学生向老师发飙的作文【一】
您好！时间过得真快！转眼间，我们即将成为六年级的小学生，成为小学阶段的毕业生，借此机会，我向您表示衷心的感谢！
每当我的手捧着成绩优异的试卷时心中充满了对您的.无限感激。我知道这优异的成绩中不知饱含着您多少心血和汗水！
可敬的向老师，每当看到您又衰老了许多时心里真不是滋味儿，想：您为我们付出了那么多，我们不努力学习，那还行吗？清晨，当太阳还刚刚升起，您就早早地来到学校，为我们操劳；傍晚，夕阳已抹去最后一丝光辉，而您却又迟迟地走出校门。向老师，您的家人是多么盼望您能早点儿回家呀！记得去年期末前夕，您由于得了时刻都有生命危险的高血压，而被迫到武汉治疗，到了武汉，您并不安心养病，而是大电话请六(3班的王老师为我们代课。向老师啊！您为了我们，几乎耗尽了自己的全部心血！
向老师啊！一篇短短的信表达不尽我的心声！讲不完我的心里话，向老师，您辛苦了！
祝您：
身心健康！万事如意！
您的学生：宋雅洁
学生向老师发飙的作文【二】
您好！时间过得真快！转眼间，我们即将成为六年级的小学生，成为小学阶段的毕业生，借此机会，我向您表示衷心的感谢！
每当我的手捧着成绩优异的试卷时心中充满了对您的无限感激。我知道这优异的.成绩中不知饱含着您多少心血和汗水！
可敬的向老师，每当看到您又衰老了许多时心里真不是滋味儿，想：您为我们付出了那么多，我们不努力学习，那还行吗？清晨，当太阳还刚刚升起，您就早早地来到学校，为我们操劳；傍晚，夕阳已抹去最后一丝光辉，而您却又迟迟地走出校门。向老师，您的家人是多么盼望您能早点儿回家呀！记得去年期末前夕，您由于得了时刻都有生命危险的高血压，而被迫到武汉治疗，到了武汉，您并不安心养病，而是大电话请六（3）班的王老师为我们代课。向老师啊！您为了我们，几乎耗尽了自己的全部心血！
向老师啊！一篇短短的信表达不尽我的心声！讲不完我的心里话，向老师，您辛苦了！
祝您
身心健康！万事如意！
您的学生：宋雅洁
2003年7月7日
学生向老师发飙的作文【三】
您好！时间过得真快！转眼间，我们即将成为六年级的.小学生，成为小学阶段的毕业生，借此机会，我向您表示衷心的感谢！
每当我的手捧着成绩优异的试卷时心中充满了对您的无限感激。我知道这优异的成绩中不知饱含着您多少心血和汗水！
可敬的向老师，每当看到您又衰老了许多时心里真不是滋味儿，想：您为我们付出了那么多，我们不努力学习，那还行吗？清晨，当太阳还刚刚升起，您就早早地来到学校，为我们操劳；傍晚，夕阳已抹去最后一丝光辉，而您却又迟迟地走出校门。向老师，您的家人是多么盼望您能早点儿回家呀！记得去年期末考试前夕，您由于得了时刻都有生命危险的高血压，而被迫到武汉治疗，到了武汉，您并不安心养病，而是大电话请六（3）班的王老师为我们代课。向老师啊！您为了我们，几乎耗尽了自己的全部心血！
向老师啊！一篇短短的信表达不尽我的心声！讲不完我的心里话，向老师，您辛苦了！
祝您
身心健康！万事如意！
您的学生：XXX
20XX年X月7日
学生向老师发飙的作文【四】
班主任对此非常重视，特意在假期中找出一个视频《加油，向未来》让我们观看。
实验出真知，在第一题中，要两位选手猜想盐水和糖水哪个导电更强一些?为了测试结果节目组安排了%2的盐水和%2的糖水供测。选手陈鲲羽入了他选择的盐水中，主持人尼格买提则替赵晨羽入了她选择的`糖水中。气氛一下僵了起来，生怕会发生人命，由于已经反复试过了，所以就没有向糖水里放电，自然而然，盐水的导电性会更强一些。经过这一关，使我明白了，即使实验再危险，我们也要去勇敢尝试，这便是一个实验员该有的精神。
王警官为我们带来了警用的弓弩，射出的箭将蜡烛的火弄灭，连灯芯也射掉，最后正中靶心。这样高超的射技真是让我们佩服的五体投地。但在这精彩的背后，王警官也在每日每夜的练习。他说，在他成功之前，尝试了很多次，每天就能试射两万支左右的箭。非常得不容易。这让我想到了我做物理小视频的时候，我不断地尝试着将书立纸卷上，我试了好多次，终于在摄像头前一举成功。所以说，成功来之不易，成功是不断尝试的结果。所以在以后的实验中，我们不能失败一次就趴下。应该失败了重来，再失败了再重来，不断尝试，才能取得成功。
通过观看这期节目，我懂得了坚持，勇敢四个字，在以后的人生道路上，我也决不会忘记这四个字。未来的我，要更加勇敢，更加坚持!
学生向老师发飙的作文【五】
当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪扑在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，两个孩子还活着，而他已气绝！由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。这就是该校29岁的教师张米亚。“摘下我的翅膀，送给你飞翔。”多才多艺、最爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门。
在5。12震灾中，龙居小学教学楼坍塌，上百师生埋于废墟下，教育局机关、学校师生、人民子弟兵、家长及社会各界人士全力投入抗灾抢险中。在清理废墟、抢救被埋师生过程中，见到向倩教师自己身体被砸成了三段，而她双手环抱将三名学生紧紧搂于胸前，用自己的身体将三位学生保护于身体下，用自己的'生命和血肉之躯抵抗灾害，保护学生。
再说说我校的老师，地震时，王如明老师正在旧教学楼二楼上课，在同学们不知所措到处乱跑时，王老师镇定地指挥疏散并高声疾呼“同学们，不要惊慌！”在他的指挥下，同学们都安全地撤离到了操场，无一人伤亡。
我班的杨老师，在地震的那一刻，在同学们惊慌失措的那一刻，她叫我们躲在桌子下，不要怕。自己却本能的张开双手努力地撑在课桌上，胸前保护着一个同学，姿势如一只展翅欲飞的雄鹰，那个学生就是我。其实，当时我并不明白老师这一举动的真正涵义，后来才明白杨老师是在用自己的生命保护着我！只有亲身经历过5。12大地震的人，才会真正理解我们的老师危难时刻那一瞬间迸发出来的精神和勇气，那一刻没有为什么，只有人民教师高尚的道德情操。5。12以后，老师的形象在我心里就像妈妈一样渐渐清晰和高大起来，妈妈，谢谢您！
抗灾中让人感动的催人泪下的故事很多。不同的是因为他们用鲜血和生命又一次向世人宣誓人民老师这个职业的神圣。老师，您们用鲜血和生命昭示了人民老师的伟大。谱写了一曲曲动人的华丽诗章。你们是新时代师生的骄傲，师生将以你们为楷模，你们是维护老师的形象和尊严的榜样。所有为保护学生而献身的老师们一路走好，在去往天国的路上，我们活着的人为你们祈祷，孩子们会铭记你们的教诲，誓以您们为榜样，您们留下的精神也将会永垂不朽！
同学们，让我们向伟大的老师致敬！
