以不分贵贱平等相待为题的作文【一】
??诚相待1500字中国人说：“诚，五常之本，百行之源也”；美国人说：“诚实是格言的第一章”；欧洲格言是“失去了信用的人，就再没什么可失去的了。”
古时候，“一言既出，驷马难追；一言九鼎”，这是人们的诺言，而如今，商家普遍是同一种现象“黄婆卖瓜，自卖自夸”，不管他所销售的产品是否真的好，她都可以说得“天花乱坠”，使消费者如痴如醉，反之，诚实的商家则得不到人们的信任。这跟中国传统的诚信唱反调，而使许多的.诚实的人显得愚昧无知，我身边亦然，这种现象是家常便饭，人们也不会因此而感到羞愧，这使我明白了：随着时光的流逝，诚信，离我们越来越远了，而许谎的深渊与我们近如咫尺。
从前，有一位国王，他没有子女，为了找人继承他的皇位，他吩咐手下，把一批花种发给每一位小孩，并对他们说：“如果谁能种出最美丽的花，他就能继承我的皇位。每个小孩都拿着花种兴高采烈地回家了，他们把花种种在花盆里，有个小孩把种子种在花盆里后，每天都按时浇水，但不见种子发芽，其它小孩看到种子不发芽，就拿其它花种种下去，到国王检查时，每个孩子手上都端着一盆美丽的鲜花，只有一个小孩端着一盆土，国王看了之后，就将那小孩纳为国王。许多小孩都不解地问道：“为什么他们的鲜花那么漂亮而不选，而选了一个端着一盆土的小孩。”国王回答说：“这很简单，因为我发给你们的花种是被煮熟了的，而你们都种出了各种各样的鲜花。”
一个平凡的孩子，面对一件平凡的事，他却做得那么不平凡。正是这小孩的诚实，使人们眼前一亮，正如黑暗中的一点光，沙漠中的一滴水，在这样的环境下能保持他自己的本色，诚实地对待事物，这是极少人能做到的。也正因为他的诚实，得到了国王的皇位，得到了荣华富贵。
要丧失我们的好品格，最快的方法是丢弃诚实，说谎的人会遇到这种情况：即使他说了实话，也没有人会相信他了，《狼来了》这个故事便是一例。我们应该从中去其糟粕，取其精华，做到“出於泥而不染，濯青莲而不妖”的高尚品质。
还有一个故事，说的是一位非常但脾气古怪的老绅士要找一个男孩服侍他的饮食起居，帮他做些事情。唯一的要求是这个年轻人必须是一个诚实正直的孩子。他经常说这样的话：“向抽屉里偷看的孩子会试图从里面取出点东西，而在年轻时就偷窃过一分钱的人，长大后总有一天会偷窃一元钱。”
很快，他收到了20多封求职信。但是他要对这些孩子进行考核，只有符合要求的人才能得到这个工作，有四个精***小伙子参加最后的面试，他们到了老绅士那里，老绅士提前准备了一间房子，他要求四个人逐一进入这间房子，只要在里面的椅子上安静坐一会就行。
以不分贵贱平等相待为题的作文【二】
有个人听说了公孙龙，便前来求见，要求公孙龙收他做弟子。公孙龙见那人相貌平平，粗布衣帽，便问：“我不结交没有本领的人，不知你有什么本领。”
那人说：“大的.本事我没有，只是我有一副好嗓门，我能喊出很大的声音，使离得很远的人也能听到。一般没有人能像我一样。”
公孙龙回头问他的弟子们：“你们中间有没有喊声很大的人？”
弟子们争相回答说：“我们都能喊大声。”说着还用眼斜瞟着那个前来求见的人，显出一种不屑的眼神。
那人说：“我喊出的大声，非常人可比。”
公孙龙很有兴趣地说：“那你们比试比试。”
于是弟子们推选了他们之中声音最大的一个做代表，与那人一起走到五百步开外的一座小丘背后，向公孙龙这边喊话。结果，除了那个人的声音外并不见弟子的半点声响。于是公孙龙把那人收留下来。可是，弟子们依然不免暗暗发笑，喊声大又算什么本领，喊声大派得上什么用场呢？老师是斯文人，难道要找个一天到晚替自己吵架、吼叫的人么？弟子们都不以为然。
过了不久，公孙龙到燕国去见燕王，他带着弟子们上路了。走了一段，不料碰到一条很宽的大河。可是河的这一边见不到船，远远望那河对岸，却停着一只小船，艄公蹲在船尾正无事可干。
公孙龙马上吩咐那个刚收留的大嗓门弟子去喊船。那弟子双手合成喇叭状，放开嗓子大喊一声：“喂……要船啦……”喊声亮如洪钟，直达对岸，那对岸船上的艄公站起身来，喊声的余音还在河两岸回响，以致慢慢传到很远很远的地方。
对岸那只船很快摇了过来，公孙龙一行人上了船，原先那些不以为然的弟子深深佩服老师及那位新来的朋友。
