选专业兴趣优先英语作文【一】
??貌是优先入场券，却不是永久通行证美貌重要么?是的，重要。但比美貌更重要的是内涵。一个人对你感兴趣，可能会被你美貌吸引，但两个人若想长久呆一起，应该是你有足够的才能去吸引。
我曾经认识一位所谓的美女，身边人说她的脸简直就是一张通行证，全世界再难办的事，只要她刷一下脸，瞬间搞定——所以，她每天只要把脸保养好，这辈子就够了。
事实上她也是这么做的，整天不在美容院，就在去美容院的路上。有一次我看到她在路上领着孩子，那么光鲜靓丽的人，孩子却蓬头垢面，可知其对脸的专注让她已无视生活的其他方面。
但就这么一个大美妞，有一天竟然被离婚了，因为先生说遇到了真爱。我困惑：“为什么连她这样的\'大美女都留不住老公的心?”阅历丰富的老男人告诉我：“你别以为男人就会看脸，其实男人更想从女人身上学到东西，共同成长。脸再好，没头脑，不就是朵花吗?花遍地都是。”
美貌会给你的人生加分，但不会成为全部。
关之琳当年美得山河失色，嫁富翁一个月后就独守空房，富翁说：随便在街上拉个女人都比她强。为什么?除遇人不淑之外，大概也因美而空洞吧。
戴安娜终生最不甘的事，是自己倾国倾城的容貌，却输给又老又丑的卡米拉。但是，查尔斯王子就是甩了她奔卡米拉而去，因为他觉得和后者更有话说。
杨玉环被唐明皇专宠近二十年，别以为她是靠“回眸一笑百媚生”，这么认识就太肤浅啦，人家杨玉环真正靠的其实是内涵。唐明皇醉心戏曲，而杨玉环精通音律，是他的文艺知己，流传千古的《霓裳羽衣曲》便是二人合作的作品。
甄能在血腥的宫斗中走到最后，一枝独秀，靠的不是一张纯元脸，而是一颗比纯元还要聪明果决的心。
美国女孩埃莉诺，从小母亲就替她发愁：“你长这么丑，将来可怎么办呢?”这个丑姑娘八岁那年母亲去世，两年后父亲也去世，她成了孤儿。也许正是知道，唯有自己可以解救自己，所以才努力学习知识，成了一代才女。
后来邂逅了相貌堂堂的哈佛大学学生富兰克林·罗斯福，后者被她的聪慧深深折服，他们的感情遭到未来的婆婆极力反对，她觉得埃莉诺根本配不上自己的儿子，但男方还是顶住了压力与埃莉诺成了婚。
后面的事大家都知道啦，她成了总统夫人。
你是不是想说，她还不是最终靠了男人?其实，是罗斯福沾了埃莉诺的光，如果没有她的帮助，他未必当得上总统，正是竞选中她的出色表现，给罗斯福加了分。
1945年，罗斯福逝世，联合国发布了划时代意义的《世界人权宣言》，这部宣言的诞生标志着“人权”概念从此成为现代世界最具有权威性的道德理念。你说这和埃莉诺有毛关系?
当然有，因为这部宣言正是埃莉诺主持并起草的!也就是说，今天我们成天挂在嘴上的“人权”二字，正是埃莉诺贡献的!
