哈尔滨英语中考作文讲解【一】
概括文段的中心句。 对策：
（1）思考该段说明的内容，不仅要注意主要的，还要注意次要的。
（2）紧扣表秩序的词语，如“首先”“其次”“还有”等词语，参照上下段落的中心句的句式进行概括。
哈尔滨英语中考作文讲解【二】
在人生的道路上，我留下了一个又一个脚印。回忆往昔，有一个脚步十分坚定，我的人生因它而改变。
当我五岁的时候，爸爸受到他的老朋友的邀请，带着我去杭州游玩。我们坐大巴来到艮山门，老爸说我们的目的地在西湖，我们要走着去。
我犹如遭了晴天霹雳，心想：走着去?这路有多长啊!等我们走到，岂不得累死啊?我使尽种种招数，极力想要避免这场悲剧，与此同时，老爸坚定地迈开了脚步。我束手无策，只得跟着他走去。没过多久，我便累倒在路边的行道树下。爸爸蹲下来教育我：“人生就是一场耐力的较量，可以比作是马拉松，只有坚持才能获得胜利。累倒了并不要紧，坚持一小步，迟早能迈出一大步。”他捏了捏我通红的脸蛋。
我听了这番话，点了点头。我站起来，看着前方的道路。太阳洒下金黄的光辉，铺满了整一条路。小树在微风中摇曳，树叶摩挲发出声音，似乎在为我鼓掌。我深深地吸了一口气，提起瘦弱的右腿，向前张开，迈过树荫，坚定地踏了下去。左腿也跟上来，又是一步……下午，我们成功抵达了目的地。
在人生的道路上，我终于迈出了这一步，这一步虽小，却迈过了软弱;这一步虽小，却迈过了困难;这一步虽小，却让我收获了坚持就是胜利的真理;这一步虽小，却改变了我的人生。
此后，每每遇到了困难，我总会想到这次经历，回忆起爸爸的金玉良言。我坚持着，一次一小步，量的改变总能引起质的飞跃。我坚信，人生的道路因坚持而宽广，坚持这座桥梁定能载我迈过困难，走向胜利的彼岸。
哈尔滨英语中考作文讲解【三】
哈尔滨英语中考作文讲解【四】
二、说明文的分类：按照不同的标准，说明文可分不同的类别。
1、通常，依据说明对象与说明目的的不同，把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。说明对象是具体事物，说明目的是使读者了解、认识这个或这类事物的特征，我们称之为事物说明文，如《松鼠》、《中国石拱桥》等；说明对象是某个抽象事理，说明目的是使读者明白这个事理，我们称之为事理说明文，如《死海不死》、《向沙漠进军》等。其实，在一篇说明文中，介绍事物与阐释事理往往是交错使用的。
2、我们还根据说明语言的不同特色，表达方式的使用情况的不同，把说明文分为平实的说明文和生动的说明文两种。生动的说明文又叫文艺性说明文。
三、说明事物要抓住特征：所谓特征是这一事物区别于其他事物的标志。只有抓住特征才能说明白这一事物或事理的独特之处。
四、说明的方法：为了把事物特征说清楚，或者把事理阐释明白，就要使用恰当的说明方法。常用的说明方法有如下9种：
1、举例子：为了说明事物的情况或事理，有时光从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明。如《中国石拱桥》把古代的赵州桥和卢沟桥作为具有代表性的例子，对我国建设石拱桥历史的悠久、成就的杰出作了说明。
2、分类别：要说明事物的特征或事理，从单方面往往不容易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功能等方面的异同，把事物或事理按一定的标准分成若干类，然后依照类别，逐一加以说明。如《向沙漠进军》一文将沙漠进攻的方式分成“游击战”和“阵地战”两类。
3、列数据：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。如《死海不死》一文用大量的数字说明死海之所以浮力大的原因，非常清晰。
4、作比较：为了把事物或事理说得通俗易懂，有时可以从人们已有的感性知识出发，利用人们生活中熟悉的事物或事理作比较，从而唤起读者的想象，获得一个深刻的印象。如《苏州园林》一文中将苏州园林同其他园林作比较。
5、下定义：为了突出事物或事理的主要内容或主要问题，常常用简明扼要的语言给事物下定义。这是说明事物特征或事理、揭示事物或事理的本质的一种方法。如《食物从何处来》一文中就给“食物”“自养”“异养”“光合作用”等概念下了定义。
6、打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。在说明文中运用打比方的方法，可以使人们不了解的事物或抽象的事理变得具体、生动、形象。如《中国石拱桥》中“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹”，让读者更形象、更清晰地了解了石拱桥的特点。
