拍照扫描作文字数(什么软件可以扫描作文字数)

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首页看图更新时间:2023-03-20 14:20:55
拍照扫描作文字数(什么软件可以扫描作文字数)

拍照扫描作文字数【一】

比赛开始了,紧张的.数着“一、二、三、四……”,当我数到106时,突然空中不知飘来什么东西,像白云一样遮住了我正要数的星星。我急了,在心里不禁埋怨起来:云儿呀云儿,你为什么早不来晚不来,偏偏这时候来捣乱?我只好耐着性子重数“一、二、三、四……”,数着数着,妹妹突然叫起来:“姐姐,姐姐你看,会飞的星星!”当我抬头望着深黑色的夜空时,突然眼前一亮,一个拖着长长尾巴的流星从天空飞驰而过,好漂亮的流星,我第一次见到。唉呀,刚才我数到哪儿了?流星啊流星,你尽管很美,但你来得太不是时候了。我偷偷瞥了一眼爸爸,他可自在,跷着二郞腿,很有一点诸葛亮的味道。唉,我只好重数。我仰着头,脖子渐渐酸了,眼睛也模糊了,星星像萤火虫在脑门顶上飞舞。妹妹的吵嚷声解救了我,她大声的喊:“停,停,时间到了。”我慌了,眼看就要输了,怎么办呢?我灵机一动,就编了一个数,爸爸哈哈大笑起来,我问他:“爸爸你笑啥,你数了多少颗星星?”“傻孩子,天上的星星无数颗,像头发一样是数不过来的。”从这件事中我总结出:我还要多读书,这样就会知道好多关于星星的常识,就不会白挨刚才的累。

高尔基先生曾说过:“书籍是人类进步的阶梯。”多读书,可以让你变聪明,变得有智慧去战胜对手。

拍照扫描作文字数【二】

拍完后,我又开始拍他伟着草坪的大树、花、小草。没想到的是,这些地方都已经有很多人了,好汉不吃眼前亏,我只有先撤了——我和妈妈来到小河边,只见小河边一个人都没有,最适合拍照了!我一边拿着照相机,一边高兴地跳来跳去。我看见有几棵大树旁有几朵蝴蝶花,就跑过去,摆出了千姿百态的POSITION。我在心里想:“摆出一个这么帅气的POSITION妈妈一定会拍下来吧,哈哈!”没想到妈妈只拍了蝴蝶花 ,没有拍到我,瞬间,我的`脸变成了囧字形。

回到家里,我拿着相机向阳台奔去,要把整一个小区拍下来,哇,不仅把整个小区拍了下来,而且把小区里的所有美景全拍了进去,好美呀!拍照是一种很有趣的悠闲事,也有许多人讨厌拍照,因为一动不动的感觉很不好受——

拍照扫描作文字数【三】

灰狼不服气,送了许多许多钱给特级摄影师——黑熊,请黑熊给他拍一张看上去非常美丽非常良善的照片。他要拿这张照片登在《动物天地》报上。

黑熊皱着眉摇摇头说:“亲爱的灰狼先生,您别生气,您实在是非常难看,怕拍不好。瞧你那双眼睛,太凶了!”

灰狼赶紧把眼睛眯成一条缝,说:“这样,不就行了吗?”

“您那副牙齿,又长又尖,太吓人了。”

灰狼赶紧把嘴巴闭上,从鼻孔里哼哼地说:“这样就看不见牙齿了。”

他摆了个姿势,催黑熊:“快拍照,快拍照——”

黑熊叹口气说:“好吧!不过您得微微一笑,当然,不能睁开眼睛,也不能露出牙齿。”

“这,这太难了。我从小就没笑过。”

“您试试。心里想着一件您觉得顶高兴的事,脸上就会露出笑容来。”

灰狼点点头说:“这倒好办!准备,我在想顶高兴的事了,一、二……”

咔嚓,黑熊立刻拍出一张彩色照片来。“天哪!我说灰狼啊,刚才您在想什么顶高兴的'事?看,您的样子多可怕!”

“我在想昨天捉住一只兔子,又嫩又肥真好吃,这是顶高兴的事。”嘿,灰狼在想吃兔子的事,那表情还不可怕吗?

黑熊说:“得了,钱全退给你,你走吧!”说完话,憋了一肚子气回里屋去了。

是嘛,黑熊从开照相馆以来,从来没有拍过这么难看的照片。

这个故事告诉我们,黑熊摄影师最后没有给大灰狼拍照,因为大灰狼长得实在是太难看了。其实只要心灵美,拍什么样的照片都会显得美丽又善良,如果是恶人,再怎样都不可能拍出美丽善良的照片。黑熊摄影师也很老实,没有为了灰狼的钱丢掉自己的职业道德。因此并不是所有的东西都是可以用钱买到的,内在的美才是真的美。

拍照扫描作文字数【四】

1.看,这些大数含有三级,你会读吗?这些数有什么特点?你能将它们改写成用“亿”作单位的数吗?对于学生举得例子中整亿的数,老师放手让他们自己改写(比较简单),改写后,说一说怎样改写的,应注意什么?

2.不是整亿的数省略亿后面的尾数求近似数,老师也是给学生充足的空间时间,自己尝试做一做。汇报交流时,重点强调,省略亿位后面的尾数关键要看哪一位上的数是否满五?

总之,学生自己能学会的知识,老师绝不包办代替,给学生留有空间,鼓励他们大胆尝试,利用已有的知识和学习方法自主探索,解决新的问题,提高数学能力。

拍照扫描作文字数【五】

1.复习亿以内数的'改写和求近似数。首先让学生举例说出一个含有两级的大数,其他学生在自己的本子上写出来,一生板演。根据学生举得例子要求将整万的数改写成“万”做单位的数,将不是整万的数,用“四舍五入”法省略万位后面的尾数,重点让学生说一说怎样改写和求近似数的方法。

2.“你能举例含有三级的大数吗?”老师的这个问题引发学生的兴趣,大家争先举例,板书呈现出来。

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