纪录片大学观后感500字作文【一】
120年前的甲午海战北洋水师的覆没，开始了中国近代丧权辱国的屈辱历史。伴随着这支舰队的沉戟折沙，泱泱大国自此瓜分都剖，山河破碎，教训何其惨痛!而如今，又是农历甲午年，这段屈辱历史不应被我们所遗忘，而应成为心中那时刻敲响的警钟，告诫我们“落后就要挨打，弱国必无外交”。军队作为国家经济发展与民族安定团结的保障，其强弱与否决定着一个国家在国际政治舞台上的话语权。改革开放以来，中国在世界舞台上逐步树立起的负责任、有担当的大国形象离不开军队的支持，而实现中华民族伟大复兴的“中国梦”更是需要“强军梦”提供有力保障。国防生作军队的后备干部，需要以实际行动来响应***“复兴中华”的伟大号召，以“强军梦”促“中国梦”，以“中国梦”的来实现人生的升华。
打仗硬碰硬，训练实打实
训练开虚花，打仗尝苦果。甲午中日战争中，北洋水师的战败原因固然很多，但一个重要方面就是训练不实，弄虚作假。军事训练不实，是对国家和民族安危的极大不负责任。和平年代，我们只有依靠平时从难从严从实战出发，加强训练，才能在战时从容不慌的应对敌人的攻击。国防生作为后备军官，毕业后进入部队往往会走向基层带兵岗位。往小的方面看，国防生军官组训施训能力会直接影响到所在排、连的训练水平;往大的方面看，国防生集体整体组训水平会直接影响到全军战斗力的高低。由此，我们在日常训练中，要怀着肩负祖国安危、民族复兴的高度责任感，以积极主动的态度，高标准、严要求的完成各项训练任务，对自己负责，更是对祖国负责。
纪录片大学观后感500字作文【二】
不知道有多少影迷像我一样，一直都对《怪物电力公司》的续集充满期待，可是这一等就是十几年。直到2013年《怪兽大学》终于上映。可能是期待太高的缘故，看完这部前传，我有一种难以抑制的失望之情。虽然一直都不太愿意承认，但事实就是，皮克斯真的是江郎才尽了，推出的作品一部不如一部，尤其是那些经典动画片的续集（如《赛车总动员2》和本片），一部比一部烂。
大多数电影的续集都会遇到前作太过经典，无法超越的问题。很多续作除了用来骗点儿票房，基本上一无是处。聪明的做法就是干脆不拍，这也许就是《怪兽大学》要等待十几年才上映的原因。当前作的那些点子和创意都不再新鲜，要把续作拍的和前作一样好，对于《怪兽大学》来说基本上就是一个不太可能的任务。虽然编剧绞尽脑汁的想出了前传、大学校园、励志、成长这样的点子，但无可否认，《怪兽大学》就是一部狗尾续貂的作品。
《怪兽大学》剧情比较无聊。请允许我这样干巴巴的归纳一下：“一个平民小子进了大学，想要好好学习，却认识了一个名声显赫的富二代，两人不打不相识，成为了好朋友。为了赢得学校的竞赛活动，把自己证明给学生以及校领导，他们成立了自己的废柴联盟社团，里面有老年大学生，闹别扭的孪生兄弟，嘻哈脑残的艺术家，还没脱离母爱的娘炮......这群废柴通过集体努力，获得了学校比赛的冠军。两个主角更在危险的环境中互相帮助，成为了生死之交。”
影片《怪兽大学》情节就是这样，毫无动画世界观方面的奇观创新，而套用了一个典型的青春喜剧类型片的模式。倒不是非要说这样的情节不行，窃以为用类型片和动画结合的创作方式中，原本类型比较“飞”的故事，能够利用好动画的视觉奇观，成为一代佳作，比如西部片搭配动画的（《兰戈》）。而本作中的校园喜剧，一个用真人演演就能搞定的故事，还有必要大费周折耗资巨大用动画来制作吗？
