六年级英语同步作文书译林版【一】
这个暑假我很开心，因为，老师在这个暑假让我们看草房子，它是曹爷爷写的一部纯美长篇小说，第一章秃鹤里秃鹤应该叫陆鹤，但因为他是一个十足的小秃子，所以油麻地的孩子，就都叫他秃鹤。
在有一个早晨秃鹤对自己的秃头在意起来了。他的头现在碰不得了。谁碰他就跟谁急。跟谁玩命。要是有人再叫他秃鹤，他就不会答应了。
六年级英语同步作文书译林版【二】
着名漫画家华君武画过一幅画，深刻揭露了那些自私自利，只图自己方便却不为他人着想的一些“假文盲”。不过是谁看了这幅画都会强烈震撼！
在一个寒风阵阵的晚上，一位妇女带着她年幼的儿子在汽车站等车，他们在熙熙攘攘的人群中走了半天终于看到了一个母子上车处。那位妇女高兴的朝着哪里走去，可刚刚燃烧起的热火又被一盆冷水给泼灭了！
原来，那个母子上车处早已被几个男人给占住了！那位妇女一脸的迷惑，心想，他们四个人不会是个文盲吧，不对啊，他们几个看起来文质彬彬的，不像是文盲啊，特别还是那个胖子！对了我想到了一个好办法，不妨试试他们吧！
喂喂喂，请帮帮我，那上面写的是什么啊，我不认识字！那个胖子傲慢的说，哦——原来是个文盲啊！站在后面的低个子讽刺的说：“一个文盲别来着捣乱！”后面那个戴口罩的人也附和起来！那个高个子的人索性闭上了眼。最后那个高个子的男人快要被那位妇女烦死了，就大声读出了“母子上车处”五个字！
母女说：“哦，谢谢你啦大妹子。”“什么啊，我是个男的。”“是吗，那你为什么站在母子上车处，你是小孩子，还是个女的.啊！”包括那个高个子男的在内，其他三位的脸刷的一下就变得通红通红的！然后迅速离开了！
这些假文盲在我们的生活中无处不有！草地上明明立了一块醒目的牌子上面写着“请不要践踏草坪，可有些人却当起了瞎子或文盲，该走走，该踩踩！
生活中的假文盲无处不在，但我们可千万不要加入到他们的行列里，做一个良好的公民！
六年级英语同步作文书译林版【三】
六年级英语同步作文书译林版【四】
1、知名度这次习作的要求。
2、齐读《揠苗助长》
（1）想一想作者是怎样描述揠苗助长这一故事的。
（2）如果你是禾苗，谈谈你的感受。
（3）如果你是这位庄稼人，你看到结果会怎么想？
（4）你想对庄稼人说什么？
小结：认真阅读例文，领悟把寓言改写成记叙文的基本方法。加进想象和体验，生动地再现原文的`情景，表达原文的感情。
如何用第一人称来叙述《揠苗助长》呢？
（5）同桌交流体会。
（6）指名口述。
小姐：我们在进行改写的时候，改写成的不能违背寓言的寓意。
