四年级描写街市作文【一】
无意中，我看见了远处街市上明亮的灯光，那灯光就好像是无数的星星在跳舞，他们一边跳一边喊着：“看我，快看我，多美丽，多明亮！”抬头仰望天空，只见繁星点点，星星越发的亮，眼睛一眨一眨的，又好像就是那无数的街灯。弯弯的月牙像一个归泊的小船，嫦娥姑娘和玉兔捣药的身影时隐时现。看到这里，我不禁想到：在那飘渺而又无边无际的天空中，一定有一个美丽的街市，在那个街市上，定然陈列着许许多多的新奇物品，可能有能载着你飞翔的筋斗云、点石成金的魔法棒还有能划出天河的发簪……它们可都是世上没有的珍奇。
你看，天空中那两颗最亮的`星星就是牛郎星和织女星，中间那浅浅的、似银白色腰带、无边无际的天河，就是当初狠心的王母娘娘为拆散牛郎、织女而划出的，每年的七月七日都会有成千上万的喜鹊在银河上搭出一条鹊桥，让牛郎和织女相见。现在当初那可恶的王母娘娘已经赦免了苦难的牛郎和织女，天河也因此变得生机勃***来，河里畅游着无数自由自在的鱼、虾、蟹等小动物。隔着银河的牛郎，能够骑着牛儿悠闲自在的从银河的那边来到这边。现在他们一家四口正在天街里自由自在、无忧无虑、其乐融融地闲游，好一幅温馨的画面。你要是不信，请看那朵划破天空的流星，那是他们提着灯笼在走呢！
四年级描写街市作文【二】
天黑了，各家各户都开灯了，这是，我看见远远的街灯明了，好像闪着无数的明星，我躺在平房上，看见天上的明星现了，好像点着无数的街灯。
这是，我看到那半圆的月亮，若隐若现的，想到现在已经是晚上了，想必天上也已经是晚上了吧，不然为什么月亮那么美，那一定是天上的仙人都开灯了，街灯也开了，才会变得那么亮，但是，天上的仙人一定跟我们的生活方式不一样，他们一定在晚上开着聚会，买着物品。我想那是飘渺的空中，定然有美丽的街市，若干美貌佳人与自己的郎君挑着自己喜欢的东西，还有一些小孩子，吃着糖葫芦，玩着风车，与小伙伴们嬉戏，还有一些仙女在挑着各自喜欢的衣服。那最美的嫦娥仙子与她相依为伴的玉兔一定形影不离，嫦娥一定会给他心爱的玉兔买了好多的食物，天上的兔子肯定比人间的兔子吃的大不相同，它们肯定吃仙菜。
对了，七仙女一定也来了，这七个公主最贪玩了，这样热闹的场面，他们怎么能不来参加呢。还有，那花花心的猪八戒也回来，因为他要来看嫦娥仙子嘛!
那分离多年的牛郎和织女终于能相见了，你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广，他们定能够骑着牛儿来往，在街市上，挑选着喜欢的物品，他们是那么甜蜜，幸福，美满。我想，他们此刻定然在天街闲游，他们一定在满怀憧憬着美好的\'未来，不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼再走。
四年级描写街市作文【三】
天,黑了,远处的街灯都次第亮了,闪烁着调皮的眼睛,像是无数的明星.夜,深了,天空中的星星都探出了脑袋,点着明亮的灯火,像是无数的街灯.看,明亮的街灯,闪烁的明星,它们似乎合为了一体,互相照映着,把光明带给了对方.
抬头仰望天空,迷迷蒙蒙,若隐若现.在那缥缈的空中,一定会有许多热闹非凡的街市吧!那条长长的丝带,不像一条美丽的街市吗?呵,我已经清楚地看到了街市上陈列的琳琅满目的商品,那可都是些世上没有的奇珍异宝.
看那浅浅的天河,它并不宽广.看到了吗?那隔着河的牛郎织女,骑着牛儿欢乐地来往.听见了吗?他们见面时的那番甜言蜜语.感受到了吗?那就是幸福美好的生活,那就是我的向往.我衷心的祝福着他们,也期盼着幸福生活的到来.