抛开前作不谈。《怪兽大学》的前四十分钟唯一的亮点就是让人眼花的斑斓色彩，除此以外乏善可陈。剧情让人昏昏欲睡，例如孩子的'梦想、初进大学校园的新鲜和好奇、第一次上课、兄弟会、室友等等，老套的不能再老套。这些真人电影拍过无数次的桥段通过动画电影再搞一遍，基本上除了催眠，毫无意义。随便找一部美国校园电影，讲的也都是这几件事儿。
挺过了四十分钟，两个主角大眼仔和毛怪被编剧硬生生的搞在了一起。它们被迫和一群废材同学参加一场毫无胜算的比赛。于是在参加比赛的过程中，它们建立了深厚的友谊。除了比赛过程中的一两个笑料，基本上还是没什么看头。结局不用说也知道，它们赢得了比赛。哇哦，它们真的赢了，而且是完胜！接下来转折出现了，为了赢得比赛，毛怪作了弊。毫无意外的，大眼仔和毛怪被学校开除了。这时候电影已经演了1小时17分钟。看这样的电影，真的还不如重新看一遍《美国派》。一部动画电影，搞成这个样子，我真心觉得皮克斯是拿它出来骗钱的。
挺过了昏昏欲睡的一个多小时，我心目中的《怪兽大学》才开始上演，剧情的转折让人眼前一亮，终于可以看到怪兽们吓唬真小孩儿了（前面吓唬的都是小孩模型）。前面1小时17分钟都是在铺垫，后面40分钟才是真正的好戏。于是我从睡眼朦胧中醒来。大眼仔，偷偷的闯进了人类的世界，人类的小孩一点儿都不怕他。大眼仔被挫败感彻底击败。毛怪赶来营救，却也同样被困在了人类世界无法脱身。于是好戏上演了，大眼仔和毛怪齐心合力，吓的人类屁滚尿流，以至于怪兽世界的电力爆表。大眼仔和毛怪也得以脱险。
整个故事的主线也生硬并缺乏合理性，在《怪物工厂》中，让观众感受到好看的，一方面是工厂的规则和原则，这些是随着故事的进展而呈现的，另一方面，两个怪物送女孩回家，以及和反派的冲突斗智斗勇，这也是贯穿故事始终的，情节起伏和推进都比较合理。而在本作中，整个情节的推动非常生硬。而整个剧情的第二幕，几十分钟讲述的都是一场淘汰比赛，毫无悬念和变化，当沃克斯基的废柴联盟成立之初，观众几乎可以肯定到后面几十分钟即将发生的情节--他们克服困难获得成功。至于故事最后的真人世界大冒险，又和漫长的前戏没什么关系，感觉完全是为了凑够分钟数才设计的。
.之所以情节如此的不理想，主要是项目立项时候就产生的先天困难--《怪兽大学》是前传而不是续集。《怪兽大学》脱胎于《怪物公司》，这无形中增添了项目的难度。既要讲一个与众不同的，有所创新的故事，还要解释前作留下的那些概念--比如吓人，比如公司制度，毛怪，沃克斯基，那个隐形的反派几个角色是如何相识的。而问题在于，一个动画电影最吸引人的地方可能就是随情节突然出现的有趣设定，但是因为前作的存在，这些设定在故事中仅仅为了完成任务，缺乏悬念，提前泄了气。
当然了，动画是产业化的视觉工业，毕竟是2013年的影片，镜头形象和动作的创作自然是呈提高趋势的，尤其是人物设定，给影片加回了不少成绩。整体而言，影片显然要比《无敌破坏王》，《疯狂原始人》，功夫熊猫都要差不少，也就是冰河世纪4或者马达加斯加3的水平，（个人感觉也许还要再弱一点）。所以谈不上推荐，看了倒也不会难看到死，不看也不遗憾。
