班长这个职位是伟大高尚的,也是一个小学生所追求的,可当班长的烦恼和不幸又有谁知道呢?下面,就由我来解说班长的烦恼吧!也是我个人的倾诉。
no·1铁面无私
早上,我的一位好朋友和另一位同学不知因何吵了起来,当我看到此景,二话不说地跑了过去,可同学们围的水泄不通,不劝架就算了,还在一边喊助架的话,我好不容易挤了进去,但是,一位是我的好朋友,我该怎么办呢?正当我急得像热锅上的蚂蚁时,也不管三七二十几了,先把他们拉开再说,没想到自己却摔了一跤。哎,这一跤摔得还真值,他们也不打了。下一步,我该了解是谁先动的手了,可他们死活不肯说,直到我向周围的同学了解之后才知道,是我好朋友先动的手,这下我真是遇到麻烦了,批评我的好朋友吧,怕失去友谊,批评另一位同学吧,怕对不起自己的良心。我该怎么办?
no·2成绩下降
在很多人眼中,班长的成绩永远都应该得第一,可谁又知道,人总有落后的时候吧?记得那是一次期中语文测试,也许是我的压力太大,一不小心就考砸了,这个消息对于一个常常考第一的我真的就像一块沉重的石头,狠狠地敲碎了我那颗自信的心,我无法接受这个残酷的事实,同学们就此嘲笑我,直到下一份测试,使我旗开得胜,同学们才停止了对我的轻视,可那一个阴影深深地埋在了我的心底,再也无法驱赶。从那以后,我不敢轻视每一位同学,特别是那位让我到失败与嘲笑的同学——杨海强,我应该感谢他,使我知道“人外有人,山外有山”这个道理。真没想到,成绩也会成为班长的烦恼。
no·3管理班级
这个工作对于一个女孩子来说,是何等困难,午休时,要很小心很小心地管理午休,对我来说是很辛苦的。每次午休,就像是我的世界末日,午休铃一响,值日教师就开始不停地巡查,我们一个年级四个班,而只有一个教师,所以不至于那么危险。而对我来说,更是不幸,因为我要一边管午休一边看教师是否巡到我们班,只要我一句“教师来啦”,同学们就会立马趴下睡觉,这时候,教室才会鸦雀无声。而我,又担心被值日教师发现,所以每次都是心惊胆战。
唉!当班长的烦恼多得数不胜数,真希望同学们将心比心、换位思考。
班长是老师的小助手,是全班的核心,所以每个同学都希望自己可以当上班长,因为我们会感觉到无比的'自豪。
我从小学习就很好,从幼儿园到小学五年级,我一直都是班里的班长。算起来,我现在已经当了7年班长了。在这日积月累的体验中,我已经习惯了管理班级。可是,到了五年级,又增加了一门英语,而让班里那些学习本来就不好的学生又增加了一份负担。正是因为他们接受不了英语,难免要被老师训斥一顿。而这时,我就会和他们一样受到老师的批评。
老师总是对我说:“你是班长,有义务也有责任管理好班级和提高班级的成绩,可是现在你看看,那些差生本来就不爱写作业,现在他们根本就不会写英语,更别说考好英语了。”而那时的我心里总想:“他们学习不好又不是我的错,凭什么批评我呀?我又不是万能的,他们已经当惯了差生,要让他们一下子改好,怎么可能嘛!真是的。”
上了英语后,老师让我当“英语课代表”,而负责带着全班同学早读和收英语作业。有一回,英语老师留了1——7课的作业,我们都抱怨太多了,可是又不能不写。所以我们这些好学生就尽量挤出时间来写,下课不去上厕所在课堂里写、中午带回去写……我们这些好学生都这么讨厌写了,更别说那些差生了。在我收作业的时候,只收了三分之二,剩下的那部分差生,对我说的不写作业的理由不是“我只写了语文作业,没时间写英语了”就是“我忘记带英语书了”转了一圈,一份作业都没收到。到了上英语课的时候,老师问我要作业,我战战兢兢的拿出那少的可怜的作业,心中预料到老师肯定会训我。果不其然,老师很厉害的对我说:“你是怎么回事?每回收作业都不能一次性收完。你要是在这样,就撤了你的课代表和班长!”我心里真委屈,明明是那些差生不愿意写,为什么要都怪罪在我的头上呢?
这就是做班长的苦恼,做班长就必须圆满完成老师交付的任务,做班长不能出一点错误,做班长就要十全十美,做班长就必须替那些差生背黑锅,做班长管不好学生就要被老师批评!这样的班长,当的有意思吗?如果当班长这么折磨人,我宁愿不要!
下午的自习课,同学们非常的吵闹,讲话的讲话,离位的离位,教室像个菜市场一样。有的同学趴在一起悄悄地讲话,有的同学还赤着脚,跳来跳去。我劝他们说:“你们不要再讲话、离位了。”可他们还是不听。我生气了,大喊了几声:“安静!安静!”把嗓子都喊哑了,可他们仍把我的话当成耳边风,继续讲话、离位。我忍不住了,指着正在桌边乱跳的同学说:“你还在这跳,马上给我坐下来!”他根本不把我放在眼里,继续跳着。这时,值日老师来了,她见我们这么吵,非常生气,冲着我批评道:“你喊这么大声干嘛?你这班长是怎么当的?我要把这件事告诉你们的班主任。”我感觉到很委屈,两头受气,心里十分难受。
下课后,班主任陈老师问我事情的经过,我一五一十地告诉了老师,陈老师语重心长地对我说:“当班长要有耐心,对待同学要注意态度,掌握好管理的方法,这样同学才会听你的话。以后可别再发生这样的事了。”
我听了老师的话,好好想了想:我不应该对同学们大喊,这样只会让同学们更加吵闹。这就是我当纪律班长的苦恼,但我有决心当好一个有能力的纪律班长。
我,同学眼里的好班长,老师眼里的好学生,父母眼里的好孩子,他们却不知道一直困惑我的一件事——数学!数学的烦恼是天空里的云朵,时不时就要遮住明丽的`阳光,让我不得不生活在它的阴影里。我上课十分专心听讲,并把数学老师讲的重点牢记于心,放学后还认真复习,可数学成绩没提高,甚至还下降了——
就在昨天,期中考卷发下来了,我十分期待我努力复习后的成绩。可看到成绩,我为之一怔,简直吓蒙了。竟然,竟然是57分!当老师报到我的成绩时,我似乎看到老师眼里对我的失望,我恨不得找个地缝钻进去。我脸上火辣辣的,眼泪在眼眶中打转。试卷上大大的红红的分数,似乎在嘲笑我,它像锥子一样深深扎在我的心上。下课了,数学拔尖的人,在炫耀自己的分数,隐约中,我仿佛听到了“班长也会考这点分数?”“班长发挥失常哦。”之类的话。这,是在讥讽我,还是在替我惋惜?
为什么我的数学成绩会这么差呢?我曾努力过,曾奋斗过,可优异的数学成绩不光顾我,我困惑,我苦恼……在距离毕业考试屈指可数的天数里,我必须得冲刺。同时也希望班级里数学好的同学帮助我解决数学的苦恼!
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