能触动老师的作文【一】
寒风呼啸的冬天，然而却有那么一个瞬间我的心充满了暖意。
阴寒的下午，校园内外的同学们依然来来往往的走动着，手里捧着五彩斑斓的茶杯，杯里飘出一股香甜的暖意。
而在一处不起眼的小角落里却有一位老人，胡子拉碴着，看不清老人的面庞，瘦小佝偻的身躯在一件单薄而破旧的不成样子的衣衫包裹着。不知老人是否还活着，络绎不绝的同学们从一旁走过却不为注意。看到校尉走过去只是用脚踢了踢老人，只见老人抽搐了一下，随即老人拉紧了衣衫。校尉转身便走了，可能是看到老人还活着所以就没再问了吧。
天空还是阴云密布。老人就一直蜷缩在那里，一动不动。真不知是膝下无儿无女无人养还是有儿有女无人养，忍心让一个老人在外流浪，我猜测着，站在楼台高处，凛冽的寒风从我发间吹过，一阵寒意从头顶侵入心中。我依然走下楼去。
当我站在楼梯口时，缓缓抬头，在老人的身旁何时多出一个那么熟悉的背影，它在干么？我心中忐忑不安，她是我们班出了名不爱学习的捣蛋鬼，坏事做尽，人人皆知，老师看见她都麻头皮，正在我疑惑的时候，却看到她朝我走来，黑色的毛衣上托着浅浅的微笑。
我转眼看向老人，只见老人身上多了件白色的羽绒大袄，手里捧了一杯还不断冒着热气的八宝粥。我远远地望着，却依稀能看到老人的手颤抖着，苍而无神的眸中闪烁着晶莹。我收回视野看向她，脸上还是带着浅浅的微笑，我却认为那最慧心最美的笑，身上的黑色毛衣也闪着白色的光芒，那是温暖是善良的圣光。
“走吧，还看什么看？”她对我又恢复了她“小恶魔”的身份，但是心却是一位天使的心。
那一刻，我的心猛然一颤，随即我笑了。她的笑却成为了最美的风景。
能触动老师的作文【二】
书中我印象最深刻的一段话是：“教学永远都是不完美的艺术，但追求有魅力的教学，是所有老师的共同愿望，教学之道的主要阵地是课堂，唯有聚焦课堂，激活课堂，才能回归教育本身，教师要走向优秀，教学是最重要的基本功，立足于备课，决战与课堂，习惯于反思，是有智慧的教师的基本教学行为，激活课堂，让课堂流淌生命的诗意。一个真正充满生命力的智慧课堂应该是：当学生精神不振时，你能使他们振作起来；当学生过度兴奋时，你能使他们归于平静；当学生毫无头绪时，你能给予他们思维的启迪；当学生没信心时，你能唤起他们潜在的力量。课堂的“活水之源”在于老师，因此，我们要以数学问题为主线，以数学活动为中心，使之在“情境一问题一解决一应用一情境一解决一应用”这样一个有机相连，首尾贯通，不断延伸、开放、动态的数学活动系统中完成教学任务。
能触动老师的作文【三】
生活中，有着许许多多动人的瞬间：捧着荣誉证书微笑的瞬间、得到老师表扬喜悦的瞬间、被爱感动泪水盈眶的瞬间……，可我心中不能忘却的瞬间，是因为它看着触动我心灵的力量。
那天，骄阳似火，知了在树上无聊地鸣叫，似乎在说：“热啊热啊”，我正在公交车站下经受太阳的灼烧而无聊地候车。一位乞丐，步履蹒跚地走了过来：他看起来大概六十岁，花白的头发，如同刀削的脸庞，浑浊的眼睛里闪着暗黄色的光，一把灰白的胡须再加上貌似十多年都没有洗过的破衣，这一切，让我多了几分对他的怜悯之心。
他走到车站旁，向几位少女伸出了他那布满老茧的手和差不多光秃秃的搪瓷碗。可那几位身着鲜艳服装的少女并不同情他，反是捏着鼻子飞快地跳开了，我也能明显地看到，他那昏黄的眼睛里多了一份无奈与苦闷而更加浑浊了。他继续向一位打着领带的白领伸出了手，那白领把头往上一昂，下巴翘起，扯了扯领带，对他摆了摆手之后便上了一辆车将手中硬币投了进去。那老乞丐的眼神愈发昏暗了。他一连对着好几个人伸出了手，却总是被人拒绝。我甚至已经为他担忧：他今天怎么办？怎么解决吃饭问题？正但我担忧时，他向我走近了。
我慌乱地将手插进口袋，摸到了几枚硬币——那时父母给我的坐车钱，除此之外，什么东西都没有。而他又一次做出重复动作，对我伸出了里面什么都没有的碗，他的眼睛中闪烁着一种渴盼的光彩，而我也不知如何拒绝他，便掏出硬币，使它们与碗发出欢快的.响声。那乞丐颤颤巍巍地说：“考上好……大学”。
然后，我的心中便多了一份明快与震撼，为什么我们会吝惜一份对他人的帮助？赠人玫瑰手有余香，这在我心中留下了一份不可磨灭，触动心灵的瞬间。
