画作之美作文600字【一】
有一天早上，阳光明媚，空气清新，我和姐姐来到画画班学画画。
到了教室，我拿起画笔就开始画起来。罗老师看了我画的老虎，不像只老虎倒像只小猫。于是罗老师就用细细的笔，细心地教我：“老虎的头必须画得圆圆的，身体要画得像一颗豆子的形状，尾巴要画得像一条蛇一样。老虎的头上还得有一个大王字。”罗老师温柔地对我说着画画的方法。
我听了罗老师的话，重新拿了一张纸画了起来。一会用铅笔细细地描，一会浓墨涂抹。不过一会的功夫老虎就画完成了。接下来就要开始上色了，老虎头上的王字涂成黑色，身子涂成橙色，尾巴和身子的颜色涂成一样的，但是上面要用黑色画些横条。一只可爱的小老虎就画成了。
老师把我画的画给大家看了看，大家情不自禁地鼓起掌来。有的小朋友说：“画得真好！”还有的小朋友说：“画得十全十美！”我听了大家的话心里非常高兴。
这就是我学画老虎的故事。
画作之美作文600字【二】
北直街那里，有一所美术学校，我看见有许多小朋友都在那里学画画，我心里痒痒的，真想去学一学。
我就去问妈妈，妈妈说：“等你数学、语文考试考好了再给你去学。”我就不停的做作业，考试也考好了。
在寒假里，我就问妈妈：“现在可不可以给我去学画画？”妈妈说：“好的。”她就带我去美术学校报了名。
第二天，我去学画画，我画起来有一点不好，我就每天画画，画半个小时。结果我很快的学会了画画，老师都说我有很大的进步。我心里高兴极了！
画作之美作文600字【三】
今天是星期六，妈妈带我去学画画。别提有多高兴了！每次看到我的好朋友拿着她的作品给我看，我就嚷嚷着告诉妈妈，我也要学画画，可是和我跳舞的时间有冲突，今天这一愿望才得以实现。
我来到了学画画的地方，看着所有的小朋友都正在聚精会神的听老师讲课，我不由自主地走了进去，老师问我：“小朋友，你要干什么？”我对老师说：“我要学画画”，老师问我：“你以前学过吗？”我说：“没有”。
老师让我坐下，画着试试看。今天是第一次，我什么东西也没带，就借用了旁边小朋友的画笔，老师在黑板上画了房字、其它的让我们自己想象。于是，我就在房子旁边画了小树、高山、蓝天白云、小朋友在玩捉迷藏，画完我把作品交给了老师，老师看了看，给我打了94分，并告诉我，你可以给他们一起学画画了。我把这一消息告诉了妈妈，妈妈亲了亲我，并给我买了一件新衣服作为奖励。我过了一个有意义的周末。
画作之美作文600字【四】
我来到了文伟画室，“太好了！太好了！还没迟到！”我高兴地说。看着那些正在玩游戏的`同学们我也迫不急待地和他们玩起来。
我找了两个小朋友，准备一起去偷习黄老师，但几次都失败了，因为都被黄老师发现了。
上课了，老师说:今天，我们画线描画。'我兴致勃勃地举起手来，说:老师，我要发纸。'老师同意了。
开始画画了，我们要画的题是奇怪的人'。老师要把纸分成三份，很快我们分完了。没多久，老师画完了，我们一看都很惊奇，为什么呢？原来老师画的人不是一个普通的人，简直就是个外星人！
最后，我们都画完了，到改作业的时间了。太好了太好了，我打了九十七分'我欢呼起来。
今天我的课余生活玩的开心学的更开心！
画作之美作文600字【五】
1、培养学生想象能力；
2、训练学生的语言表达能力及写作能力
3、揭发想象能力，培养写作兴趣；
二、教学准备
1、几篇范文和几幅想象画
2、各种图形素材
3、“金山画王”或者“画笔”。
三、教学平台
多媒体电教室
四、教学过程
（一）激趣引题
1、同学们看过“超级变变变”的游戏吗？想玩吗？好，今天就给大家一个机会，看谁变得更精彩！
2、（出示课件）看，这是什么？你能把它变成什么？
3、想象说话练习
（二）出示范例，引导想象
1、有一位名叫冬冬的小朋友听说我们在玩游戏，画了一幅画想考考大家（出示图画）看，你们猜一猜他画的是什么？
2、听听冬冬自己是怎么说的。（出示录音）
嗨，朋友们好！我是小东东。很高兴见到你们！这是我送给大家的一幅想象画。这幅画是用长方形、正方形、三角形和圆形组合而成的。在一个晴朗的星期天，我和小太阳一起在绿油油的`草地上快乐地玩耍。微风轻轻地吹拂着，小花小草欢快地随风摇摆，我手中的氢气球也快活地往上跳。我们玩得多开心呀！看，天上的白云姐姐正冲着我们咪咪笑，我那可爱的小房子也眨着眼睛向加入我们的游戏中呢！小朋友，你们说，我这幅画起个什么名字好呢？
3、谁来帮小东的画起个名字? 真好！你们也能像他一样把简单的图形变成一幅漂亮的想象画吗？
4、嘘！等等，小冬冬还有个要求，继续听听！（出示录音）
小朋友们，其实，像我一样画一幅画并不难，但是要把自己漂亮的画介绍给别人就有点难度了。你们知道怎样介绍自己的画吗？
5、怎样介绍自己的画呢？谁来说说看？
6、指名说，老师整理。
7、那好，下面老师就要看看大家的真本领了！请看要求：
（1）打开老师提供的素材文件夹，自选一个图形，想象添加，画成一幅画。范例仅供参考。
（2）每个图形的使用次数不限，可以多种图形重复出现在同一幅图中；可以添加自己喜欢的、需要的景物。
（3）画完后，小组交流，互相介绍自己的画。
（4）音乐为限，音乐响起，作画开始，音乐停止，作画结束。
（三）学生开始在电脑上想象作画。
巡视指导
（四）练习说话
1、小组练习说话
2、当全班介绍自己的绘画作品
（五）引导写作提纲
1、先介绍这幅画的题目
2、介绍这幅画的内容
3、说说你为什么想画这幅画。
（六）布置作业
回家把这幅图画写下来。题目自选。
