amy和他的朋友玩捉迷藏英语作文【一】
又是一年的酷暑，依旧独自一人在桌前发呆凝视，无可追寻的感情，关于自己，关于记忆，脑海中闪现出的简单文字开始吞噬我的身，又渐渐淹没我的心，我和他的故事。
多少个夜晚我梦见了旋转木马，它不断的打转，把我带回童年，来到我和他的起点，我们故事的开端。他赐予我太多珍贵的回忆，而我却一直无法准确的诠释他——我的童话。
当我还小的时候，似乎世上的一切始终不紧不慢地运转着，头上永远是蓝天碧云，心中永远是王子和公主的美好，所以我爱幻想，梦想自己的王子骑着白马英姿飒爽地迎我去他的王国，过着幸福美满的生活，那是我纯真年代的罗曼蒂克，那时的幼稚，显得单纯。童话就是这样给了我快乐。
于是我痴痴的捧着童话，带着梦过了几年。时间是一把磨人的剑，恍惚刹那之间，改变了我。我开始明白生活有时要甘于平凡，而我则要在平凡中写完自己的故事，在平凡中品出甘之如饴的幸福。那几年，我不再是公主，是自己，走着自己的路，做着自己的事，度过了几个春秋。
日子一天天的飞逝，童话就象曾被我宠幸的妃子，打入冷宫，他被卧尘封起来，我和他的故事。也许别人说的对，喜欢童话是因为童话中永远是正义战胜邪恶，白就是白，黑就是黑，没有灰色地带，而我的生活却是一片迷茫。灰色的天，灰色的人，灰色的事。童话似乎是骗人的把戏，只有虚假的人才会用他以冠冕堂皇的借口欺骗别人，欺骗自己。
后来的日子，我又觉得童话是另一种回忆的方式。或许人们为了捍卫心中为数不多的净土，创造了他，或许曾经的确有过这样的故事，而现在的我们不够单纯。但无论怎样，他始终想积极地改变我的人生态度，努力的牵引我向前走。
怀念和他度过的日子，和他的故事还没有结束。或许在某一天的我能找到正确的位置，找回属于自己的童话！
amy和他的朋友玩捉迷藏英语作文【二】
“我们在一起多久了呀？”我懒洋洋的趴在书桌上问他，他挠了一下头说：“差不多十年了吧。”我惬意地点了点头。
他，是我打小就认识的好朋友，小时候我们一起玩泥巴，和邻居的女孩过家家。小学时，我们一起旷课在小溪里抓小鱼儿，有一次被老师抓到了，面对老师的诱惑，他却没有把我招供出来，因为我们的关系很铁。
记得有一次暑假，我被隔壁村的二狗蛋欺负了，他硬是在村口守株待兔了几个小时。终于，皇天不负有心人，等到二狗蛋回村，他直接蹦出来，一拳砸在二狗蛋的头上，二狗蛋也是十分懵，他疼的哇哇大叫，我也在嘲讽二狗蛋说：“你不是很厉害吗？来呀。”二狗蛋火冒三丈，直接向我冲来，劈头盖脸的揍了我一顿，我的好朋友也发火了，他直接一脚踹二狗蛋一下，二狗蛋立马被踹飞，我的好朋友关心着我，说：“没事吧？”他又转头对二狗蛋说，“你要是再敢欺负他，我跟你没完。”自此，便再也没有人欺负过我。
初中了，我和他去了不同的学校。但是我们一旦有了时间，便在一起讨论学习或者去打球。
当我的知他考试考砸了，我火急火燎的冲到他家，早已泪流满面的，他一把抱住了我说：“文笙，我考砸了，呜呜呜……”我拍拍他的后背说：“小屁孩哥又不是没考砸过，但是我比你更想得开，因为我知道从这次失败中，我能了解自己哪里不足，我将努力把它弄懂。”“可是我都会，就是，就是时间太短写不完呢。”他哽咽地说。“那一定是你学习方法和学习思路不清晰。”我安慰着他，说着他拿出他的试卷，我看了一会儿说：“你看就比如这题，你看他所求的问题是这个角的度数，你再看一下已知条件，你会发现他给了一个很清晰的思路，就这样……”我只记得这个晚上我们聊了很久，后来他的成绩变得越来越犹豫，甚至快超过我。他还总是跟我说，以前啊，他认为这些很难，但现在他认为这些十分简单。
