他抱着一个崇高的道德意图:抗议社会的不公,并唤起社会舆论,推行改革,使处于水深火热中的贫民得到救助。正因为如此,狄更斯历来被我国及前苏联学者界定为“英国文学上批判现实主义的创始人和最伟大的代表”。对此,我有一些不同的见解:文学艺术是一种特殊的社会意识形态,它必然是社会存在的反映。但是,我们决不能把反映现实的文学都说成是现实主义文学,把“现实主义”的外延无限扩展。事实上,作家运用的创作方法多种多样,因人而异,这和作家的特殊气质和性格特点密切相关。狄更斯的创作,想像力极为丰富,充满诗的激情,他着意渲染自己的道德理想,处处突破自然的忠实临摹,借用一句歌德的话:它比自然高了一层。这和萨克雷、特洛罗普等坚持的客观。冷静、严格写实的.方法有显著的区别。
奥利弗——一个孤儿,他被投入了一个充满贫困与犯罪的世界,忍饥挨饿,挨打挨骂,从来没有人关心他。邪恶的费金,残暴的比尔?赛克斯,以及一大群窃贼强盗。他们把奥利弗训练成一个神偷手,然后利用他去骗取钱财。可是奥利弗不愿去干这些事情,费金就对他拳打脚踢,迫使奥利弗到处流浪。幸运的是,他遇到了一群善良的人,对他无微不至的关怀,让奥利弗感到非常温暖。
当我想到一个九岁的孩子,在伦敦被迫加入罪恶累累、堕落不堪的小偷、强盗、亡命之徒的行列之中。但他并未放弃,在他的心中仍向往着一个美好的生活,多次在好心人的帮助下,终于过上了自己所想往的生活。我真觉得奥利弗真勇敢、真坚强。而我们生活在蜜罐里,福窝里,却总是抱怨,总是不满足。但我们可曾想过,在世界上,还有许多孩子,正承受着巨大的痛苦;正和饥饿、寒冷、疾病作战;正面对着失去亲人,飘泊流浪的生活。他们需要别人的帮助,但更需要不屈的精神、勇敢的精神。
我要学习奥利弗的坚强不屈的精神、勇敢的精神。
我们也要学习善良的布朗洛,是他伸出了援助之手帮助奥利弗的。
看了《雾都孤儿》,让我受益非浅,让我懂得了社会的冷酷与人的性格的残暴。我们要行动,帮助他们,挽救他们。
你看,西边的跑道上四年级正在进行跑 步比赛。跑了第一名的同学自吹自擂:“你看,我没有骗你吧,我就是第一名。”跑了第二名的同学汗流浃背,气喘吁吁地说:“就差一点啊。”第三名紧握拳头,自言自语:“我一定不能灰心,我下次一定会赢的。”
在东边的跑道上,二年级的.小朋友正在踢毽子。毽子在他们的脚下就像一朵朵五颜六色的花儿。他们都专心致志地看着毽子生怕毽子落在地上。
篮球场上三年级正在跳着绳,绳子上下翻飞,他们个个满头大汗。一年级的小朋友们在边上看着,不停地为他们呐喊助威。他们心里想着要是我们也能跳这么好就好了。
咦,那边角落怎么围着一群人?喔,原来是一个小同学拿着放大镜在观察着小昆虫。蚂蚁,蚂蚱,蝴蝶和蝈蝈,啊,真有趣啊。
一到下课,操场上可真够热闹的啊。
骂,从来没有人关心他。邪恶的费金,残暴的比尔?赛克斯,以及一大群窃贼强盗。他们把奥利弗训练成一个神偷手,然后利用他去骗取钱财。可是奥利弗不愿去干这些事情,
费金就对他拳打脚踢,迫使奥利弗到处流浪。幸运的是,他遇到了一群善良的人,对他无微不至的关怀,让奥利弗感到非常温暖。
当我想到一个九岁的孩子,在伦敦被迫加入罪恶累累、堕落不堪的小偷、强盗、亡命之徒的行列之中。但他并未放弃,在他的心中仍向往着一个美好的生活,多次在好心人的帮助下,终于过上了自己所想往的生活。我真觉得奥利弗真勇敢、真坚强。