7、画图表：有些事物的关系抽象而复杂，仅用文字说明还不能使读者明白，这就需要附上示意图，或按比例精确绘制出如产品设计图、军事行动路线图等。有时，被说一明的事物项目较多，也可制成统计表，将有关数字分别填人表中，使人看了一目了然。
8、作诠释：这是对事物进行解释的一种说明方法。下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，即定义的对象与所下定义的外延要相等，并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵；而诠释并不要求完整，只要揭示概念的一部分内涵就可以了，并且解释的对象与做出的解释外延也可以不相等。如“词是能独立运用的最小语言单位”这个定义，主语与宾语的内涵与外延完全一致，可以颠倒。即说“能独立运用的最小的语言单位是词”也行。而“铀，是银白色的金属”，则是诠释，其内涵与外延都不相等，“铀”的外延要小于“银白色的金属”的外延，因而主语与宾语不能倒过来说，即不能说“银白色的金属是铀”。作诠释不仅可以用来解释概念、定理、定律等，也可以用来解释事物或事理的性质、特点、功用和原因等。作诠释的语言虽不像下定义那样要求严格，但也须简明、准确、通俗易懂。如《死海不死》一文“这大概就是‘死海’得名的原因吧。”用的便是作诠释的说明方法，这里的“死”指的是鱼虾草木的.死，因为死海咸度很高，生物不能生长，所以叫“死海”，这就部分地揭示了死海的特征。
9、摹状貌：就是通过具体的描写揭示事物的特征，有助于把被说明的对象说得更具体、生动。如《中国石拱桥》中“这些石刻的狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖”。这样的说明显得十分生动、活泼。
五、说明的顺序：有条有理地说明，才能把事物的特征或事理介绍清楚。常见的说
明顺序有：
1、时间顺序：即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录，说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文。
2、空间顺序：即按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近依次进行说明。这种说明顺序，一般用于说明事物的形状、构造特征。
3、逻辑顺序：即按照事物或事理的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序。事物的内部联系包括因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等；认识事物或事理的过程则指由浅人深、由具体到抽象等等。如《死海不死》一文，由现象到本质(成因揭示了死海的特征，并介绍了死海的现状和未来，层层深入，逻辑条理十分清楚。
六、说明文的语言：说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件。表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。说明的实用性很强，稍有差错，会失之毫厘，谬以千里。特别要注意说明文中使用的术语和修饰限制性的词语，它们往往体现了说明语言的准确性。如“我国的石拱桥几乎到处都有”，其中“几乎”对“到处都有”作了限制，意思是接近于“到处都有”，因为事实上不可能到处都有。在准确的前提下，说明的语言有的以平实见长，有的以生动活泼见长。
七、说明文的结构：说明文常用的结构模式有两种：
1、总分式：包括总——分、分——总、总——分——总等，事物说明文多用总分式，其中“分”的部分又常按并列方式安排。
2、递进式：事理说明文多用递进式结构，一层一层地剖析事理。
说明文的阅读，从全国各地的中题看，所选文章以课外为主；内容更关心环境保护、高科技或身边的人文环境。题型由主观题占主导地位，其中开放性试题已占一席之地，并有扩大的趋势。所谓“开放”是指解题思路和试题答案的多元化，只要言之成理就行，以鼓励学生的创新意识和探究精神。在训练理解能力的同时，训练表达能力，对答案的表述不能只靠一个符号或一个词语来完成，要写成一句或一段完整的话。如2000年湖北省恩施州中考试题的说明语段是《西部地区》，其中的第5题是你从第二段获取的主要信息是什么?在西部大开发中，你认为恩施州最具开发价值的资源有哪些?”在答题的同时，一方面训练学生综合运用知识的能力，另一方面要生为本地建设出谋划策，培养他们的主人翁意识。这个开放性试题出得非常有新意。
