活动一 赏读积累,丰富语言
1.自主阅读摘录本上的好词好句。
2.同桌之间或小组之间互相赏读,资源共享。
3.教师补充一些描写比赛场面的成语和语句。
成语:
生龙活虎人流如潮振奋人心异常激烈你追我赶争先恐后 龙腾虎跃力争上游不甘落后 奋勇向前你争我夺英姿飒爽
语句:
A双方队员握紧绳子,他们一个个脚蹬着地,身体向后倾,拼命向自己的方向拽绳子。绳中间的红绸带一会儿移向猛虎队,一会儿又移向雄鹰队,互不相让。
B此时,我方的队员们一个个都红了眼,有的人脸憋得通红,有的人龇着牙、咧着嘴在叫劲,还有的人双手紧握绳子铆足了劲向自己方向拉。
C球飞快地向我飞来,我赶紧把力气集中在手腕上,看好球飞来的方向。用力一抽,球又被我反抽了回去。
D他紧绷着脸,双目圆瞪,手掌拉疼了也顾不得,还是一股作气地往后拉,脚跟往后退,一步、两步、三步……
E同学们高兴得又蹦又跳,互相拥抱,欢呼声、喝彩声,祝贺声使整个校园沸腾起来,连树上的小鸟也纷纷飞来凑热闹,好象在说:“这场比赛真精彩!”
活动二 回忆比赛,感受场景
1.回忆精彩的拔河比赛或者篮球等体育比赛。
2.小组交流,用心感受。(要重点感受比赛场上的气氛,注意选择一到两个典型人物进行重点描写,并注意写清啦啦队的表现,特别要注意人物的语言、动作、神态,同时要注意自己的心理感受)
要全面考虑,忌失之于偏
有一《关于命名表彰上海市双拥模范区县和爱国拥军模范街道(乡镇的决定》初稿,在决定命名16个区县为"上海市双拥模范区县"、146个街道(乡镇为"上海市爱国拥军模范街道(乡镇"后提出:
希望上述受到表彰的.区县和街道(乡镇再接再厉,不断创新,继续努力,开拓进取,进一步做好双拥工作,进一步巩固和发展军政军民团结的大好局面,推动上海双拥工作再上新台阶。
这段中,只是要求受到表彰的区县、街道(乡镇"进一步巩固和发展军政军民团结的大好局面,推动上海双拥工作再上新台阶"是不够的,本市各单位和驻沪各部队都要这样做。同时,表彰性的《决定》最后写"希望"时,希望的对象一般包括两个:一个是受到表彰的单位(个人,希望他们再接再厉,另一个是其他单位(个人,希望他们向受到表彰的单位(个人学习。公文中,特别是提出的希望和要求,要全面考虑,兼顾各方,反映出整体思维。
后来,这段修改为:
希望上述被命名的区县和街道(乡镇再接再厉,不断进取,争取双拥工作再上新台阶。
并在其后补充了一段:
希望全市各级党政组织和驻沪各部队向上述被命名的区县和街道(乡镇学习,进一步做好双拥工作,巩固发展军政军民团结的大好局面,推动上海双拥工作再上新台阶。
这样,"希望"的对象比较周全,所提的要求也比较切合实际。
要准确规范,忌前后不一
有一指令性通知的初稿,提出了三点要求:
1.明晰责任、齐抓共管。2.分流管理、分级负责;3.查改并举,重在治理。
这段中,第一点、第二点的前半句用的都是顿号,而第三点前半句用的却是逗号,前后不一致。还有,第一点的结尾用的是句号,而第二点的结尾用的却是分号,也是前后不一致。这些都应该统一起来,才显得对称。公文的标点符号使用不能马虎,要注意顿号、逗号、分号、句号等点号表示的是不同层次的停顿,使用得当,句子就能形成起伏均匀的节奏感。后来,这段修改为:
1.明晰责任,齐抓共管。2.分流管理,分级负责。3.查改并举,重在治理。
这样,通过标点的规范使用,可以表明"三点要求"相互之间的平等、平行关系。
有一天,我突然问妈妈:“能不能给我办张银行卡?”
