把这件事当作任务去完成。
一进家门,我就对妈妈说:“妈妈,我今天给你洗脚啊?
妈妈听了,微笑着说:“我的女儿懂事了,知道为妈妈做事了。好,今天你就给妈妈洗脚吧!”
晚上我打来一盆温水,端到了客厅,妈妈正坐在沙发上看电视。我把妈妈的脚放到水里,仔细地洗了起来。别看妈妈脚背的皮肤很嫩,脚掌可全是小口子,不忍目睹。我知道每当口子裂开的时候,妈妈就会感到钻心的疼。当我触到妈妈脚上斑斑裂痕时,许多往事便涌上心头。这些小口子,都是妈妈为我操劳的见证啊!我心一酸,泪就落了下来,为了不让妈妈看见,我忙把泪痕擦掉。我把妈妈的脚洗完后,又涂了一些润肤霜,妈妈的嘴边露出了一丝微笑。妈妈虽然没说什么,但我心里比吃了蜜还甜,因为这是妈妈给我最好的奖赏。
XXX:
你好!
这是第一次给你写信,心里有一种说不出的感觉。当老师把你安排在我前面时,就对你有好记感,我们通过一段时间了解,我发现你是一个善良的,乐于助人的好女孩。
记得有一次,上数学课时,我忘了带铅笔,心想:怎么好意识找别人借呢?这下可惨了,又要被老师批评了。这时你回头拿本子,好象一下明白了我的心事,你正好有两支铅笔,拿出一支放到我桌上。我拿起它,心想这下不会被老师批评了。下课了,我悄悄地把铅笔递给了你。当时,心里有一种温暖的感觉。然后走到你的`座位上说了声谢谢。
能和你相处我非常高兴,因为我们通过互相帮助,不仅在学习上有了帮助,我们还成了形影不离的好朋友。我非常珍惜我们的友谊,希望这种关系能天长地久,希望成为永久的朋友,希望成为永久不离的好朋友。
祝
祝学习进步!身体健康!
XXX
20xx年XX月XX日
我偷偷地在饭屋拿了一个盆子,蹑手蹑脚地来到洗澡间,把水管开的细细的,生怕妈妈听见。接了大半盆后我关上水管,用手试了试,水不凉也不热,正合适,我又悄悄地把水端到屋里,手里拿着肥皂,肩上搭着擦脚布,一看就像一个滑稽的小二。
这时,妈妈回过头一看,一下子愣住了,妈妈说:“你今天是要干什么呀?”我故意地说:“今乃母亲节,俺应给母亲大人洗脚也!”妈妈被我逗的哭笑不得,说:“你真是个胡编大王,母亲节早过了。”我滑稽地说:“不管是胡编大王还是胡编二王我就要给您洗脚。”妈妈说不过我,只好答应了。
我为妈妈搬来一个椅子,妈妈坐在椅子上,我给妈妈拖下袜子,啊,妈妈的脚上已经长了岗子,我看了,十分心疼,我把妈妈的脚轻轻放在水里,开始给妈妈洗脚。最难洗的就是两个脚趾之间的灰了,我把手放在里面来回搓,终于干净了。我又打上肥皂洗洗后,仔细的涮了涮,最后擦干。妈妈摸着我的脸,说:“我的女儿真的长大了。”我抬头看了看妈妈,发现妈妈的`眼角上又多了几条鱼尾纹。
我以后要多孝顺妈妈,让妈妈天天都快乐。
在20xx年的央视,播放了这样一则“为妈妈洗脚”的公益广告,画面的内容大体是这样的:劳累一天的年轻的母亲,晚上给自己的孩子洗完脚只,又大汗淋漓地端着一盆水给自己的婆婆洗脚.孩子没有睡觉,跟在后面偷偷看到了,就仿效着也端着一盆水走向这位年轻的妈妈。
这则广告在社会上引起了很大的反响,许多城市的中学为此还发起了“为妈妈洗脚”的活动,并布置了以此为主题的作文。甚至,从广告播放至今,还有不少关于学生为自己的父母洗脚的新闻,这其中免不了有炒作或是哗众取宠的嫌疑。但是今年的重阳节,某个少数民族在过节这一天,有几十个少妇坐在一旁给自己的婆婆或是母亲洗脚以示感恩,给老人一个舒适的重阳节。
于是,我们不难发现,这则公益广告所引起的的传播效果是不可忽视的。从认知、态度、行为都得到了很好的传播效果。从沃尔特·李普曼的观点来看,“为妈妈洗脚”已经形成了一种“刻板模式”,成为大家模仿的对象。
公益广告是站在为大众服务,点醒大众的立场,是传达正确的有效的已被人们忽视的信息,可能是健康生命、环境、人与人之间的各种爱的传达。在审美上更注重于触发人类原始的情感和行为。在这则公益广告里,不管是广告语还是重复的三个洗脚的动作,都是在体现中华民族极为重视孝的观念。“妈妈洗脚”这句广告语就深刻揭示了这一点。在“妈妈洗脚”这句广告语中,传播了这样一种“孝”的理念。从古至今,中华民族直追求着“百行孝为先”,孝敬老人是中华民族的优良传统,而孝心的培养要从娃娃抓起,里面的两位母亲,一位慈祥可爱,一位贤惠孝顺,而里面的两个孩子,一个以身作则,一个懂事可爱,受母亲的影响,小小年纪就懂得孝敬父母.宣扬了中华民族的"孝",呼吁现在的人们要常回家看看,关爱老人与儿童。所以这个广告一播出就容易受到受众的接受。这就到了它的传播的社会性和目的性。
在广告的最后,把广告主体模糊化,画面出现了“将爱心传递下去”。这句作为简明易懂的传播符号,以静态来表现动态的活动,以有限的字数去体现无限的现实活动,以抽象来表现具体的行为。所以说,这句广告语在一定程度上,达到了很好的.传播效果。
在广告中,一些非语言符号也起到了重要的作用。母子之间的亲密互动,媳妇给婆婆洗脚时、婆婆脸上流露出放松的表情,孩子在端着水盆时艰难的样子,妈妈见到儿子端着水盆欣慰的表情,无一不体现了整则广告所要体现的传播宗旨——将爱心传递下去。总而言之,这是一部让人赞不绝口的公益广告片。
正如美国著名广告人罗宾斯基所说:“我坚信一流的感情才能组成一流的广告。所以,我们每次都刻意在广告作品中注入强烈的感情,让消费者看后忘不了,丢不开。”
我的妈妈是一位普通的教师,由于天天忙于教学,平时很少收拾家务。放寒假了,本该好好休息的她却又忙碌起来,打扫卫生,洗衣,做饭,忙得不可开交。春节前夕的一个晚上,我看着忙碌一天的妈妈,坐在沙发上很疲惫的样子,很是心疼,心想:我能为妈妈做点什么,让她轻松一下?