与其说《怪兽大学》是一部制作精良的动画片，不如说是一部优秀的励志片。大眼仔身材矮小，其貌不扬，在怪兽大学里收到了来自同学和老师的冷嘲热讽，认为它想加入惊吓课程计划简直是天方夜谭。但是大眼仔就是不服输，不论别人怎么说，它都坚信自己的努力会获得回报。它无所畏惧，努力学习，凭智慧和头脑在惊吓游戏中获胜。在伙伴们缺乏勇气和信心时，大眼仔总是激励大家，同时制定战术和策略，可谓有勇有谋。但是最后，毛怪沙利文因为游戏作弊也使大眼仔很伤心，认为最好的伙伴都不相信他的能力，毛怪知道错了之后也很懊悔。不过最后，经过了两人一起的信任和相互鼓励，成功逃离了门中陷阱，毛怪和大眼仔也和好了，同时也获得了老师的认可，从此两人一起工作，最后也进入到了怪兽电力公司工作，算是梦想成真了。
影片的最后，大眼仔和毛怪从大学里退学，在电力公司当起了递信员。并经过不懈的努力，终于实现了自己的梦想，站在了通往吓唬小孩的大门前。退学生一样可以创造辉煌，有点儿向乔布斯和比·尔盖茨致敬的意思。这大概就是影片的主题吧！
纪录片大学观后感500字作文【三】
我星期四的时候，去义乌看了一部电影。电影的名字是怪兽大学。哪里有一个怪兽叫麦特华斯基，他长得一点也不吓人。还有一个怪兽叫苏利文，他长得实在是太可怕了！长得可怕不一定是坏人 ，我明白了人不可貌相。
有的人面善不一定是好人，却有着蛇蝎一般心肠。我一定要做个好人，不做坏人。
纪录片大学观后感500字作文【四】
《怪兽大学》这部电影想必不少同学都已经有看过了，除了电影本身带给我们有趣而又励志的故事之外，我们也间接的从这部电影的最大背景“怪兽大学”窥视到美国大学的生活与美国教育。
电影对怪兽大学的描述，有如《哈利波特》中的霍格沃兹，观众可以随着麦克同学一同领略这所怪物世界的著名高校。对于有美国留学经历的同学，片中麦克到大学报道的场面也应该毫不陌生——从入学登记，学生导游带领逛校园，到分配学生宿舍都是从现实中照搬过来的。此后展示的校园风貌也是在美国大学里随处可见的：草地上围圈弹吉他的、图书馆看书的、操场上运动的，以及迟到赶路的。此外，院系分配也相仿美国大学的院系，但加入了怪兽世界的特性，如惊吓系，教学生如何系统准确地找到人类小孩害怕的事物并且模仿，令小孩的恐惧提供最大的能量。此外还有能量瓶设计系，时空门设计系等。
美国大学之间常见的宿敌片中也有提到，比如苏利文与麦克的结识便是因为苏利文偷了宿敌“怪物理工大学”的吉祥物小猪。同样，怪兽大学也有丰富的社团组织：天文社、哲学社、即兴表演社、美术社，以及美国大学独有的希腊社团。从画面上来看，怪兽大学的校园建筑设计十分眼熟，确实是创作团队结合了哈佛大学和加州理工大学的`校园设计概念。
更值得一提的是这部电影对于美国精英大学教育制度的些事写实，充满了校园青春片中必不可少的大学派对，各类LABEL人群，学院精神等元素。作为主线剧情的校园惊吓大赛，又像极了哈利波特系列中的三强争霸赛，体育项目中的团队精神一直是美国式教育所看中的。而大眼仔和毛怪出身的不同以及最后成功的相同也说明了美国平民教育的特点。
而说到美国教育，它有三个基本理念：
第一，一个国家可以没有历史，也可以没有文化，但不能没有有效的教育。这是美国最重要的教育理念，我们一些人总觉得美国这个国家没有多长的历史，但是各位知道美国教育部成立于哪一年呢？成立于1867 年。美国的斯坦福大学，也是一所年轻的学校，却是1888 年开始准备创办的，而中国最老的三所大学是光绪皇帝颁旨成立的，在1896年。美国抓有效的教育，抓得早、抓得实在。