“行啊。”妈妈满口答应下来,“不过呢——里面只有100块钱。用完了就要帮我打工。”
我觉得攒钱太不容易,打工一次才赚几块钱,就说:“每次才赚1~2毛,太少了。”
“我可以多给你一点。”妈妈宽容地说。
“嗯,好吧。”
昨天,我买东西花了160多,今天只好开始了我的第一天“打工生涯”。
今天的任务很简单:倒3桶垃圾,再套上垃圾袋。叠几件衣服,把衣服放在对应的柜子里就可以了。
说容易也不容易,特别是倒垃圾。妈妈让我把垃圾桶一起拿下去,但穿着妈妈的`高跟鞋,很不方便,不是高跟鞋掉了就是飞到了楼梯下。我拎了差不多2分多钟,才到了楼下的大垃圾箱边。
第一桶垃圾真臭!我把垃圾袋扔了!桶里还有一些臭水。唉,谁叫我是“打工仔”呢?我只好捏着鼻子,把臭水倒了。
第二桶垃圾真重!我费了九牛二虎之力,才把垃圾提起来扔到垃圾箱里。
第三桶垃圾最轻松了,我不费吹灰之力,就把它倒了。
过了差不多半小时,我把活都干完了。现在是我最开心快乐的时光了,领钱!
哈哈,我领了八块五,我把钱放在了崭新的钱包里,快活极了!
花钱容易赚钱难,我总算到了。
他还唯恐我不理解,又解释说:“你看,我饭在家里吃;烟嘛?我老婆一次性给我买上一两条;衣服也是她帮买的,没有什么不满意的,一年也就那几套衣服,买惯了尺寸就行,颜色品牌她比我懂;朋友喝酒嘛,只要打个电话,其它的都是老婆安排……你说,轮到我自己花钱的事还会很多吗?”
他对我拍了拍口袋,又说:“我身上总放着几千块钱的现金,其实,我几乎没花过。”当然,我必须捧他一下,对他说:“也难得你老婆有能耐,经济大权都在她手中!”
“不,不,不”他摆摆手说:“我才是这个家的财政大臣,我老婆只管我们家的经济开支。不过,每天出入我帐户的数据,都是必须经过我亲自审核的。其实在我眼中,我对钱的定义,只是一串串的数据而已……”是啊,一个会挣钱的男人,对他来说,钱财在他眼里,确实也只是一串串的数据而已。而真正花钱的人,是他身边的女人,在女人手中,除了现金之外,还有信用卡,嫁给一个有钱的男人,这样的女人才是真正的有福之人!
可对普通的百姓来说,钱绝对不只是一串串数据,越是没有钱的人,他们内心的金钱观念越明确,明确到对每一张钞票的面额都有所认知。是的,这就是钱的作用和不同阶层人对钱的感觉。真正会挣钱会把握钱的人,并不需要如何懂得花钱;而不会挣钱又不善理财的.人,才会把每一分钱花得淋漓尽致。
如今的人民币上,从一元到一百元,每一张都印着***的画像。谁都知道,***一辈子不放一枪一弹,却照样干革命。可却少有人知道,***的一生也并不花钱,却照样建设国家。
很难想像***一生对钱的观念是如何的淡泊!年轻时他把教书的钱如数交给杨开慧,后来开慧牺牲了,他和贺子珍结婚后,也是一样如数由子珍打理,自己从不理财。当然,解放后建立新中国,他对钱更是不闻不问,把整个家的经济都交给了吴连登。
***除了自己的工资之外,还有上百万元的稿费。但是,他从来没有碰过这些钱,他对自己身边有多少钱,没有任何概念,而是悉数交给别人打理。偶尔有私人开支或者支助亲戚朋友,也是由秘书长开张申请条让他批准,再由其他人代理。
有人甚至这样说过,***的一生,从来没有自己花过一元钱。可是,就是这样一个一生勤俭得连一个旧火柴盒都不舍得扔掉的人,却带领中国数亿人民成功当家作主人。一个从不自己花钱的人,却经营着一个如此之大的国家,实在让人感动!
所以,一些土豪们只会挣钱不会花钱,也不是一件什么大惊小怪的事,和***他老人家比起来,那还差得远呢!
1. 阅读教师批改过的一篇习作,读懂教师在“眉批”和“总批”中提出的意见,明确修改习作的方法。
2.细读例文,感受如何抓住比赛中的一个场面,通过人物的神态、语言、动作,把它写具体。同时注意段落之间的`衔接。
3.培养认真修改习作的良好习惯。
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