就在前些日子，我还和他一起疯狂补作业。我相信我们这份友谊会一直长久，我们会一直在一起。
amy和他的朋友玩捉迷藏英语作文【三】
一只小蜗牛认识了一只知更鸟，他们两个很合得来，他们要分别的时候，知更鸟告诉他，他就住在旁边那家房屋的大树上。知更鸟天天都来看望小蜗牛。可是有一天知更鸟没有来，蜗牛感到很奇怪。
第二天，第三天蜗牛都在屋旁等着知更鸟的到来，可是知更鸟还是没有出现。小蜗牛决定去探望知更鸟。在路上，小蜗牛碰到了一只小蚂蚁，小蚂蚁告诉蜗牛：知更鸟生病了。小蜗牛爬了几十分钟，终于爬到了大树旁，蜗牛用力地蠕动身子爬向那棵高大的树。这时一条蚯蚓从地里钻出来，叫道：“喂，伙计，干什么呢？”小蜗牛答道：“我要去探望我的好朋友知更鸟，他就住在这棵大树上。”蚯蚓大笑道：“就你这速度，还想爬上这棵大树？”可是蜗牛并不放弃，他执著地继续往树上爬，蚯蚓看到这里，钻入土中睡大觉去了。
当蚯蚓醒来时，蜗牛已经爬到了知更鸟所住的树洞旁。在蜗牛的精心照顾下，知更鸟终于恢复了健康。而这几天，蚯蚓却一直在睡大觉，一事无成。
amy和他的朋友玩捉迷藏英语作文【四】
每个人的青春背后总有那么一段或明媚或苦涩的记忆，一如定格的照片，永远难忘。
那个季节，我遇见了他，面容素净如雪的高个儿少年。他看起来很阳光，像是操场跑道边一棵松树。
那个冬天，天空一直飘着细雪。路旁的梅花开了，红梅映雪，暗香浮动。
我们是同桌。他喜欢在书店中停留;他走路从来不回头，也不左顾右盼;他习惯将双肩包单肩背在左肩上;他因自幼习字，写得一手好字;他喜欢看书，尤其倾心于古典而又优雅的文字。
他告诉我，他喜欢雨中的乌镇，清一色的石板路，青瓦房，一幅水墨画;他告诉我，他喜欢“春水碧于天，画船听雨眠”的意境;他告诉我，他喜欢多雨的季节;他告诉我……听他讲着这些，我也爱上了他喜欢的一切。
我变了，这一切只因不想跟他离得太远。
我去书店里买来字帖，开始练习漂亮的行楷。夜晚，台灯下，我握笔临帖，夜夜如此。我写过的纸张已有厚厚一叠。看着这些，心里洋溢着满满的爱恋，我的行楷也确实有了长进。
总觉得这样还不够，我开始去读他喜欢的诗歌，感受他心中的悲欢离合，认可他眼中的爱情，爱上他向往的生活……
那些日子，就连我自己也觉察到我变了，越来越像他了。而他，还是以前的他，熟悉的动作，熟悉的语气，熟悉的表情。
我在期望什么?我在期待什么?我在渴望他也像我一样有所改变吗?可是，一切都还在原地。
那是个多雪的季节，细雪还在飘。夜空中，突然绽放了几簇绚烂的烟火，那么耀眼，那么美丽;可是，跟飘落的雪花一样，那么冷。风把我所有的秘密都播种到了雪里，我知道，它永远都不会发芽，这个季节结束了。
一个截然不同的季节来临了。初夏的林荫道，看着那骑着单车少年的背影，为何我会忧伤?不，我不应该忧伤?我应向前走了。
amy和他的朋友玩捉迷藏英语作文【五】
