24考研英语二作文用23的可以吗【一】
每次我一个人在家没有事的时候，我就会打开电脑，打开空间，看着曾经的`自己，看着那些相片，往事一幕幕，浮现在眼前。
尤其是在江边的那张相片，你还记得吗。
那是你过生日时，我穿的那身衣服，那张相片是早上在武昌江边照的，那时我好像知道以后，咱们会分开，一南一北，所以有意照了这张相片做纪念。
在头一天晚上，你过生日，我从武昌坐最后的一班车，就我自己一个人，已是晚上十一点了，但我却一点也不害怕，因为我知道，那是最后一次陪你过生日，不管当时你有没有在意我，但在我的心里，我已当你是最好的朋友了。
如今，咱们都长大了，都成家了，也都各自忙各自的事情了。
一晃，十几年就这样过去了，想想在我离开武汉的时候，真想让你给我一个拥抱，像亲人和朋友一样简简单单的抱一下就好了。
想到这，我笑了。
远方的你好吗，请你不要忘记，咱们一起走过的时光。
24考研英语二作文用23的可以吗【二】
那么，你就别让自己像是踩在复印机上copy日子了，只要你愿意，生活可以天天都不同。例如：每天到面包店去挑不一样的早点，每天放学和不一样的同学一起回家，每天晚上静下心来记录喜怒哀乐，每天睡前听一段不同风格的音乐……慢慢地你会发现，其实生活中充满小惊喜，身边的同学变得更加可爱友善；妈妈的唠叨也不再让你反感；老师的关心里包含着另一种温暖，就连邻居小狗的.叫声也好听许多。每天其实都不一样，也不应该一样，就像昨天的云不等于今天的云，今天的风不等于明天的风。所以，我们要过好今天的日子，不要把今天的事情留到明天，也不要让昨日的烦恼影响今天的心情。
“嗨，今天的你好吗？”希望你能肯定地说：“我很好，非常好！”
24考研英语二作文用23的可以吗【三】
呃……，这有点复杂，我们这么想吧：陆地比热较小，不容易保热，早上温度再怎么高，晚上的\'温度也很快就降下来了。再来，热空气密度较大，比较轻，会上升；冷空气密度较小，比较重，会下降，这道理大家懂吧？综合以上，晚上的时候，陆地温度较低，空气就会下降，下降的同时呢又把一整天散布在空气中的灰尘啊、油烟啊、废气啊……，之类所有想得到的污染物全都带到地球表层。
那你们知道吗，其实清晨的空气不但脏，它还是最脏的！为什么呢？因为啊！前面提到的那些跟着冷空气下来的“偷渡客”会慢慢的、慢慢的堆积，直到太阳升起，唉等等等等等！并不是太阳升起就好，还要等到温度稍微升高，污染物沉淀的速度小于污染物以扩散作用在均匀散开的速度时，空气品质才会渐渐好转……，但是！早晨的温度还很低啊！有些时候甚至太阳都还没升起，那个时候正是污染物沉积量的巅峰，这时的空气新鲜得像结肠里那块水和细菌、矿物质合成的黄金。
其实灰尘多的空气吸多了，就是产生咳嗽之类的小病症，那如果说有“天天晨跑”的这种“好习惯”，大概就肺炎。假设各位晨跑的地点附近有大都市或重工厂，我只能说各位太会挑地点了！兄弟！过来！有没有看见肺癌在前面等着各位？
对于能每天坚持慢跑的人，我望尘莫及，有恒心、有毅力！但良心建议——除了清晨之外，爱跑多久，随便！
24考研英语二作文用23的可以吗【四】
这位男生名叫赵龙，他成绩一般，但他见义勇为的事迹给他带来了好运。美国中学的校长也说赵龙的`综合素质极好，又有勇敢的精神，并确定他为正式交流生，还提供了全额奖学金。复旦附中的校长也说：“在复旦附中，第一名与第二百名没有什么太大的区别。”的确成绩固然重要，但永远比不上综合素质和精神思想。
这一点，美国中学的校长与我们不谋而合，他认为一个学校的升学率和师资并不是衡量它的唯一标准。他也反对为中考、高考而教学；考试考什么，老师教什么，这样的办学宗旨。
不错，读书差一点，还可以提高，但品德却是同学们的立生之本，就好比赵龙的见义勇为，是人生难得的精神财富，比成绩重要得多。久隆模范中学同学的作文中曾经出现过这样一句话：“你若失去了财富——你只失去了一点；你若失去了荣誉——你就失去了许多；你若失去了勇气——你就把一切都失掉了。”
赵龙的综合素质和勇敢像一双翅膀，带着他飞向了美国中学，这双翅膀也将带他飞向成功的彼岸。