有一技之长傍身，可比只会自拍修图高级多了，不用捧着一张脸到处兜售待价而沽。
进可造福人类，退可自食其力，手里有粮，心里不慌，气定神闲的女人才最好看。
选专业兴趣优先英语作文【二】
叶澜教授说：“一个教师写一辈子教案，不一定成为名师；如果一个教师写三年反思，有可能成为名师。”美国的著名学者波斯纳有一个教师成长公式：经验+反思=成长。足见教育反思在教师专业化成长中的作用。
而我们的许多教师没有充分认识到这一点，不太愿意去进行教育反思。教学常规中强调教师要写教学后记，但真正用心去写的不多；每年要求教师写一篇论文，但一些人总是敷衍了事，总不想认真去反思反思自己的教育教学实践。
反思本身就是一种创新，反思实际是对本质的追问，反思是校本研究最基本的力量和最普遍的形式。教学反思是教学理念的反思、教学行为的反思、教学艺术的反思。通过反思，积累教育教学经验教训，更新教学观念、改善教学行为、提升教学水平、提高教学质量，通过反思，使自己的教学精益求精，渐臻完美。
教学反思要找准切入点。根据专家的看法，对于新手型教师来说，应以自身教学技能反思为切入点；对于适应型教师来说，应以课堂教学策略反思为切入点；对于成熟型教师来说，应以自身教学理念反思为切入点；对于专家型教师来说，应以教育研究反思为切入点。
可以说，上述三点非常重要，乐业积绽底气，学习滋养元气，反思造就灵气。在专业化成长的道路上，有积极的心态，有扎实的学习，有深刻的反思，我们就能达到“职业有认同感、事业有成就感、人生有幸福感”的理想境界。
选专业兴趣优先英语作文【三】
你好！
不知道为什么突然想要给你写一封信，也许是到了这临别之际真的舍不得你吧。是你，陪我们努力奋斗了三个春夏秋冬；是你，让我们由幼稚、浮躁变得成熟、稳重；是你，帮我们成为了优秀的自己、创造了优秀的班级。在这里，我不得不真诚的说一句：优先生，谢谢你。
在没有认识你时，我们是那么的不团结。我们都清楚的记得我们曾经在青少年活动中心度过了不堪回首的三天。与我们初次相识的教官说："别看你们表面上十分优秀，其实在你们内部就是一盘散沙。知道用手紧紧握住沙子的结果是什么吗？一大部分的沙子会从指缝中流走。你们就是这样。"我们不以为然，认为他不懂我们，认为他说的话很过分。可是事实却真的是这样。那个三天充满了悲伤与愤怒，我们不停的争吵、不停的哭泣，本应快乐的时光却被我们的不团结弄得一团糟。我们总是不会尊重他人的意见，总是认为自己说的、做的是对的，总是认为有些人好像故意跟自己过不去。就这样我们彻底的被不团结所打败。
然而在认识了你之后，你帮我们赶走了不团结。在运动会中，有的人在赛场上奋力冲向终点，为班级争光；有的人积极做好后勤工作、认真写稿审稿；有的人使出自己浑身的劲儿，团结一心用力拔河；有的人在一旁大声地呐喊助威、加油鼓劲。在班级内部，有的人认认真真把教室打扫得干干净净；有的人任劳任怨为同学们收作业、送作业；有的人绞尽脑汁、苦思冥想为班级出谋划策；有的人一丝不苟为他人讲解难题。优先生，是你教会了我们团结，谢谢你。
在没有认识你时，我们是那么的不自律。我们都清楚的记得我们曾经上过几个如菜市场一般热闹的晚自习。我们总是响亮的喊出我们的班训"自律、自信、自强"，认为做到这些简直是小菜一碟，可我们后来才发现，我们却连最起码的自律都做不到。那几个晚自习，教室里闹哄哄的，除了几个勤奋用功的人，剩下的都与周围的同学有说有笑、嬉戏打闹，无论值周班长怎么喊"安静"都无济于事，等到班长真正要"火山爆发"的时候，班内才会安静下来几分钟，但这种状态往往保持不了多久，不一会儿便又热闹了起来。就这样我们彻底的被不自律所打败。
然而在认识了你之后，你帮我们赶走了不自律。如今的我们真正做到自律，我们能够上课认真听讲，说话、睡觉的\'人早已经少了很多；我们能够自己登记量化管理分，伪造分数的人早已经少了很多；我们能够诚信、实现了无人监考，考试作弊的人早已经少了很多。无论走到哪里，我们都能做到自律，我们把这种正能量带给我们身边的人，让他们也感受到自律的魅力，做一个自律的人。优先生，是你教会了我们自律，谢谢你。