我想,他们此刻,定然在天街悠然自得地游玩,不信,就请看那朵.他们提着灯笼,手挽着手,一同去逛天上的街市,那是多么的悠闲,多么的惬意啊!他们的脸上一定洋溢着幸福的笑容……
四年级描写街市作文【四】
每到傍晚，这条街就变成了灯的世界，光的海洋。街道两旁的霓虹灯、草坪灯、广告灯，五光十色、瑰丽无比，红的、白的、紫的……闪闪烁烁，让人看得眼花缭乱。
街道上的招牌也不计其数：“小羊馆”、“鸭肠王”、“竹叶三和鱼”，让人目不暇接。 华灯初上，街道上的人就多了起来，他们三个一群，五个一伙。巴国口福的生意可兴隆了，店堂里十几张桌子座无虚席。老板一会儿忙碌地招待客人，一会儿手忙脚乱地算帐，店里的服务员满头大汗、气喘吁吁，在店里来回穿梭，忙得不可开交。客人们有的一边品菜，一边聊天，有的斯文地慢慢品尝，还有的划拳喝酒，小朋友抱起一瓶饮料直往嘴里送。 这时，路边的特色小吃也开始营业了，“铁板鱿鱼”人群络驿不绝，“章鱼小丸子”人头攒动，“山东煎饼”人山人海。整条街道弥漫着香味，热闹非凡。
大约午夜十二点，人们吃完了饭，就回家了，热闹的街道才安静起来。 我爱热闹的好吃街。
四年级描写街市作文【五】
风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。”说的多么好啊！但又何止是“绿”？
在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛……连成片，汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的`海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色，使人眼花缭乱？啊，那是孩子们放的风筝。在蓝天白云映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而他们不是同时也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩吗？
四年级描写街市作文【六】
在素描绘画当中，最关键的当然是结构。
现实中很多画家，由于对人物或物体结构缺乏了解，最后只能走形式的路子，在创作中很难拿出具有深度的力作。虽然我们已经有了方便的照相机（现在都使用数码相机）和扫描仪，可以在电脑中处理图形，能够省却很多造型的麻烦，但是，形是形，结构是结构，并不是一个概念。对绘画的过程而言，形是附着在结构之上的表象，而结构才是对象的支撑；外在形的轮廓无法真正表现对象的内在美。
我们所观察到的对象的外形，那是一种表象，一种轮廓。当对象一旦变换位置，而我们又缺乏对结构的了解，就很难着手。在初学阶段，几乎每个人都经历了利用稳定的三角形来确定形体的大体位置和构图，然后再用小的虚拟的三角形、方形等分解被画对象局部的位置，这样的方法最后只能是比葫芦画瓢，照相般描绘对象。
就像我们已经走过了充饥的年代一样，我们已经走过了缺图的年代，正跨入一个读图的时代。各种图形、图像、图库层出不穷，再用照相的方法——抄照片去再现对象，倒不如干脆去搞摄影算了，那我们还不如照相机来得客观。对画家来说，最难以接受的便是被人夸奖为：看画得多好，像照片一样。也就是说，那些个作品没有强烈、强调和更深层次的东西，缺少画家对形体结构的理解和对对象的内涵表现的创意，这又怎么能算得上绘画的艺术作品呢？
艺术的真实，并不是纯客观的真实，而是画家通过自己的感官和手，表现画家内心的感受的一种艺术的真实——去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的刻画与刻划。
四年级描写街市作文【七】
今年寒假，我和范布宁等三个小朋友一起去报了一个“素描班”，除了画架等材料，学费全免，连“学生”也是“老师”组织起来的。哈哈，其实是我想学素描，妈妈帮我组织的，因为她就是老师。
