“叮零零”清脆的放学铃响了,我收拾好书包,出了校门,往家的方向走去。路上的车辆来来往往,热闹极了。
“哇哇……“一阵哭声传入了我的耳中,我不由自主地停住了脚步,原来是一个坐在母亲自行车后座上的小女孩的小脚绞进了正在飞快转着的车轮里。小女接痛得直叫妈妈,而她的妈妈急得似乎没了主意,一会儿打电话,一会儿又拔拔小女孩的小脚,小女孩更痛了,哭得越来越厉害。妈妈没有方法了,只好劲使地用手掰钢条,想把钢条弄弯,好让女儿的脚能拿出来,可是无论她怎么弄都弄不弯坚硬的钢条,小女孩胖胖的小脚一动也不能动,死死地卡在里面。
束手天策的妈妈只好向围观的人们求救,人们都十分焦急,纷纷议论起来。有的说找修车的人来把车轮子的那几根钢条剪掉,有的说把车轮子拆掉,慢慢地把小女孩的小脚拿出来,还有的说让警察来帮忙。正在这时,有三个青年不约而同地从人群中走了出来。只见一位穿着黑色外衣的青年手里拿着钳子,另一位穿着穿着绿色衬衫的青年手里拿着扳手,只有一位穿着白色衬衫,长着斯斯文文的青年手里拿着螺丝刀。
他们都是帮忙小女孩和她的妈妈的,穿黑色外衣的青年蹲在自行车前面,用钳子把本轮的钢条剪断,穿着绿色衬衫的青年扶着车轮,穿白色衬衫的青年拿着扳手和螺丝刀把轮子上的螺丝一颗一颗拆下来。他们三个人互相配合,路上的行人也来帮忙,小女孩的哭声渐渐小了,刚才紧张的气氛也轻松多了。他们轻轻地把小女孩已经肿了的小脚拿了出来。周围的人都松了一口气,小女孩的妈妈正要向三个青年道谢,可他们早已悄悄地离开了。夕阳染红了整个大地,也染红了我深感激动的心。
今年暑假中旬,我又返回我的母校——解放路小学,为什么呢?因为我要在解小室内游泳馆里学游泳了!
现在是提高班,要求更严格、动作更规范、难度又更高,不过,我在刚开始几天发挥的还不错,游过泳池的宽度简直是张飞吃豆芽——小菜一碟,然而,高兴是高兴的太早了,第四天,泳池的长度让我们倒吸了一口凉气,大家都在窃窃私语:“这不可能的吧!那么长的距离,到头的恐怕连三人都没有!”三分之二的人上去了,都以失败告终,就在大家绝望的时候,一个人成功了,他创造了奇迹!见有人成功了,大家都自信起来,不久成功的人增加到了7人!到我了,我想,我一定要在班中再创下一个奇迹,和我前几天一样神气、威风!
我听到哨声划我的脸庞;我感到水珠打在我的脸上;我发觉我浑身充满力量,冲!!!力量需匀称,速度要均速!抬头,换气,打腿,划手······稍安勿躁,心平气和!这次任重道远,万万不可浪费机会。功夫不负有心人,我创造出了奇迹啦!
在此,我还要感谢几位老师,特别是林老师。我在练习时经常把头浮在水面,并且手放在头下,这会导致换气时沉入水中,让我离优秀只差半步,幸好林老师及时帮我纠正了这个问题并提出建议,让我越做越好。
游泳,是靠勤劳刻苦反复练习才会好的,就像学习上一样,要勤奋好学,才会有好成绩。
《绿山墙的安妮》是加拿大著名女作家露西·莫德·蒙哥玛丽的作品。
这本书讲述了一个名叫安妮的小女孩的成长故事。安妮长着一头自己讨厌的红发,有满脸的雀斑,她自幼失去了父母双亲,是一个没有任何亲戚的孤女。在安妮11岁这年,她阴阳差错地被凯思伯特兄妹领养,从此来到了绿山墙农场。但是农场的女主人玛瑞拉起先并不喜欢她,只有男主人马修疼爱安妮。后来安妮乐观、好强、热情、敏感、直率的性格,满脑子的天真梦幻和时常的出格言行让玛瑞拉改变了对她的看法,还博得了邻居的喜爱。虽然安妮的快言快语和粗心大意让自己常常惹祸,吃了不少苦头。但最终她努力考上了女王学院。为了照顾玛瑞拉,她放弃了学业。
我被安妮天真活泼的性格吸引了,特别是她幻想的爱好。安妮刚来绿山墙农场,跟着马修坐马车时,路两旁正值花季的樱桃树和修长的白桦,都能让她喋喋不休地幻想着它们的名字。当马修不幸去世时,安妮毅然退了学,放弃了学业与梦想,回家照顾玛瑞拉。这个瘦小的女孩,是那么坚强乐观,懂得感恩。
相比之下,现在的小孩在父母的娇宠下,显得那么自私脆弱。一旦碰到些小难题,就措手不及,一心依赖于父母。在感恩这个话题上,他们和安妮也是天壤之别。如果他们像安妮一样,对学习有积极上进之心,笑对生活,有乐观之心,坚强面对失败,感恩对待亲人……那这个世界就会充满温暖。
我们要对生活充满希望,相信生活充满阳光,那么生活就会有阳光;我们向生活微笑,生活也会向我们微笑。只要我们时刻乐观坚强地面对生活,面对整个世界,那你就会发现,每一天的阳光都很灿烂!
