描写粽子的色香味形的作文【一】
今年寒假，我和范布宁等三个小朋友一起去报了一个“素描班”，除了画架等材料，学费全免，连“学生”也是“老师”组织起来的。哈哈，其实是我想学素描，妈妈帮我组织的，因为她就是老师。
第一节课是教画圆柱。在正式画之前，先需要整理用品：铅笔要削好，画架要搭好，纸要铺好……我高兴得不得了，恨不得直接动手画，还得先看示范吧。先打一个框架，再打线条，深深浅浅……转眼间，一个漂亮的圆柱就诞生了，好像是放在纸上的，超有立体感。因为素描有高光点、亮面、灰面、阴影、明暗交接线五调子，把这五调子表现出来就有立体感了。看着妈妈画，我想：“这简单，看我的！”于是开始学妈妈的样子打框架。但有句话说的好：看事容易做事难。
刚开始打圆柱上面的那个扁圆时就发现：原来这么难！笔好像故意在和我作对似的，怎么也打不圆。而妈妈要求用直线组成圆，我却直线画成了圆弧。这时我一开始的高兴劲全像天边的云被风吹走了一样，无影无踪了。我费了九牛二虎之力，终于勉强画好了我的框架，但“不幸”还是发生了：妈妈说我画得：1、太小；2、结构不对。两个原因就把我的这幅“佳作”PS掉了，并让我在反面重画。这真让我“欲哭无泪”啊！我只好老老实实地看妈妈是怎么画的，然后学着妈妈样用心去临摹，终于又一次勉强把框架画好了。看看范布宁：哇，她画得真快！但我告诫自己：不能急，画得太快会把好不容易搭起来的框架搞糟的。
接下来是在框架里用线条画出明暗，这样就有立体感了。打线条也是有讲究的，线条要打得两头一样粗细，做到“两头轻，中间略粗”为最高境界。但这种线条不是一天两天能够练出来的，这是一点；第二点更重要的是打线条千万不能乱，打出来要一组一组的，并要有在角度的交叉。如先打横着的一组，再打斜着的一组；第三点是线条的深浅关系，如果要浅，则既可以减少线条数量，也可以把线条加深或变浅，除了手上用力不一样，加深或变浅可以用不同软硬度的.铅笔。
最后，我完成了那张作品。看着有些模样的圆柱，我颇有些自豪：这可是我的第一张作品哦！当时自以为画得不错，等到“培训班”结束，看看真是实在比较糟糕的。我的素描旅程作文青春人物素描作文课间十分钟素描作文
描写粽子的色香味形的作文【二】
又是一个桂花飘香的季节，不同的校园，不同的朋友，一起坐在教室门口的桂花树下，微风乍起，偶有几个小精灵在空中回旋着飞舞。闭了眼，轻轻地小吸了一口，却始终品不出浓郁香味中的那份原有的甜，心中顿时有一种酸酸的感觉。猛然地，时光把我拉到了那个难忘的傍晚。
也是秋天，放学了，可班上总有一群和我一样不愿回家的野孩子。其中一个忽然提议：嘿，你们知不知道学校里的桂花开了?可香了!不如我们去捡桂花吧!大家一听，一致称好，于是便一起冲出了教室。
我可不愿跑，一个人漫步着。那时正值傍晚时刻，太阳早已隐去了，可余晖依旧，金灿灿的，安静的'教学楼在余晖的照耀下显得更加威严。我走在小道上，远远地便听见他们的笑声，走近了一看，他们早已忙开了，跑来跑去。我也加入了他们的行列，和伙伴们笑着，抢着，好象地上满是捡不完的宝贝。手里拿不下了，就放口袋里，口袋装满了，就塞在帽子里，开心极了。整个校园回荡着我们的叫声、笑声。快，快捡呀，哈哈!
累了，我们全都一下子倒在了草地上，头靠着头，腿搭着腿。身子是歇了，可嘴还不闲着，一起讨论着最想去的地方。直到嘴都动不动了，只好安静了。空气中弥漫着桂花的香气，很浓，伸出舌头，仿佛还能尝到甜滋滋的味道，就这样，不知不觉的，我记不清直到什么时候才醒
嘿，身旁的朋友拍了我一下，我才一下子睁开了眼，下午还要呢!咱们回教室吧!我轻轻地恩了一声，吐了吐舌头，费力地爬了起来。
描写粽子的色香味形的作文【三】
马致远《天净沙·秋思》中是用曲线给我们描绘的，从枯藤、老树、小桥、流水、古道中可以看出。我觉得，这未免把秋说得太单调了。因为，秋之形是多姿多彩的。
秋天是弧形的。北雁秋飞，在天际掠过一道完美的孤线，不得不失之交臂的道一声感叹；湖水静静地躺在百草丛中，完美得没有一丝破绽，在回眸一笑的.那刻，一颗石子无情地打碎醉人的美，碧波荡漾，那一圈圈涟漪画的弧正逐渐放大。谁又能说那不是秋的静寥？
秋天也许是菱形的。飘落的乌桕叶在半空中悬浮，惹起路人轻抚柔美的***，它们肆意地躲开所谓的“摧残”，无声地体验属于自己的一片天。从泥土里寻找柔美的身影，这才惊喜地发觉，那若有若无，立体又不失常态的形状在展示着秋之神韵。闭目遐想，无语静默，只好细数风吹后留下的足迹……
秋天就是一条直线。无需妖艳的装饰，无需精心地打扮，只愿它是“淡妆浓抹总相宜”的西湖。谁说简单不是美？谁又能否认距离产生奇迹？也许你在另一方观赏地球的秋，便是“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的坦阔，“何处秋风至，萧萧送雁群”的风***。到此，或许你也会化作一缕风，投入秋的臂膀。
秋是多形的，在自然的画板上，变幻莫测，色彩斑丽；秋又是无形的，感官的存在似乎不能断决。因为领略秋的味道，心灵的变奏是巨大的。的确，秋有形，秋亦无形，在有或无的中间，来或去的间隙，留下的又是什么？
领悟秋在，感叹秋天，在无言的匆匆里，我获得超然，释放，解脱。
吾言：东边落叶西边雁，道是无形却有形，走过四季，留下秋的妩媚。