晚饭后不久,我端来洗脚盆,倒上温水,把毛巾搭在背上,搬来凳子让妈妈坐下。我给妈妈脱了鞋子,拽下袜子,妈妈微笑着把脚放进盆里,我认真地给妈妈洗起脚来。
我用力在妈妈的脚上来回搓洗几分钟后,又拿起暖瓶向盆里倒了些热水,妈妈说:“行了,已洗干净了。”我说:“我给你多洗一会儿,让你多泡泡脚,舒服舒服。”我给妈妈洗完后,妈妈高兴地夸我:“我的女儿懂事了,真是个乖孩子。”
听到妈妈的夸奖,我心里美滋滋的。我这是第一次给妈妈洗脚,今后我要常给妈妈洗脚。
宅院里,笑眯眯的母亲,在夕阳的光线里,蹒跚着脚步,移动着岁月。她绽开的笑脸就像宅前那棵核桃树上的果实;她的白发,像院内老槐树上的槐花染白的;她身着老式衣裤,俭朴得就像宅院里的那扇柴门。凝视着母亲被岁月催老的脸庞,我心里涌起几多悲凉与歉疚。
“娘!您老坐下我给您洗洗脚吧?”“哎,你是机关人,怎么能干这脏活!”“娘!我求您了!就让我给您洗一次吧?”母亲带着羞涩惊讶的神情勉强地坐下来。我轻轻地为母亲脱掉袜子,呈现在我眼前的是浓缩了一生沧桑的双脚。脚背上一条条青筋突起,脚底板上像沾了一层皱巴巴的牛皮纸,脚掌上全是裂口和老茧,脚趾甲凹凸脆裂,脚趾扭曲变形,有的被踩在脚板下。母亲的脚是被生活的重担压变形的。看着母亲刻满一生艰辛的双脚,我再也无法忍住眼中的泪水,扑簌簌掉在母亲的.脚上。
母亲是个苦命人,儿时姥姥就离开了她,我们兄妹八个刚刚成人,父亲便抱病离世,随即奶奶瘫痪在床十多年。命运的苦难,生活的艰辛,亲人离去的悲痛,一下都降临到一个弱女子身上。我能想象在那个吃不饱、穿不暖、时局动荡的年代,要强的母亲当时有多难!
我含着模糊的泪水,小心翼翼地把母亲的脚放在热水里,撩起水花,轻轻按摩着,就像母亲当年照顾幼年的我一样,唯恐不周,不敢有一点点闪失。从脚跟按摩到脚趾,一个脚趾、一个脚趾细心地冲洗,边洗边用剪刀修剪着。娘对我说:“儿子,以后不要再为我洗脚了,你们都很忙,还得耽误你们。”
我用胳膊抹了一下泪水,仰望着母亲舒坦的神态,听着她惬意地唠叨,我的心跟着母亲陶醉了。
今天晚上,我看见妈妈拖着疲惫的身子走进家门,心里不由一颤,妈妈为我那么劳累,我应该做一件孝顺她的事。我左思右想,终于决定今天晚上给妈妈一个惊喜。
我先端来一盆热水。对妈妈说:“妈妈洗脚。”妈妈笑着说:“孟茹长大了,懂事了。”我郑重其事地说:“香九龄,能温席,我都十岁了,应该给您洗脚了。”接着,我又搬来一把椅子,请妈妈坐下,帮妈妈拖下了鞋袜,撩起水给妈妈洗脚。当我触摸到妈妈的脚时,我发现妈妈的脚上有很多老茧。我猜想一定是无情的岁月烙下的印痕吧,我想到这里心头像打翻了调味罐,酸、甜、苦、辣聚集在心头。是不是下雨的晚上妈妈背我去医院时划破的?还是在不知处觉中为我操劳留下的?
想到这里我的眼泪夺眶而出,泪光中的妈妈依然慈祥。妈妈的脚洗完了,我拿起毛巾轻轻地把妈妈的脚擦干。妈妈高兴地说:“我的孩子长大了。”过了一会儿,爸爸回来了,妈妈美滋滋地把我给她洗脚的事情跟爸爸说了一遍,爸爸也很高兴。
我发现亲人对我们是无私奉献的,我们给他们一点小小的报答,他们就会感动得不得了。
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