看起来，只要是本领，它总有用处，我们不应该排斥或看不起小本领，在关键时刻，小本领也能派上大用场。
以不分贵贱平等相待为题的作文【三】
有个人听说了公孙龙，便前来求见，要求公孙龙收他做弟子。公孙龙见那人相貌平平，粗布衣帽，便问：“我不结交没有本领的人，不知你有什么本领。”
那人说：“大的本事我没有，只是我有一副好嗓门，我能喊出很大的声音，使离得很远的人也能听到。一般没有人能像我一样。”
公孙龙回头问他的弟子们：“你们中间有没有喊声很大的人？”
弟子们争相回答说：“我们都能喊大声。”说着还用眼斜瞟着那个前来求见的人，显出一种不屑的眼神。
那人说：“我喊出的大声，非常人可比。”
公孙龙很有兴趣地说：“那你们比试比试。”
于是弟子们推选了他们之中声音最大的一个做代表，与那人一起走到五百步开外的一座小丘背后，向公孙龙这边喊话。结果，除了那个人的声音外并不见弟子的半点声响。于是公孙龙把那人收留下来。可是，弟子们依然不免暗暗发笑，喊声大又算什么本领，喊声大派得上什么用场呢？老师是斯文人，难道要找个一天到晚替自己吵架、吼叫的人么？弟子们都不以为然。
过了不久，公孙龙到燕国去见燕王，他带着弟子们上路了。走了一段，不料碰到一条很宽的大河。可是河的这一边见不到船，远远望那河对岸，却停着一只小船，艄公蹲在船尾正无事可干。
公孙龙马上吩咐那个刚收留的大嗓门弟子去喊船。那弟子双手合成喇叭状，放开嗓子大喊一声：“喂……要船啦……”喊声亮如洪钟，直达对岸，那对岸船上的艄公站起身来，喊声的余音还在河两岸回响，以致慢慢传到很远很远的地方。
对岸那只船很快摇了过来，公孙龙一行人上了船，原先那些不以为然的弟子深深佩服老师及那位新来的朋友。
看起来，只要是本领，它总有用处，我们不应该排斥或看不起小本领，在关键时刻，小本领也能派上大用场。
以不分贵贱平等相待为题的作文【四】
一直以为，之所以进入这所学校读书，是因为自己的不用功。正是这个原因，让我一直对这件事耿耿于怀！虽然父母对我现在的学校十分满意，可是我总是在想，为什么我不再努力一点？要不然，我或许能搭上开往省重点的班车！
虽然如此，但初中时的教训并不为高中的生活带来鞭策。我照样整天沉迷于自己喜欢的书海、整天抱着个篮球到处跑、整天坐在电视机前看烂得可以的连续剧然而，正是这样悠哉的生活，给我带来毁灭性的额打击！我的成绩一落千仗，我不再是老师们心中的宠儿，连我的信心也受到打击。我不禁地问自己：我，还行吗？初中时那股舍我其谁的霸气离我而去，那时的辉煌也不再继续。
直到有一天，我看到一篇文章，我才彻底地惊醒！文章的大致内容是：一个普通大学的辅导员，对刚刚升入大一的学生说，请同学们把没有考取名牌大学、重点大学的原因写下来，我想以此推选第一届班委会。很快，结果出来了。归纳一下有以下几点：以前太贪玩，学习不够努力；高考发挥不好；志愿填得不好！可有一个答案，让人耳目一新：我就这水平！最后，就是这句话的主人成为第一任班长！辅导员的解释是全班只有他一个人不为自己的失败找借口。是啊！说出这句话的人不仅具有很大的勇气，而且还是问心无愧的表现！看看现实生活，一个年青人做错事，别人说：算了吧，他还小！一个中年人做错事，别人说：算了吧，他没有经验！一个老年人做错事，别人说：算了吧，人老了难免！我们就是在这样宽容之中度过自己的一生。
就是这篇文章，让我体会到我的幼稚！我决定不再为自己的失败找借口！我不想到大学是，我还会有升如高中时的想法：如果我再努力一点！因为生活并不能有太多的如果！我不想让自己的人生留下太多的.遗憾！所以我选择复出！以男人的方式复出！
经过一段时间的努力，我渐渐找回原来的自己，成绩一升到一定的水平。对于自己的能力，我毫不怀疑，因为我绝对是一个足以让对手汗颜的人！所以我有理由相信，我的未来不是梦！我的明天会更精彩！
以不分贵贱平等相待为题的作文【五】
在传统的教学中,孩子们总是跟着老师的引导,做着模仿的动作。而在蒙特梭利教室,孩子们自由选择他们喜欢的教具,主动学习。蒙特梭利教育法认为,孩子的早期教育应该以感官训练为主,应该通过感觉、行走、触摸来使自己获得各种能力和技巧。在蒙特梭利教室,孩子们有五大“工作”内容:日常生活教育、感官教育、语言教育、数学教育、自然人文教育,而这些都是通过教具来完成的。
