暑期的一天活动英语作文【一】
活动式教学指小学英语教师要依据大纲要求、课本内容来设置活动场景，创造一种真实的英语环境，充分利用多种教学资源，如图片、教具、多媒体等，采用教师和学生一起表演、唱歌、做动作等方式，以活动贯穿授课的始终，为学生提供充足的语言实践，让全体学生都参与进来，大胆地表达自己的所见、所思、所想，从而激发学生的学习兴趣，提高教学质量。
暑期的一天活动英语作文【二】
活动式教学的目的性一定要强。每个环节的教学内容一定要依据教学目标来确定，既要使课堂活跃起来，还不能让课堂显出混乱。活动的多样性，小学生的本身差异较大，教师设计的活动一定要紧跟教学实际，让学生真正在学以致用。活动的控制性一定要强，教师在每一项活动中都要有较强的控制力，当某一活动偏离主题时，教师一定要及时地拉回来，不要浪费宝贵的时间。活动的创造性一定要好，不能只是课本内容的简单再现，要依据内容进行引申和创新，这样一方面可以激发学生的学习兴趣，另一方面也可以培养学生的创新能力。
综上所述，活动式教学是一种有效的英语教学方法，英语教师要灵活运用，鼓励学生积极参与，培养学生的英语学习习惯与能力，提高课堂教学的效率。
暑期的一天活动英语作文【三】
爱是有两种的。学完课文后，我明白了这一个道理。我想起了那一件事，其实我早就经历过了。现在我才知道，父母为什么给了我两种不同的答案。
那一次，我写了一篇文章，被老师评上了优。我很骄傲，很自豪，心里只想着一个念头：爸爸妈妈一定会表扬我的！
回到家后，我立刻把文章拿给妈妈看。妈妈笑了起来，说：“太棒了！写的不错！继续努力呀！”我的脸蛋不禁红了起来。对了，要给爸爸看！
我跑上楼，心中的一股迫不及待的心情渐渐涌上来。
“爸爸！爸爸！你快看看！”我站在爸爸身前激动地说。
“什么东西啊？”爸爸伸手拿过了我的本子。我心想：哈哈，爸爸一定会表杨我的！这种愉快的心情持续了一段时间，却被爸爸的一句话震住了。“我看，写的不怎么样。”爸爸的一句话，打破了我心中的幸福感。爸爸小时候成绩很好，总当班长，他说出的这句话，应该是真的吧。我很伤心。
现在，我才明白，爱是有两种的。一种是慈祥鼓励的爱，它藏在母亲的身上。一种是严格要求的爱，它藏在父亲的身上。就像作者所说的，有了这两种爱的鼓舞下，我的生活的小船才能努力地向前驶去。
暑期的一天活动英语作文【四】
在英语教学中，要优化语言输出必定离不开优质的'语言输入。这种输入必须基于教学目标，合理创设语言情境，才可以让学生更好地接受。而听了张凝老师的讲座，引发了我的诸多思考，如何创设语言情境，优化语言输出，我们需要做到以下三点：一是给学生搭建一个基于文本的语言支架。二是给学生提供基于学情得语料。可以根据学生的兴趣爱好进行补充，可以激活学生的旧知，可以参考学生的生活，还可以从学生的心灵体验出发……三是教师要给学生展示各色各样的范本。最简单的莫过于诵读示范了，还可以进行表演示范和体态语的示范。总之，在创设情境时，要多关注学生的心灵，倾听学生的心声，学生需要的，适合学生的才是最好的。
暑期的一天活动英语作文【五】
I always get up early in the morning.I usually have my breakfast at half past six.I leave home half an hour later.
I'm never late for school.There are many classes in the morning.At a quarter past twelve,I have lunch.Sometimes,I'm not so busy in the afternoon.After school I have dinner with my family.After I finish my homework I often play some games with my family.Only then will I to relax.
Although this is a busy day, but I feel full and satisfied.