哈尔滨英语中考作文讲解【五】
抬头，夜像是被打翻的墨水瓶，那么地深那么地浓。月亮似是因为娇羞的少女，埋首于黑云中，几丝清冷的月光洒向人间。星星眨巴着水汪汪的大眼睛，似是想与我玩耍，我挥挥手轻轻说了声不，我看见它们生气地隐入云中。回头，眼前是已沉沉沉沉睡去的公寓大楼，人们早已进入梦乡。看者我面前的白炽灯，几只蛾子飞舞着。
那么，我呢?我被捆绑上一个沉重的行囊，背着它们，与无数位武艺高强的人一同攀登那做巍峨的山，那山叫做“第一名”。谁先到达谁就是第一。一不小心，一失足，跌下深渊，万劫不复。大家都卯足全劲，手脚并用一个劲地往上爬。我们的行囊太重了，于是，我们卸下友谊，健康，快乐。这样子，我们只剩冷漠，无情，以及太多的如牛毛作业。
静静的夜色中，我静静地在写作业，时钟静静地在走。我们谁也不影响谁，谁也不吵着谁。
又是新的一天，又是漫天纷飞地责骂。看着那鲜红地分数，红墨水在纸上绽开殷红地涟漪。摔着我地试卷，心碎成一地地琉璃，我静静地扫着，扫进心里阴暗处。我的泪在滑过冰冷地面颊，“啪嗒”，滴在试卷上。黑色地墨水顿时绽开，绽出，绽出一朵黑色地花蕾，可与涟漪媲美。
母亲接过试卷，沉沉地叹了口气，她的鬓角已带雪，脸上褶皱深浅不一，我仿佛看到岁月在母亲脸上刻画地沧桑。我说：“妈，你放心，我一定出人头地。”我握着试卷，数在颤抖，走回房间，无法不大声哭泣。
母亲望女成凤地期盼，如同一把枷锁，磨损我地羽翼。于是，我又一头扎进题海，冰冷的海水刺痛我的肌肤。所有东西沉沉压着我，我带着父母的期盼，向深海里游去。混着冰冷的海水，我动了动嘴唇。
我说：“让我放一天假吧!”
哈尔滨英语中考作文讲解【六】
5.13.母亲节……想起每年的这个时候，虽然没有给母亲献上什么祝福，但至少我们在一起说话吃饭，可今年，相隔遥远的我们连个电话都没有通过，手机在手中紧紧的握着，可沉重的双手始终没勇气按下拨号键。去年的这个时候，我们还在通电话，再后来，因为我找个男朋友，比我大八岁，还是外地的，{其实是安徽安庆的，我是阜阳的｝，爸很是生气，也许是因为不赞同吧?就在钱上斤斤计较起来了，尽管我们现在已经结婚了，可我们的关系也因此破裂了，爸从不接我电话，当然，我也不敢打电话给他，过年他也没让我们回家，现在孩子也有了，但每次一想起，爸心中的火仍不减少。所以每次有事，打电话这个艰巨的任务就交给老公了。妈呢，没文化，不会玩手机，所以每次想给她打电话只能给爸打电话的时候顺便说几句了……
小妹今年才16，也出外打工了。如果不是因为我，她不会去到表哥厂里，不会一个月小才1000多块钱，也不会天天因为不敢买东西吃，而厂里的饭不够吃而饿肚子了，也不会被他们监视，怕她乱花钱而一个月只给她200的生活费了，也不会在那里忍受夏天的炎热，还被宿舍里的人欺负，借钱不还了，更不会一天才吃一顿两顿饭而瘦了好几斤了……如果不是我，我们就可以在一起上班，一起逛街，一起玩了。好想让她来我这里，找个工资高，轻松的工作，我们在一起吃饭，一起玩，一起生活……
我们都在外面，家里只剩下我八旬的奶奶和14岁的小弟，弟弟上初中了，奶奶每天给他烧饭，去年是奶奶过八十大寿，在家里的时候我跟奶奶说，等我挣了钱，给她买一个很大的蛋糕，可是现在呢?连去都没去到。奶奶耳朵听不清了，但还要接我电话，她没有像他们那样，一打电话就说我，而是问我过得好不，让我回家看看。要放暑假了，我好想让弟弟来玩，好久没见了，不知道他有没有长高些，有没有长大，懂事?弟弟当然很想来，可却问我："咱爸让吗?"我苦笑了一下回答道：‘你不说他会知道吗?挂了电话，我心中一点谱也没有。
很多时候我在想，到底是我做的.不对，还是他太固执，导致了这种局面，这个心结何时才能解开呢?唉，我想起来大姑，养育了我八年的亲人，家境清贫的他们现在过的怎么样?还是在以收破烂为生吗?想起童年里的点点滴滴的感动，想起他们辛辛苦苦卖破烂挣的钱，自己不舍得花，却给我买了零食，想起来心中无尽的辛酸，多想回去看看他们，对了，不知道大姑的糖尿病有没有好点?我什么时候能对你尽点该尽得责任呢?又想起了姨姐，想起来小侄女，想起了母校，老师，同学，还有学弟学妹们……
停笔，只在心中默默地祈祷，你们能幸福平安!