第一节课是教画圆柱。在正式画之前，先需要整理用品：铅笔要削好，画架要搭好，纸要铺好……我高兴得不得了，恨不得直接动手画，还得先看示范吧。先打一个框架，再打线条，深深浅浅……转眼间，一个漂亮的圆柱就诞生了，好像是放在纸上的，超有立体感。因为素描有高光点、亮面、灰面、阴影、明暗交接线五调子，把这五调子表现出来就有立体感了。看着妈妈画，我想：“这简单，看我的！”于是开始学妈妈的样子打框架。但有句话说的好：看事容易做事难。
刚开始打圆柱上面的那个扁圆时就发现：原来这么难！笔好像故意在和我作对似的，怎么也打不圆。而妈妈要求用直线组成圆，我却直线画成了圆弧。这时我一开始的高兴劲全像天边的云被风吹走了一样，无影无踪了。我费了九牛二虎之力，终于勉强画好了我的框架，但“不幸”还是发生了：妈妈说我画得：1、太小；2、结构不对。两个原因就把我的这幅“佳作”PS掉了，并让我在反面重画。这真让我“欲哭无泪”啊！我只好老老实实地看妈妈是怎么画的，然后学着妈妈样用心去临摹，终于又一次勉强把框架画好了。看看范布宁：哇，她画得真快！但我告诫自己：不能急，画得太快会把好不容易搭起来的框架搞糟的。
接下来是在框架里用线条画出明暗，这样就有立体感了。打线条也是有讲究的，线条要打得两头一样粗细，做到“两头轻，中间略粗”为最高境界。但这种线条不是一天两天能够练出来的，这是一点；第二点更重要的是打线条千万不能乱，打出来要一组一组的，并要有在角度的交叉。如先打横着的一组，再打斜着的一组；第三点是线条的深浅关系，如果要浅，则既可以减少线条数量，也可以把线条加深或变浅，除了手上用力不一样，加深或变浅可以用不同软硬度的.铅笔。
最后，我完成了那张作品。看着有些模样的圆柱，我颇有些自豪：这可是我的第一张作品哦！当时自以为画得不错，等到“培训班”结束，看看真是实在比较糟糕的。我的素描旅程作文青春人物素描作文课间十分钟素描作文
四年级描写街市作文【八】
这是一个宁静的夜晚，月朗星稀，在一条弯弯曲曲的小径两旁栽满了莽莽榛榛的树木，树木两旁安放着两排街灯，稳稳地立在那里，散发出淡淡的荧光，显得宁静而又柔和。抬头望，漆黑的夜空中有几颗明星，显得异常璀璨夺目，像眼睛，一眨一眨的;像笑容，一动一动的。在这美好而和平的环境下，街灯仿佛与明星融为一体，互为映衬，不禁使人产生无限遐想……
在那缥缈的夜空中，有一处世外桃源，与世无争，祥和平静。小巷、木桥、石板路，粗糙的墙壁，古朴的大门，大红的\'灯笼，缓缓行走的人们，这一切美丽的景象都沐浴在灿若星汉的银光中，如水波般来回晃动。在街道两旁，摆放着奇异的物品：闪闪发光的小树丛，载歌载舞的小猫眯，能够看清世间善恶的眼镜……人们欣赏着，玩弄着，累了呢，还可以到附近的酒家里饮杯美酒，这真是自由、幸福的生活。继续向前走，出现了一座由星星铺成的窄窄的桥，一对恩爱的夫妻正并肩坐在那里，说着悄悄话。在他们的身边，有一个可爱、调皮的孩子，正骑在牛背上，仰着圆圆的脑袋，手中提着一盏小小的灯笼，痴痴的数着那闪烁的星星。猜到了吗?他们就是牛郎织女与他们的孩子。“我们现在生活的多自由，多幸福呀。希望这种幸福能够长长久久，永远属于我们。”牛郎。织女望着他们的孩子，享受着美好生活，甜甜的想。孩子渐渐有了睡意，“爸爸妈妈，我们回家休息吧。”他说。于是，一家三口手提灯笼，立于一朵如鲜花般美丽盛开的白云上，渐渐远去，消失在点点繁星中。
这安适、美好、自由、幸福的生活是多数人所向往的，也是诗人郭沫若所追求的，在“五四运动”后，诗人渴望摆脱封建束缚，追求理想的生活。而现在，我们是不是过上了如所描绘的美好生活呢?“那隔着河的牛郎织女”是不是“定能够骑着牛儿来往”呢?是的，在今天，“天上的街市”不再是诗人美好的遐想，而是我们现实生活中的一分一秒。