能触动老师的作文【四】
河岸对河流说：“我不能留住你的波浪，让我留住你的足印在我心里吧。”——泰戈尔
或许青春就有那些尖砺与背离；或许成长就有那些叛逆与感伤；或许留心沿途的风景，就能感受到亲情的温暖。
留心沿途的风景，或许弥足珍贵。
母亲有一辆永久牌自行车，极旧，上面斑斑驳驳的，是岁月送给它的礼物。我总是劝母亲扔掉这辆自行车，母亲在这时变得很固执。于是我背对着母亲，皱着眉头与母亲冷战。母亲总是小心地擦拭着这辆车，总是看着它微笑。那天，母亲忽然转过头，对我说：“我们去骑自行车好吗？”看着母亲那温暖的笑颜，我极不情愿地坐在使我与母亲多次吵架的自行车上。
那是我与母亲的十年。穿过大街小巷，我与母亲拐到母亲与外婆从前的家。小麦的点点香味飘来，那是乡土的味道，我看着脚下车印在泥土上缓缓轧出，画出完美的弧线。我张开手臂，微风拂来，淡淡的……忽然，母亲的车把一歪，我一把抓住母亲的衣角，母亲双脚踮地，稳住了自行车。母亲急忙回头问：“没事吧……”我微笑地看着母亲，母亲温柔的声音在我耳边响起：“小时候我和你外婆，也是这辆车，也是这条路。”
那是母亲与外婆的十年。我终于知道母亲为什么舍不得丢掉这辆自行车了，我的心最深处被触碰，我知道，那是爱。那时的母亲也一定和我一样，穿着白衬衫与解放鞋，露出被太阳晒得健康的小麦色皮肤，看着外婆黝黑的长发别着普通的珠花飘起，看着地上车印的连绵，看着沿途的风景，温暖如昨天。
那是我们一家人的十年，母亲笑着说：“你和你的孩子以后也一定会骑着这辆自行车，走过我们走过一遍又一遍的这条路。”我闭上眼睛，听车轮转动的声音，张开眼睛，看沿途的风景的温暖延伸至未来。
这条路，有山气日夕佳，飞鸟相与还的乐趣；有绿树村边合，青山郭外斜的美丽；有一水护田将绿绕，两山排闼送青来的清秀。更重要的是这条路上还有我与母亲，在同一辆车上，母子俩说说笑笑，早已成一道风景。
在今天，人们的物质生活越来越丰富，节奏越来越快，但感觉却越来越迟钝。远处的树枝多了一丝鹅黄，我们熟视无睹；地上的草儿萌发出新绿，我们视而不见；连母亲的发鬓间多了一丝白发，我们也倏然不知。我们何曾留心沿途的风景？
母亲，我不会再吵着扔掉这辆自行车。
母亲，我会用自己明亮的眼眸，映出沿途最美的风景，收藏在自己心里。因为这风景，体现了亲情的温暖。
我想对车轮说：我不能留住你的经过，就留住沿途的风景在我心里，让我永远温暖吧。
能触动老师的作文【五】
触动
乞讨大概是这个城市最底层的职业了。有些乞丐因为各种原因，而被迫乞讨，或聋或瞎。额有些乞丐则四肢健全，不聋不瞎，凭借着人家的怜悯之心，在社会中骗吃骗喝。不靠自己的劳动而获得成果的人，我们应该帮助他们吗？
当然不能。前几天，我在报纸上看到了一则令人震惊的消息“火车站旁的乞丐月收入比警察还高”我吓了一大跳，心想：“一个区区的小乞丐，收入怎会那么高呢？”我连忙继续看下文。原来在火车站旁，因有许多乘火车的乘客都是乘出租车来的，所以手上总有一些零钱，大多数人就顺手给了那些乞丐们。当民警调查时，一个四肢健全的乞丐承认他有一个月的收入能达到一万元。看完这则消息，我的心彻底触动了，这些四肢健全的乞丐们，明明可以靠自己的双手双脚来维持自己的温饱，却脸不红，心不跳地、心安理得坐在那里，四处喊道：“给我一点钱吧，我快饿死了……至少我做不到！
有一次，我去超市买东西，出来时看到一个中年女子跪在那里，面容憔悴，皮肤蜡黄，她面前摆着一张纸，纸上写着：“我患有眼疾，已瞎，从小父母双亡，丈夫又过世了，如今不能工作，希望好心人能帮帮我，谢谢！”我看她似乎是真的残疾，就掏出零钱，轻轻地放到地上就转身走了。还没走几步路呢，就听到“叮”的一声，好像钱币落入碗里的声音！我回头一看，只见那名女乞丐正睁开双眼，收拢着碗边的钱币。我当时很震惊，心想：“这个女子怎能这样欺骗大家呢？！难道，她不知道在她不远处，有一对又聋又哑的老年夫妇站在那摆摊，他们卖一些发绳，而当有行人路过要买东西时，他们就指指那样物品，用疑惑的目光询问那对夫妇，东西多少钱。那对夫妇就举起手，表示这样东西多少元。我很欣赏这对夫妇，他们没有接受路人的怜悯之情，而是自立根生地去养活自己，虽然他们每天只是卖卖小杂物，赚钱不多。但我却觉得，他们的生活一定很幸福！相比之下，我却觉得，那名女乞丐可以去打工，养活自己，何必到大街上来乞讨呢？想必她的生活必不是很舒心把！