而我们生活在蜜罐里,福窝里,却总是抱怨,总是不满足。但我们可曾想过,在世界上,还有许多孩子,正承受着巨大的痛苦;正和饥饿、寒冷、疾病作战;正面对着失去亲人,飘泊流浪的生活。他们需要别人的帮助,但更需要不屈的精神、勇敢的精神。
我要学习奥利弗的坚强不屈的.精神、勇敢的精神。我们也要学习善良的布朗洛,是他伸出了援助之手帮助奥利弗的。
看了《雾都孤儿》,让我受益非浅,让我懂得了社会的冷酷与人的性格的残暴。我们要行动,帮助他们,挽救他们。
我向大家推荐的书是这《雾都孤儿》,这里面突出了一个典型人物,可怜、凄惨、悲苦的南希,她生活在一个残忍的世界中,却挣扎着要忠实于她所爱的人。她为了帮助奥利弗,而背叛了她所爱的人,最后遭到了坏人的毒手……经过这一连串的事奥利弗却坚强不屈,勇于斗争,所以我向大家推荐这本书。
你们好!
我叫谈文婷, 是个四年级的学生。你们肯定也有许许多多幸福的、有趣的事吧!有许多要好的小伙伴吧!当然我也一样,现在就让我们一起来分享分享吧,你们说好吗?
那是一次运动会,我参加50米短跑和立定跳远,快开始比赛了,可我的\'心还在怦怦地跳,最后我克制住自己,只听枪声一响,我猛地往前冲,又听老师的命令,我使劲往前跳,结果得了第二名。那是一种发自内心的幸福感。知道了吧!
还有一次,我们班去爬山,可我爬了一半就不想爬了,但我一想:我要加油,我一定行!我突然感觉浑身都是力气,就继续爬起来,没多长时间,我就爬上了山顶,那时我感觉这是坚持不懈的幸福。
知道我的故事了吧,那你们也一定知道,有时自己可能坚持了什么,自己努力获得了什么,才是真正的幸福感。
你们虽然从小就没有了父母,没有感受到父母的爱,但是世界是美好的,还有很多很多的人在关心着你们。
我祝福你们永远开心、快乐!
此致
敬礼!
20xx年3月30日
尊敬的退休教职工:
您们好!
斗转星移,万象更新。我们送走了艰辛拼搏、硕果累累的2014年,迎来了挑战与机遇并存,充满希望的2014年。新春之际,我们谨此向大家致以最亲切的问候!请接受我们最美好的祝福!
过去一年,我校以科学发展观为指导,制定并开始实施了新的三年行动纲要。对内,推进以内涵建设为核心的跨越式发展;对外,通过服务社会、贡献成果与人才、引领文化的进步,推动学校影响力的显著提升。以“影响力与内涵”为核心,追求“处处创卓越、年年有提升”。新三年行动纲要的实施,对学校、对各单位、甚至每位教职员工都提出了具体的.目标与任务。在新的一年里,学校要依据行动纲要确定的定位与工作内容,在合适的时间进行总结评估,力争在人才、学科、教学、设施、校园等建设方面有若干突破,并呈现新的气象。
我们的学校从昨天到今天,日趋成熟,我们深切感谢您们的辛勤耕耘和无私奉献!;从今天到明天,任重道远,我们深切感谢您们的理解、关心和支持。
最美不过夕阳红,温馨又从容。希望我们退休教职工继续发扬优良传统,加强学习,以科学发展观为指导,积极关心和支持我校的改革、发展和稳定,支持上海世博会的建设,做践行世博文明的促进者,为构建和谐社会做贡献。最后,我们再一次衷心祝愿您们:家庭幸福 !健康长寿!
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