学习成绩不是最重要的，重要的是素质和品德，在此，希望各位老师和广大教育工作者们在之后的教育中更注重品德教育。
24考研英语二作文用23的可以吗【五】
一是教育发展的均衡问题。我市是教育大市，如何发展教育大市，巩固教育强市的地位，任重道远。目前，我市乡村“麻雀小学”共有1000多所，形成了“老、少、边、穷”的现象，发展受到严重阻碍。由于师资、教育资源的不平等，促使一些学生家长心理上滋长了“赶名校”的现象，致使一些学校生源爆满，而另一些学校则产生了“学生荒”。
二是教育方式变革的问题。教育是一项长期工程，是影响学生一生的工程，一时很难看到的明显成效，而最简便易行的操作方法只能是，不少老师这样认为，考试，名在考学生，实际是考老师！那么，考了试之后，要不要公布学生的成绩呢？回答是否定的。可是，不少教师认为这样起不到激励的作用。于是，公布学生成绩，排名次是通常的做法。也许，这是长期形成的一贯做法，在现实中一时难以转过弯来。也许是中西方教育的传统习惯不同，西方学生的分数是当作隐私来加以保护的，老师交给学生的打过分的作业或试卷时，总是扣着或装在一个信封里递到学生手中，这样以示对学生人格的尊重。杨振宁教授在阐述东西方教育的区别时总结出东西方教育的两大特点：西方教育重视学生动手能力，所以学生善于发明创造；东方教育注重学生对知识的理解记忆，所以学生识记能力强。也许，两种不同的教育理念，造就了人们处理分数的不同方式。
三是母语教育问题。安庆日报文艺副刊沈天鸿老师写过一篇文章《高校招生不考语文是祸国殃民》，曾在省内外引起广泛关注。
我读这篇文章，是因为它的标题吸引了我。说实话，现在是新闻爆炸时代，一天有几千条几万条新闻在轰炸我们，让我们猝不及防，让我们目不暇接，一个标题抓住读着的眼球，一篇作品就算成功了一半。《高校招生不考语文是祸国殃民》引起我的兴趣，首先我是一名语文教师，其次是个“老牌文艺青年”，平时好钻故纸堆。我曾严厉地批评，当下国人语言的粗鄙化现象，嘲笑人们的腰包越来越鼓，而脑袋越来越贫（主要是说人们的道德素养、人文素养），可谓“语言无味，面目可憎”，一个大款就会让一个书生窘得钻地缝！人们对物质的热衷，冲淡了对人文知识的追求，语言修养，到了尴尬的境地。
我平时好文墨，偶尔写写东西自娱，偶有见报，欣喜之余，与同事共享，没想到，得到的第一句话就是“写这些诗词干什么，那可是退休的老头子***！”现在，连教师都鄙视诗文，何况他人乎？据我了解，在我区近千人的教师中，没有几人阅读文艺作品，就是那些“曾今的文艺青年”，也是“渐行渐远”，无心境再去亲近诗文。没准想，你在大路上，见到一个西装革履或者摩登女郎的时候，他们会冷不丁给你个“粗鄙”！
现在，就连一些高校的老师，也会迎合市场，语言“大众化”起来。譬如，我的女儿语文很不错，有当新闻主播的愿望。于是，家教少不了。可是，几个老师、教授、行业人士辅导下来，都有一个点评，“注意啦，某某同学，你说话不可太文艺！”再如，现在电视剧铺天盖地，我看了一些，觉得语言太贫乏，太小学化。当然，语言的口语化又是另一回事，口语化其实是很丰富的，鲜活的，水灵灵的，脆生生的\'。总而言之，生活语言简单起来，电视剧语言简单起来，我总结一句，“如果你的语文不好，你可以去做演员！”
因为，一些知名高校不考语文，学校就根据高考指挥棒，弱化语文教育，据了解，一些重点高中，高三的语文课就是理科生的睡觉课。语文教师一上堂，望着底下哗啦啦的倒下睡觉的风景，也自得其乐，自顾自地讲起来，算是对得起天地良心！
高考不考语文，谁的不幸？中国经济经过30年的改革开放，世人瞩目。所以，纽约也好，温哥华也罢，伦敦也是，一种奇怪的现象出现了，仿佛一夜之间，哗啦啦，一下子冒出许多的“孔子学院”出来，现在，我看，一些老外学汉语的热情远远盖过国人，他们埋下首，啃起线装的“砖头”来，是傻还是精明？几年前，我看过一篇国际论坛获头奖的论文《孔子21世纪道德的坐标》，文中苦口婆心地告诉我们在道德、人文即将丧失殆尽的时候，如何重拾信心，去拯救人类的道德，感触颇深！
以上是本人的个人感受，欠佳之处，希望得到大家谅解。