这让我想到一的问题，一个人是靠别人的施舍过一辈子，还是勤奋努力，还是让自己成为一个对社会有用的人呢？四肢健全却靠乞讨而活是我们所不齿的，那么，就让我们更加努力学习，变成一个有用的人吧！
能触动老师的作文【六】
细想起来，生命中永恒的东西实在不多，但有些瞬间却让你永远难忘。时间编织了许多的故事，上演了无数的悲喜剧。当我们重新翻阅那一页页微微发黄的旧日历，那一个个陌生而又熟悉的生命坐标时，会禁不住抨然心动！因为那是一段旅程，一抹心痕，一处风景。虽然时间已像夕阳一样西逝，但留下了一串又一串记忆，挥也挥不去，抹也抹不掉，它驻留在心灵的深处，定格在生命的每一个瞬间。
当我们拉上窗帘，剩下一盏幽幽的壁灯，来一点淡雅舒缓的音乐的时候；当我们沐浴晚霞，任由摩挲，闭上双眼舒适的倚在白色躺椅上的时候；当我们踏着落满秋叶的小路或撑着伞沿着潮湿的雨巷迈着古典的脚步若有所思地走着的时候，那生命的每一个瞬间犹如深埋的琥珀被重新挖掘，点燃那一片红珊瑚般的记忆。
生命中常常有这样凝固的瞬间，生命因这些瞬间而串缀成一串美丽的花环。
想起那个冬天的夜晚，诵读一首唐人关于咏雪的诗，读着读着，便依稀听到窗外籁籁的响起了下雪的声音，那是入冬后的第一场大雪，我有些激动，蹑手蹑脚跑到外面，头仰着，任雪花掉进嘴里，落入眉宇，无法言说那是一种怎样的意境，我完全沉浸在美丽、晶莹、雪白的夜色里。当一番“神游”后来到爸妈的房间兴奋不已地打开台灯，一个雪人出现在他们眼前时，爸妈惊得睁大眼睛，接着便唠叨起来，可我，只顾捂着嘴巴大笑，现在想起来，我曾拥有一个多么美丽的瞬间啊！
回首往事里久违的或者疏远了的部分，那些熟悉的或者陌生的朋友，或坐或立，生动无比。即使是一些琐事，没有多少价值，却因为在生命中曾经闪现，而触动自己的心灵，触动灵魂中最敏感的部分。
珍藏瞬间，感动瞬间。
能触动老师的作文【七】
光阴如流水，无情的岁月不知已冲刷去了多少又多少的记忆，但有些记忆，任凭时间的洗涮，却记忆犹新，它永是一道美丽的风景。
星期五，一放学便遇上了暴雨，一路伞中听雨，心情也被这雨弄得闷闷的吗，有些不快。没想到，走近家门竟发现钥匙没带，唉，无奈。我轻轻地叹了口气，心情更加郁闷。弯下腰铺一张报纸在台阶上，坐下来，慢慢拉开书包，拿出作业靠在腿上开始写起来。那老天爷却仿佛硬要与我作对，不断地有人走过，起身，再坐下。这仿佛是一个连贯的动作，渐渐地，人便麻木了，我也开始淡漠这一切，机械地反复坐着这两个动作，似有几分苏轼的“也无风雨也无晴。”的情怀。
不知过了多久，天也渐黑了，我才抬起头，却被这样一幅画面吸引住了，不，应该说被触动了，那是一个年已花甲的老奶奶和一位一二岁学步的幼儿正在楼梯上来回地学步。老奶奶见我抬起头，便对我笑了笑，顿时，这似曾相识的笑容让我一时恍惚起来，那不是外婆的微笑吗？一时间我有一种想上前叫一声“外婆”的冲动。但我没有，因为我知道那不是，也不能是。
那对祖孙还在不停地上下走动，一步一个脚印，很慢……年已花甲的老人哪经得起这番折腾，待一会儿就要歇息了吧，我思忖到。可那脚步却不曾停下，只是固执地不断走动，看着眼前的风景我再也无心做作业，只是仔细地端详着这对祖孙，老奶奶的满头银丝中还夹杂着几根黑发，脸上却始终漾着那慈祥的`微笑，让人感觉好亲切，那孩童的眸子中满满都是天真与执着。顿时，我的心猛然一颤是被这幅祖孙情所感动了，那始终淡漠的心也变得有些欢快起来了，暖暖的……
是啊，儿时外婆不也是这样吗？大手牵着小手，有着一双充满爱的眼睛，能感化一切的冰凉，总是让人亲切自然。
我旅游过很多地方自然的风景，它们固然很美，这一点我并不否定，但这充满爱的祖孙情，不正是风景中的佳品吗？纯洁、高尚。点点滴滴，一丝一缕都充满了爱的语言。似一杯香醇的美酒，放得越久越值得回味……
祖孙情，永留在心底的一幅爱的风景。