在蒙特梭利教学法中,老师有一个特殊的名字叫做“引导者”。他们不会站在讲台上,教孩子们应该做什么,而是在旁边观察孩子们做了什么,并且记录下来,为他们提供合适的教具。蒙六班王老师告诉记者,他们班上有三名老师,他们的工作就是在孩子工作时在一旁观察,并根据每个孩子的发展制订目标。
○背景介绍
蒙特梭利教学法是由意大利著名儿童教育家玛丽亚蒙特梭利创立的。它的目的是帮助孩子自然地成长。与传统的教育方法不同的是:蒙特梭利教学强调双手工作、自我教育,着重于孩子秩序感、专心度、独立能力和手眼协调能力的培养。
以不分贵贱平等相待为题的作文【六】
失败者找借口，成功者找理由。面对失败，失败者借口铺天盖地，反之，真正的成功者，不找借口，而是把握这次难得的人生机遇，成就缤纷人生。
身残却压住借口，顽强的意志掌握人生。牛顿不因愚笨而为自己找借口，坚持使他收获牛顿三定律；贝多芬不以失聪为借口，高傲的谱出命运的交响曲他们都有身体上的缺陷，但这些都不会成为他们失败的借口，他们顽强的意志支撑着他们走向成功。当今浮躁的社会，意志在流传，残奥会上拼搏的身姿，张海迪以身练医，霍金穿透宇宙的目光看到这些，我们的心应受震撼，因为坚毅地支持，勿找借口正是我们所缺少的。
屡屡受挫，却凭借勿找借口的品格走向人生的高峰。胡闻俊从实习到小职员到副总监，频频站在边缘，问他为什么渡过难关？因为他不找借口找方法，胜任才是硬道理，这是一种深入人心的理智，一种令人敬佩的理智。试想，他在第一次撤下副总监的位置时恼羞成怒，认为一切都是体制的错，一切都是员工的错，那他还会有这么精彩的人生吗？答案当然是否定的。一个没有理智，不会反思，只会抱怨的人，社会不缺少，公司不需要，所以正是因为胡闻俊的理智，才为他赢得了现在的人生地位，他才会大声的向世界告知他年薪百万，向世人介绍他成功的方案不找借口找方法。我想，我们是否应该有一份胡闻俊先生这样的理智呢？不为失败找借口的理智。当我们真正拥有时，成功还会远吗？
战争与歧途的开端往往充斥着借口。二战怎么爆发？不就是打着保护波兰主权完整的借口吗？我们常说可怜之人必有可恨之处，精神失常而犯罪就不用偿命，简单的一句生病便可获释，有时，罪恶的开端是源于一个简简单单的借口而已，
我们可以让借口操纵混过一生，也可以勇敢面对无悔一生，借口，对于我们朝气蓬勃的青少年来说不需要。错了便是错了，对了就是对了。是非观我们都有，勿让借口浑噩一生。
以不分贵贱平等相待为题的作文【七】
燕子去了，有在来的时候，杨柳枯了，有在青的时候，桃花谢了，有在开的时候，但是聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？。
是啊！人生并非像四季那样周而复始反反复复，敢问我们手中还有多少日子可以浪费。
距离高考还有95天，这几天心里总是装这很多事，每当没人的时候，我总是问自己，来这个学校干嘛？不搞学习坐在教室干嘛？高考悄然而至，可是我却还没做好备战的准备。
不为失败找借口，这句老师常用来教育我们的话此时涌上了我的心头，开学那一段时间，我坐在教室最后一排，每当上数学课英语课时，我总会分心。每当老师问我为什么上课不认真听讲时，我却说，我眼睛看不到黑板，的的确确，我是看不到黑板，但这是我不搞学习的借口麽？后来，我几次找到班主任要他把我调到前面去，我说，老师，我不能坐在后面混日子了。也许老师看我还想学习，就把我往前面调，前三个星期我不敢百分之百的说我在认真听讲，但我敢说能听的我都听了，听不懂的我也听了。但后一段时间，由于周围环境的影响，我开始那种学习态度也就松懈了许多。
想想这些，我都不知道该怎样面对老师，老师的一番好心，我却置之不理。
时间飞逝，几千个日日夜夜就这么轻易的从我们身边跨过，它曾留下过什么么？高考的紧张气氛已扩散开来，现在每过一天，心里的压力就会增加一点，聪明的人则会说，为什么不把这压力化为动力呢？是啊！这何尝不是一种方法啊！燕子去了有在来的时候，杨柳枯了有在青的时候，桃花谢了有在开的时候，我们的日子如东逝的水，一去不复返。亡羊补牢，为时未晚，何不快快行动起来，能学一分是一分，听的懂的知识点绝不放过，在未来的90多天，我们得做点什么。