翻看历史，回顾昨天，我和他的故事一直在谱写，但我的心却一直在改变……
一次试卷的分数却成了故事中篇幅最长的一章。
“期末成绩分数知道了吗、”前脚刚落，话音便传入我的耳边。“嗯。”我答复了一句，却略显得一些底气不足。他站了起来，高高在上的他令我望而生畏，音如雷轰顶，刺入我的心中：“我看看。”没招了，妥，便把成绩表给他了。“怎么这么差啊？”“平时学下啥了？”“早就告过你……”无数句质疑的话语冲击着我，呆若木鸡的我一时间竟然忘记了自己所经历的一切，忘记曾经的辉煌，忘记如今的落魄，忘记饥饿，回到卧室茫然思考着。不知何时，我恍惚的睡着了。又不知何时学习桌上摆满了饭菜，门缝中的光透了进来照着盘子底下的一张纸条“好好吃饭，不吃看我怎么收拾你。”而我也明白他为什么在生气之后再不过问我的分数至于他为什么不叫我去吃饭，而是通过文字的方式来与我沟通，我也许明白：这大概就是一种表现在深处的爱吧。想到这儿，我不禁想起他平时教导我的一些话语“生活不是苟且”。是啊，作为一名将来要成就一番事业的男人来说如果连九年义务教育都坚持不了那有何谈事业？
不知什么时候，清晨的阳光撒入我的瞳孔里，又是元气满满的一天，他看我，露出了醉人的微笑，我也立下军令状，发誓好好学习。他微笑依旧，在暖阳的照耀下显得是那么的迷人，迎着曙光，他捧出一打试卷，欣然说道：“孩子，不管你以后遇到什么困难，尽管说，家里的大门，永远为你敞开。”
到了学校老师讲解试卷时才发现，他为我改正了所有的错题，可你要知道，他只上过小学，至于为什么他能解出初中的题，那就不得而知了。
他，是我的父亲。
我和他的故事开始于十四年前，一直续写至今，尚未结束，也许故事很平淡无奇，也许故事描写的不够细致，但故事的主人公中有我有他，便是一篇好的作品，至少对我来说是如此。
展望未来，期盼明天，我和他的故事还在撰写，但他对我的情感却从未改变……
amy和他的朋友玩捉迷藏英语作文【六】
话说咱班这“怪人”啊，橡皮可有不少，他却说是捡来的，但却没几人信。为什么呢?“大街上哪儿来这么多橡皮让人捡啊!”这是大家常说的一句话。好了，废话不多说，我要讲这趣事了!
在一节数学课上，老师讲着课，可“怪人”却没在听，鼓捣起橡皮来。只见他拿出另一个铅笔盒，从里面拿了不少橡皮：小橡皮，中橡皮，大橡皮……样样俱全!他将橡皮们排兵布阵似的摆好，好像还觉得不过瘾，又拿出三把尺子，把一部分橡皮与尺子摆好，成了一个“炮台”，之后放上“大炮”(橡皮，搞得跟战场似的。
这时，老师好像看到了什么，瞥了“怪人”一眼，然后继续在黑板上写算式。
“怪人”却根本没看见似的，开始“指挥”橡皮进行橡皮大战。他越玩越起劲，完全没发现老师在瞪着他。
终于。老师忍不住了，停止了上课，快步走到“怪人”桌前：“哎呦，在摆摊啊!”老师用她一贯的语气说,“快去把张老师叫来，带上手机，好好看看我们小周同学的杰作!”“怪人”只能呆呆地坐着……
这时，张老师拿着手机从办公室里走了出来。其他同学蜂拥而上，打算欣赏“怪人”的杰作。“都给我做好!”老师说。同学们只好收起好奇心，老老实实呆在座位里，看着老师们批评“怪人”……
我想大家都猜到“怪人”是谁了吧!没错，他就是小周同学!嗯?怎么用股***气在后面?!不好，小周同学正火冒三丈呢!我得溜了,拜拜!