一个细节,可以让人感到心情愉快,一个细节,可以让人内心无比痛苦。但那个细节,让我感受到了人与人之间的`真情。
记得在小学三年级的暑假,我随夏令营去了上海。上海的繁华让我吃惊,道路两旁高楼林立;一到晚上,到处华灯闪耀,川流不息的汽车在街道驶过,十分整齐,像一条条长龙在街道穿行。同行的人也个个发出惊叹之声,睁大了眼睛,欣赏这难得一见的繁华。
抵达上海的第二天,我们就去参观了上海的标志性建筑——东方明珠电视塔,黄浦***蜿蜒在它的脚下,十分雄伟壮观。我站在它的脚下,抬头仰望它的顶部,我几乎要躺在地上才能看到它的顶部。
走进塔里,我们坐电梯上去参观。这电梯很大,能容纳三十多人。在电梯中,我们有说有笑,浑然不顾及周围的人。突然,我注意到了一个细微之处:一位女士正在打电话,她注意到了一位母亲的怀里有一位熟睡的婴儿,便用手遮住了嘴,并降低通电话的声音,并朝那位母亲一笑,那位母亲也感激地一笑。我顿时感到了人与人之间的一份真情,是关心、照顾。我一想到我们的行为,便感到十分愧疚,忙向周围人做了一个手势,并说了刚刚的那一幕,他们听后立即停止了说话。渐渐地,电梯里没有了说话声,我注意到那位母亲眼神中露出的对他人的感激,一股自豪感油然而生。
一个不起眼的细微之举,竟然也蕴含着人与人之间的真情。原来,真情无处不在,只要我们用心观察生活中的细微之处,就会惊喜的发现生活中到处都洋溢着真情。
下课了,操场上又成了欢乐的海洋。但与往日不同的是有许多同学们聚集在宣传栏前,他们都伸着脖子看着什么,个子小的同学在那里一蹿一蹿地跳着看。出于好奇,我马上随着人流向那儿跑去……
我来到了宣传栏下,发现了一个问题:宣传栏前人山人海,我怎么跳也看不见上面写的字,只有硬往里挤,“请让一下,让一下!”经过了“千辛万苦”,终于挤到了第一排。抬头一看,上面写着:
通知
经过学校老师商量决定,于明日(五月三十一日),进行:老师和同学角色互换的活动。下面是明日“小老师的”名单:
…………
成师附小教导处
20xx年5月30日
我仔细寻找著名单中是否有我的名字,可是我上下找了三遍了,还没找到我的名字,这时,老师走了过来对我们说:“你们如果没有被选上当‘老师’,就可以选择一个班,坐在教室的后面,听课去。”
第二天终于来到了,我就进了我们班听课,晨跑完毕后,发现这个小老师是我的一位好朋友。上课铃响后,我一开始便为他加油鼓劲,让他加油,可是我到后面越来越想睡觉,我发现下面做着的老师也是昏昏沉沉的,他自己都觉得没意思了,于是我去了另外一个班,这个班正在上英语课,讲台上的老师读课文结结巴巴的,下面的“学生”不停地揉着眼睛,打着哈欠,一天终于过去了,校长总结道:“今天我们组织这项活动是想让你们知道当老师是不容易的,你们要尊重老师啊!”
是啊,老师的工作是多么辛苦啊,我们都应该尊重老师,我想这就是这件事,带给我们最大的惊喜了吧!
一叶飘零而知秋,一枝勃发而见春。细节中往往折射出大千世界。学会留心,才能在一枝一叶的小世界中发掘出人生的财富。
我们往往被电视中的生死离别轰轰烈烈的爱所震撼、所吸引,却在不经意间忽略了我们身边真正的爱:悲伤时,父母的一个深情抚摸;难过时,朋友的一句贴心问候;失意时,老师的一个鼓励的眼神,正如一簇簇小小的白玉兰——它们没有玫瑰的鲜艳夺目,没有牡丹的雍容华贵,但是默默地散发沁人心脾的幽香,旷我之心,怡我之神。大爱希声,真正的爱是不需要用华丽的辞藻来体现的,它只能用无声的行动去表达。
学会留心,才能体会真正的爱。
我们也常常被动人心魄的绝美所折服:向往那“飞流直下三千尺”的壮丽瀑布,陶醉于那气势雄浑连绵不绝的大山,好像只有如此这般的伟大才能叫做美。但只要你细心留意生活,你也能在平凡的事物中发掘不平凡的美。黄昏时分,西边天空那一抹亮丽的红,那一团燃烧的火;骤雨初歇,荷叶上那一滴翠绿,那一颗滚动的水晶珠;夜幕之中,那一弯浅浅的月,一颗颗闪闪的星……这一切的一切,不都很美吗?
学会留心,你会发现到处都是美的风景。
成败荣辱,皆是过眼云烟,只有心灵的快乐才是永恒的。学会留心吧,于平淡处体会生命的爱与美,你会发现向日葵在朝你微笑,鸟儿在为你歌唱,小树们在和你招手……学会留心吧,你的眼前会出现明亮的阳光,你的鼻子会嗅到诱人的花香,你的肌肤会享受春风的柔情……学会留心吧,你的生命会因此而充实、快乐,你的心中会燃起希望!
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