第二，智力有时是天生的，但优秀是教出来的。
第三，不论出身，每一个6-16岁的少儿都必须受到有效的教育，这是无条件的。否则对国家与政府来说，就有可能多一个不合格的公民，多一个社会问题，从而削减了国家整体实力。不能说农民工的孩子就不是孩子，受到不好的教育，这样对一个国家来讲是成问题的。教育在西方一些国家，又称为“人生重新洗牌的过程”，人生之所以能够重新洗牌，就是说教育面前人人平等，所以平民教育就是教育面前人人平等。
美国这三个基本教育理念都充分透露出平民教育的理念，都充分透露出他们治国的务实、平和，和对人性、对国家、对公民的尊重。
孩子从六七岁开始上学，那时的孩子对自己的命运是不具备完全主宰的能力。特别是6-12岁的孩子，基本上只是家长想让他读什么就读什么。中国经常出现手指非常短的孩子在星期天去学钢琴，我经常对我的表姐说，你的孩子手指这么短，为什么让他去学钢琴？为什么就不能用这样的手指去社区做服务呢？
将来尽量少花力气多挣钱或当大官，是很多中国人在对待孩子教育问题上的基本出发点。而美国人读书的目的就是各种各样的，有为兴趣而读书，有为工作而读书等等。
所以留学早龄化势必成为今后留美的一大趋势，并且已在近两年初见其迅猛的发展势头。除去为了加大孩子升读世界名牌大学的筹码，尽早融入海外圈子，适应海外的思维模式，培养孩子健全的世界观，培养国际化视角，应该会在今后成为学生和家长新的着眼点。
最后，以电影只要线索“门”作为本文结尾，“生活关上了一扇门，总会为你打开另一扇门”当你的梦想被击碎时，你会怎么做？美国教育告诉你！
纪录片大学观后感500字作文【五】
由于现场所展示的人体都是由真实的人体所建造出来的，因此我难免会感到有些不自在。不过从科学和艺术的角度来看，这样的作品表现了生物在表皮底下所蕴藏的精密结构是一点也不输给复杂的电脑机械设备，甚至有过之而无不及呢！
而人体的骨骼与组织紧密的结合，交互支撑作用展现出一种力与的精巧结合。
这次的参观除了人体奥妙特展之外，在常设展览区的展出项目也十分有看头，像是在生命科学区所展出的“基因知多少”，让生物的基因密码有了更深入浅出解析，从这个展览主题让我了解到原来在丰富的生物世界里，若是没有透过基因的蓝图是无法描绘出我们这个多采多姿的世界的。
另外当我进到物质科学展示区，我所选择参观的.主题是“声光世界”。在这个展区，是透过许许多多的科学游戏装置让我们得以了解到声音以及光学在我们生活周遭中的应用与趣味，其中利用光谱变频的技术来改变我们的生活环境，更是让我惊叹原来在我们日常生活中，很多小细节蕴含了无比的奥妙，真是一砂一世界，一花一天堂最贴切的诠释。
我最后一项参观的展览主题，也是属于生物科学展示区里的项目之一。展览名称很耐人寻味，叫做“变化与化变”在我们的生活中，不论衣食住行，每样事情都与物质的特性与变化有关。有些物质与环境发生交互作用，产生可逆性的变化，有些则会有新的物质与现象产生，这些变化丰富了我们的生活。从展览中我们可清楚的了解到，原来生活中每项物质背后都有它深厚的学问，看过这项展览我变得更重视自己所拥有的每项事物，毕竟一粥一饭当思来处不易不是吗？
经过这次的参观行程，我深深的感受到学习不仅只是局限在课本上，生活中处处都是我们学习的舞台，也希望这样多采多姿的学习舞台能在我们的周围更丰富更多元。
