六年级的练习册第40页的作文【一】
??年级英语暑假改写句子的练习题1. It is fun at school.
改成否定句__________________________________________
改成一般疑问句______________________________________
肯定回答_____________________________________________
否定回答_____________________________________________
2．I like grapes.
改成否定句__________________________________________
改成一般疑问句______________________________________
肯定回答_____________________________________________
否定回答_____________________________________________
3. Miss Green is a good English teacher.
改成否定句__________________________________________
改成一般疑问句______________________________________
肯定回答_____________________________________________
否定回答_____________________________________________
4. Norman likes maths.
改成否定句__________________________________________
改成一般疑问句______________________________________
肯定回答_____________________________________________
否定回答_____________________________________________
5. Jim is watching TV.
改成否定句__________________________________________
改成一般疑问句______________________________________
肯定回答_____________________________________________
否定回答_____________________________________________
6．There are so many animals.
改成否定句__________________________________________
改成一般疑问句______________________________________
肯定回答_____________________________________________
否定回答_____________________________________________
7．I can hear something in the next room.
改成否定句__________________________________________
改成一般疑问句______________________________________
肯定回答_____________________________________________
否定回答_____________________________________________
8. I’ve got the letter“n”.
改成否定句__________________________________________
改成一般疑问句______________________________________
肯定回答_____________________________________________
否定回答_____________________________________________
9. MMike has got a picture of Shanghai.
改成否定句__________________________________________
改成一般疑问句______________________________________
肯定回答_____________________________________________
否定回答_____________________________________________
10．There’s a big playroom in our school.
改成否定句__________________________________________
改成一般疑问句______________________________________
肯定回答_____________________________________________
否定回答_____________________________________________
11. They have got some bananas.
改成否定句__________________________________________
改成一般疑问句______________________________________
肯定回答_____________________________________________
否定回答_____________________________________________
12. Tom and Jim are watching a match.
改成否定句__________________________________________
改成一般疑问句______________________________________
肯定回答_____________________________________________
否定回答_____________________________________________
13. I want some carnations for my mother.
改成否定句__________________________________________
改成一般疑问句______________________________________
肯定回答_____________________________________________
否定回答_____________________________________________
14. Those are roses.
改成否定句__________________________________________
改成一般疑问句______________________________________
肯定回答_____________________________________________
否定回答_____________________________________________
六年级的练习册第40页的作文【二】
1、游览了长城，我怎能不受到教育呢?
2、难道落花生的精神不令人敬佩吗?
3、不劳动，连棵花也养不活， 这难道不是真理吗?
4、那些好书不正是你的.良师益友吗?
5、领头的纤夫，难道不是个肩膀宽阔的老头儿吗?
六年级的练习册第40页的作文【三】
1．学生认识单名数和复名数，在明确各种计量单位和单位间进率的基础上，会进行简单的名数改写．
2．培养学生的迁移、类推和归纳概括的能力，应用所学知识解决实际问题的能力．
六年级的练习册第40页的作文【四】
课题：
六年级的练习册第40页的作文【五】
1．教学名数、单名数、复名数．
（1）引导学生观察刚才两位小朋友所说的1米30厘米，125厘米，32千克，30。4千克这些数有哪些特点？（即有数又有单位名称）
教师指出：在计量长度、面积、重量、时间时，得到的数都带有单位名称，如1米30厘米，125厘米，32千克，30。4千克……等．通常把量得的数和单位名称合起来叫做名数．
（2）观察同学们说出的这些名数，有什么相同点和不同点？
（相同点：都是测量的结果，有数有单位；不同点：有的名数只带有一个单位名称，有的名数带有两个或两个以上的.单位名称．）
教师明确指出：带有一个单位名称的名数，叫做单名数；
带有两个或两个以上单位名称的叫做复名数．
（3）让学生分别举出单名数和复名数的例子．
2．教学例1．
（1）出示例1 3米＝（ ）厘米
教师提问：米和厘米之间有什么关系？（1米＝100厘米）
3米是多少厘米？5米是多少厘米？你是怎么想的？
教师说明：由米到厘米，是从高级单位到低级单位，要用高级单位前面的数乘以进率．
学生讨论：比较转化前后，什么变了，什么没变？
（单位名称变了，数的大小变了，实际的多少没变．）
让学生举出几个由高级单位转化为低级单位的例子．
（2）教师出示2吨50千克＝（ ）千克
教师设问：这几道题目与上面的题目相比有什么不同？（是复名数改写成单名数．）
引导学生讨论交流：怎样将复名数改写成单名数？
学生汇报：你是怎样想的？
使学生明确：首先把2吨变换成千克数，因为1吨等于1000千克，所以2吨＝1000×2＝2000千克，再加50千克，就等于2050千克．
（3）4千米180米＝（ ）米 7米6厘米＝（ ）厘米
补充：5平方米2平方分米＝（ ）平方分米
5时30分＝（ ）分 3日12时＝（ ）时
（4）引导学生总结：由高级单位名称改定成低级单位名称时，要用高级单位的数乘以进率，再加上低级单位的数．
3．教学例2．
出示例2： 5000平方米＝（ ）公顷
375分＝（ ）时（ ）分
（1）引导学生观察：从这两道算式中你发现了什么？
教师提问：低级单位的名数能否转化为高级单位的名数呢？
小组讨论交流：应该怎样改写？
学生汇报：说一说是怎样想的？
教师说明：①因为1000平方米＝1公顷，50000平方米有几个10000平方米，所以5000÷10000＝5公顷，就是把平方米改写成化顷数，要除以进率10000．50000平方米＝5公顷．
②因为1时＝60分，375分中有几个60分就是几时，就是用375除以60，商6余15，所以375分改写成几时几分，要除以进率60．375分＝6时15分．
同桌讨论：比较转化前后，什么变了，什么没变？
（单位名称变了，数的大小变了，实际的多少没变．）
让学生举出几个由低级单位转化为高级单位的例子．
教师归纳方法：用低级单位的数除以进率，商就是高级单位的数，余数就是低级单位的数。
（2）练一练
6090克＝（ ）千克（ ）克 420时＝（ ）日（ ）时
490秒＝（ ）分（ ）秒 2040毫米＝（ ）米（ ）厘米
4．引导学生概括名数改写的方法．
六年级的练习册第40页的作文【六】
1、小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。”
2、父亲说：“我还是小伙子的时候，就会养蜂了。”
3、老班长说：“我早就吃过了。”
4、诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，感受惩罚。”