在没有认识你时，我们是那么的不宽容。我们都清楚的记得我们曾经开过几个像"辩论会""批斗大会"一样的夕会。在夕会上，总有许许多多的人举报："XX上课说话""XX上课睡觉""XX上课吃东西"，那些被举报的人呢，要么打死都不承认，一味的狡辩"我没有"，要么反过来说举报自己的那个人都不自律。久而久之，越来越多的人举报他人，越来越多的人反过来报复，越来越多的人变得心胸狭窄。班内的大大小小的矛盾又不断的涌现了出来，我们都不肯做出让步，不肯接受意见，不肯宽容他人，就这样我们彻底的被不宽容所打败。
然而在认识了你之后，你帮我们赶走了不宽容。现在的我们学会了宽容待人，我们学会了私下处理与同学之间的矛盾，主动的道歉并友好相处；我们学会了谢谢那些揪出我们错误的同学并努力的改正；我们学会了微笑着原谅他人的过失，说上一声"没关系"。我相信：如果我们宽容的对待别人，那么在我们犯下错误时必定也能得到他人的原谅与宽容。宽容让我们越来越和睦，越来越成熟。优先生，是你教会了我们宽容，谢谢你。
昨日不经意间与好友谈论起我们的初中，我们都不约而同的感叹时光流逝之快，仿佛我们才刚刚进入初中的大门，转眼间就要面临着中考，面临着毕业，面临着分离。这三年来，我们奋斗了、努力了、付出了，我们学会了团结、学会了自律、学会了宽容。优先生，谢谢你，给我们留下了三年的美好回忆。
祝你永远开心快乐。
选专业兴趣优先英语作文【四】
教师的专业化成长是个很时髦的话题，更是个很现实的话题。现代教育的迅猛发展对教师提出了越来越高的要求，新课程的实施更需要教师专业化成长。只有走专业化成长之路，才能成为适应现代教育需要的教师，才能成就教师职业的理想境界。读了李再湘老师的《教师专业成长导引》，我深有感受。
我们怎样走专业化成长道路呢？我觉得有三点极其重要。
选专业兴趣优先英语作文【五】
之前在图书馆借一本省特级教师陈萍老师写的《教师专业发展之道》一书，一直以来没有机会拜读，昨晚才挤出时间打开了这本书，刚读了几页就被陈萍老师的简历和书中那饱含情感优美的叙述吸引了。当我翻开书页，出现在我眼前的陈老师却是那么年轻美貌，真不敢相信年纪轻轻的她却已经在教育界取得了如此大的成绩。想必这一切都离不开她的智慧与勤奋吧。
在本书中，陈萍老师通过叙事的方式，向我们讲述了一个个曾发生在她身边的教育故事，抒发了她对生命的感悟，以教师专业发展的反思为线索，全面阐发了她的成功之路和成才之道。描述了她在学生时代铸就的教育理想，在三尺讲坛上的求索、耕耘，在教育教学科研中所彰显出的生命力量。读着她的书，我能深切地感受到陈萍老师对教育事业的忠诚和对孩子们无私的爱。虽然我只读了一点点，但透过感人故事所折射出来的教育理念却给了我很大的启迪。
在本书的上篇中，有这样一个小故事《防震棚里的大拇指感受激励力量》，讲述了陈萍老师小时候在防震棚里上二年级时，候老师对她竖起的大拇指激起了她对朗读的浓厚兴趣，也给予了她对学习的无限信心。而候老师面对突发事件的临危不乱，也让她终生难忘。在题记中，陈萍老师这样写道：教育是需要，教师是应该有个性的，学生是永远需要激励的。给学生一点阳光，也许会灿烂他的一生。也许正是当初候老师给了陈萍老师一点阳光，才创造了陈老师现在的灿烂人生吧。回首往日课堂的一幕幕，我不也一直朝着这个目标在努力吗？只是我为学生准备的高帽子还不算多，于永正老师就曾诙谐地说：每个人都爱戴高帽子，不光是小孩儿，大人也一样。所以我每次进教室前都要准备100顶‘高帽子’，随时准备送给学生。下课时‘高帽子’送完了，我没有损失什么，学生却获得了满足，变得自信了！细细想来的确是如此，作为教师又何必吝啬这虚幻的100顶帽子呢？尤其是对于刚进入小学的一年级学生，高帽子更是不能缺的，给他们一颗不起眼的小星星，他们会比吃了肯德基还高兴，学习的劲也就更足了。
像这样的教育理念书中还有很多很多，每读一个小故事，就会收获一个教育思想。在今后的闲暇时间里，我会继续捧起这本书好好地与作者对话，并把书中的教育理念很好地吸收为己用，指导自己的教育实践，以她为榜样，努力使自己也能成为一名出色的人民教师。
